普通話朗讀的停連表達技巧

1、普通話朗讀的停連表達技巧一、什么是停連？停連是指朗讀（或說話）過程中聲音的中斷和連接。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達語意、傳達感情的需要。如果停連不當(dāng)就會造成歧義：佳佳對/蓉蓉不好。佳佳對蓉蓉/不好。過路人/等不得在此穿行。過路人等/不得在此穿行。哥白尼認為日月星辰繞地球轉(zhuǎn)動這種學(xué)說/是錯誤的。哥白尼認為/日月星辰繞地球轉(zhuǎn)動這種學(xué)說是錯誤的。我看見她/笑了。我看見/她笑了。打開海/藍色的封面。打開海藍色的/封面。停連是傳達或感受作品

2、時生理和心理的雙重需要，其中心理需要起主導(dǎo)作用。即：停連主要由思想情感表達的需要來決定。這樣才能充分發(fā)揮有聲語言運用停連表達思想感情的作用。二、停連的類型（語法停連邏輯停連感情停連生理停連）（一）語法停連語法停連：反映詞句段的基本語法關(guān)系，顯示語法結(jié)構(gòu)的停連。著重說說：標(biāo)點符號停連、短語停連1 .標(biāo)點符號停連書面語中的標(biāo)點符號有著不可忽視的作用，朗讀的停頓有時必須服從標(biāo)點符號，多數(shù)情況下，書面語中有點號的地方同朗讀時需要有停頓的地方一致。句中標(biāo)點符號表示的停頓，可以分為五級：頓號、括號、引號<逗號（分號、冒號（句號、破折號<問號、感嘆號、省略號練習(xí)：朋友及其他片段整篇文章：句子之問

3、<層次之間<段落之間2 .短語停連 在句子里沒有標(biāo)點符號的地方，按照詞的語法關(guān)系來作停頓 短語停頓的時間：比句逗停頓略短 主謂之間、動賓之間、修飾成分與中心語之間，都可有停頓練習(xí)：鳴沙山東麓/是平均高度為十七米的/懸崖。（作品29號莫高窟）注：三點技巧： 任何劃分出來部分，必須要有一定的意義?？脊賯儌€個正襟危坐。 任何劃分出來部分，能構(gòu)成語義上的搭配關(guān)系。這家公司提交的設(shè)計風(fēng)格非常獨特。 任何劃分出來部分，在語意上必須符合原意。已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部（二）邏輯停連（P153）（帶過） 揭示人的思想邏輯、表達事物間的聯(lián)系 建立在語法停頓的基礎(chǔ)上，并與之相統(tǒng)一 邏輯停頓的地

4、方，也可能是語法停頓的地方邏輯停連的類型：1 .呼應(yīng)性停連2 .并列性停連3 .分合性停連（三）感情停連 也稱心理停連，是在表現(xiàn)人物復(fù)雜心理變化和感情變化時的一種停連； 停連位置不確定，根據(jù)表情達意的需要，可延長、可改變原有的語法停連和邏輯停連； 是情感運動的必然結(jié)果，貴在真實。感情停連的類型：1 .強調(diào)性停連2 .判斷性停連3 .轉(zhuǎn)換性停連4 .回味性停連練習(xí)：1 .敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子/已經(jīng)炸平了。（再見了，親人）2 .爸完全不知道怎樣表達愛。除非/會不會/是他已經(jīng)表達了，而我卻未能察覺？（作品10號父親的愛）（四）生理停連（帶過） 也稱心理停連，是在表現(xiàn)人物復(fù)雜心理變化和感情變化時的一種停連； 停連位置不確定，根據(jù)表情達意的需要，可延長、可改變原有的語法停連和邏輯停連； 是情感運動的必然結(jié)果，貴在真實。小結(jié)：停連是朗誦的重要技巧之一，影響聽眾對作品的理解和感受。朗誦應(yīng)該生動吸引人，任何停頓和連延都不是呆板、生硬的。標(biāo)點符號只是參考，語法邏輯關(guān)系是基礎(chǔ)，最根本的