人音版四年級(jí)下冊(cè)《森林的歌聲》導(dǎo)學(xué)案

1、人音版四年級(jí)下冊(cè)森林的歌聲導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過森林的歌聲聽辨各種小動(dòng)物的叫聲，體 驗(yàn)音樂的描繪功能，并嘗試用各種表現(xiàn)方法與手段為音樂編 創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：在欣賞森林的歌聲過程中，通過各種活動(dòng)，記憶各 段主題的曲調(diào)及順序，提高對(duì)音樂的記憶能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)音樂、感受音樂中嘗試用各種表現(xiàn)方法 與手段為音樂編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：竹笛、頭飾、彩紙、勾線筆打擊樂器教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、談話初次和小朋友一起上課，老師心里非常的激動(dòng)，決定用 竹笛給大家表演個(gè)節(jié)目！還想請(qǐng)幾位小朋友為老師伴奏，誰 愿意？請(qǐng)給我們來點(diǎn)掌聲吧！2 2、師生表演竹笛演奏森林的歌聲3 3、介紹

2、竹笛聽了這段音樂，你的心情怎么樣？快樂，歡快，活潑。二、初聽樂曲（無反復(fù)）、導(dǎo)入：老師也非常開心，決定帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，讓 我們快樂出發(fā)吧！2 2、我們仿佛來到了哪里？在森林里你都聽到了哪些歌 聲？三、模仿動(dòng)物叫聲及動(dòng)作、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物（1 1）白腹秧雞是啊，森林里有那么多的歌聲，你聽！這又是誰在歌唱 呢？原來是白腹秧雞！它又叫苦惡鳥，總是“苦哦苦哦”地 叫著，誰能模仿一下它的歌聲？（2 2）腹斑蛙還有更特別的歌聲呢？（播放）它叫腹斑蛙，誰能模仿 一下。2 2、有節(jié)奏地模仿小朋友的模仿能力可真強(qiáng)呀！你們能不能讓它們的歌聲 更有節(jié)奏呢？苦哦0 0| | 苦哦0|0| 給給0|0| 苦哦0 0 | 苦

3、哦0|0| 給給給給 | | 給0|0|四、認(rèn)識(shí)主奏樂器大家的歌聲可真動(dòng)聽！有三位演奏家也情不自禁地拿起 自己心愛的樂器演奏了起來。讓我們快來見個(gè)面吧！2 2、認(rèn)識(shí)主奏樂器竹笛，是我們中國(guó)土生土長(zhǎng)的吹奏樂器，到今天至少已 經(jīng)七千多歲了！小提琴：它被譽(yù)為西方樂器的樂器之后，有四根弦，左 手持琴，把琴固定在脖子上， 右手持弓演奏， 屬于拉弦樂器吉他：它屬于西洋樂器中的彈撥樂器，一般有六根弦。左手持琴，右手撥弦，屬于彈撥樂器。五、聆聽主題一、導(dǎo)入：和演奏家們見過面了，你能從音樂中聽辨出它 們嗎？讓我們先來聽聽第一個(gè)主題。2 2、第一次聆聽（竹笛演奏）3 3、第二次聆聽（小提琴演奏）4 4、說感受。5

4、 5、模唱、模奏（1 1）跟琴模唱，模奏小提琴。（2 2）跟竹笛模唱，模奏竹笛。六、聆聽主題二、導(dǎo)入大家演奏的真是太動(dòng)聽了，小動(dòng)物們也聽得入迷了，接 著它們又會(huì)干什么呢？又是由什么樂器奏出的呢？讓我們 一起來聽聽第二個(gè)主題！2 2、第一次聆聽（吉他演奏）（1 1）是什么樂器主奏的？（吉他）（2 2）主題二與主題一的情緒一樣嗎？（主題一更跳躍、 歡快一些，主題二稍抒情一些。 ）（3 3）森林里的小動(dòng)物仿佛在做什么呀?。?4 4）模唱。那快拿起你的吉他，用bongbong 輕輕地唱一唱旋律吧。3 3、第二次聆聽（小提琴演奏）（ 1 1）導(dǎo)入：小朋友的表現(xiàn)可真棒！小提琴說它還能帶 著小精靈一起來演奏

5、呢，讓我們來聽聽！小精靈的歌聲又出現(xiàn)在哪里？（每句的句尾）（2 2）讓我們念一念它們的節(jié)奏。4 4、為主題二伴奏（ 1 1）白腹秧雞和腹斑蛙提議說，你們能不能模仿我們 的歌聲為樂曲伴奏呢？（2 2）還記得它們的歌聲嗎？（出示節(jié)奏，復(fù)習(xí)）（3 3）給音樂伴奏。讓我們跟著音樂試一試吧。師指揮。七、聆聽主題三、導(dǎo)入：加入小朋友的伴奏，音樂變得更加動(dòng)聽了，三 位演奏家也干脆來了個(gè)樂器大合奏！快來聽聽主題三吧！2 2、第一次聆聽（1 1）聽了這個(gè)主題，你仿佛看到了什么？（2 2）小動(dòng)物的情緒也更加怎么樣了？（3 3）邀請(qǐng)歌，師扮演邊跳邊唱。 是啊，整個(gè)森林都沸騰了，它們不僅自己快樂地唱著， 跳著，還向我

6、們也發(fā)出了邀請(qǐng)呢，你聽（師表演）“來吧！朋友們！大森林召喚你和我！來吧！唱歌吧！ 唱出你動(dòng)聽的歌聲！ ”（ 4 4）學(xué)唱邀請(qǐng)歌。讓我們也來唱唱它們的邀請(qǐng)歌，然后可以去邀請(qǐng)更多的 朋友加入到它們的音樂會(huì)中。A A、跟琴輕聲唱歌詞。B B、加入你的肢體語言，跟首樂有感情地唱詞。2 2、 創(chuàng)編歌詞（ 1 1）小動(dòng)物們這么熱情地邀請(qǐng)我們加入，我們能不能 也編一首歌曲回答它們呢？大森林里的小動(dòng)物說：來吧！朋 友們，我們可以怎么回答？（來啦！大森林！ ）那讓我們和 大森林一起做什么呢？它們邀請(qǐng)我們一起唱歌，我們可以邀請(qǐng)它們做什么？（跳舞）跳出怎么的舞姿呢？（ 2 2）學(xué)生創(chuàng)編（播放背景音樂）師指導(dǎo)。（ 3

7、 3）跟音樂分組展示成果 來啦！大森林！讓我們一起玩耍！來啦！跳舞吧！跳出 你優(yōu)美的舞姿！3 3、 分組表演邀請(qǐng)歌與回應(yīng)歌八、聆聽全曲順序、導(dǎo)入 有了它們熱情的邀請(qǐng)，一定會(huì)有更多的朋友加入到森林 音樂會(huì)中，相信音樂會(huì)會(huì)更加的精彩！現(xiàn)在就讓我們仔細(xì)聆 聽各個(gè)主題在音樂會(huì)中的出場(chǎng)順序吧！并用你的手勢(shì)來表 示。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，看誰第一個(gè)聽出是主題幾在演奏。2 2、你們聽出各主題的出場(chǎng)順序了嗎？（ 1 1 笛 2 2 提 1 1 提 2 2 提 3 3 合1 1 笛）（反復(fù)一遍）3 3、小動(dòng)物的歌聲出現(xiàn)在哪里呢？（集中在開頭、結(jié)尾、間奏）有時(shí)候也穿插在各主題中。九、揭題、剛才，我們欣賞了森林里的一場(chǎng)音

8、樂會(huì)，誰來為這場(chǎng)音 樂會(huì)取個(gè)名字？2 2、 作曲家也給它取了個(gè)名字！它叫森林的歌聲 。3 3、介紹森林狂想曲它選自于專輯森林狂想曲 。說起這個(gè)作品可了不得！ 因?yàn)槲覀兯牭降纳掷锏乃懈杪暥际且巴馓诫U(xiǎn)家耗時(shí) 五年，深入臺(tái)灣山林實(shí)地錄音的，然后，音樂家再給小精靈 的歌聲配上旋律，才構(gòu)成了一支支歡樂而奇特的交響曲。十、表演我們的森林的音樂會(huì)（1 1）導(dǎo)入 讓我們也來開一場(chǎng)森林音樂會(huì)吧，名字就叫綠色 交響森林里的小精靈還幫我們想好各主題的演出順序 了呢？（ 1233112331 ）（ 2 2）分配演出任務(wù)那你們想用什么方式來表演每個(gè)主題呢？（3 3）你想邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物參加？（4 4）表演讓我們請(qǐng)出我們的小主持人， 黃鶯姐姐。 還有小演奏家， 大樹、小花、蘑菇（帶頭飾）為我們伴奏，還有各小動(dòng)物的 代表也到前臺(tái)來吧。全體起立！今天，我們要在大森林里舉行（）音樂會(huì)，小動(dòng)物 們一個(gè)個(gè)唱著，跳著從四面八方來了！ （加入動(dòng)物聲音，漸 強(qiáng)）。音樂會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)各位演員各就各位，拿起自 己喜歡的樂器，請(qǐng)鳥媽媽擔(dān)任竹笛主奏。 （表演主題一）聽著動(dòng)聽的音樂，白腹秧雞和腹斑蛙和著音樂唱起了 歌，跳起了舞！ （表演主題二）接著，它們還向我們發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)。 （表演主題三、三）邀請(qǐng)到了更多朋友的加入，各種小動(dòng)物跳得更加歡快 了?。ū硌葜黝}一）音樂會(huì)在大家的歡