全等三角形復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 全等三角形復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課型： 復(fù)習(xí)課課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)技能：復(fù)習(xí)全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法，能夠利用三角形全等進(jìn)行證明，鞏固綜合法證明的格式。進(jìn)一步練習(xí)有理有據(jù)的推理證明、精煉準(zhǔn)確地表達(dá)推理過程，注重分析思路，學(xué)會(huì)思考問題，注重書寫格式，學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)思考的過程。2、過程和方法：使學(xué)生經(jīng)歷探索的過程，體驗(yàn)用操作、歸納得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的眼神和大膽猜想、樂于探究的良好品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。 重點(diǎn)： 構(gòu)建全等三角形知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固本章所學(xué)知識(shí)。 難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用本章知識(shí)解決有關(guān)問題。 教法： 練習(xí)法、講解法 教具： 小黑板、三角尺、幻燈片教學(xué)

2、過程： 一、知識(shí)要點(diǎn)回顧1判定和性質(zhì)一般三角形直角三角形判定邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）角角邊（AAS）、邊邊邊（SSS）具備一般三角形的判定方法斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等（HL）性質(zhì)對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等對(duì)應(yīng)中線相等，對(duì)應(yīng)高相等，對(duì)應(yīng)角平分線相等注： 判定兩個(gè)三角形全等必須有一組邊對(duì)應(yīng)相等； 全等三角形面積相等 二、基礎(chǔ)練習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系。 1如圖，AD、AD分別是銳角ABC和ABC中BC，BC邊上的高，且AB=AB，AD=AD ，若使ABCABC，請(qǐng)你補(bǔ)充條件(只需要填寫一個(gè)你認(rèn)為適當(dāng)?shù)臈l件) 2如圖，0A=0B，OC=OD，O=60°,C=25°,則 BED等于

3、三、典型問題回顧，深化解題思路。 1、如圖，已知AB=AE,AD=AC, 1=2,求證：D=CADBEFC圖3 2、如圖3，已知AB=DE,AF=DC,BE=CF, 求證：A=D 3、如圖，AD為的高，E為AC上一點(diǎn)，BE交AD于F，且BF=AC,FD=CD.求證：BEAC4、已知：DFB=ACB=90度，AB=BD,AC=DF, 求證：ABC DBF 5、已知，點(diǎn)P是AOB的角平分線上的一點(diǎn)，PC=PD,C、D分別在OA、OB上，PCO大于PDO。 求證：PCO+PDO=180度。 四、小結(jié)：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你有哪些收獲？五、作業(yè)：1如圖，E=F=90。，B=C，AE=AF，給出下列結(jié)論：1=2；BE=CF；ACNABM；CD=DN，其中正確的結(jié)論是 (把你認(rèn)為所有正確結(jié)論的序號(hào)填上)2在ABC中，AC=5，中線AD=4，則邊AB的取值范圍是( ) A1<A