遼寧省丹東市第七中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題 新人教版

1、遼寧省丹東市第七中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題 新人教版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題：（本題包括15個(gè)小題，每小題2分，共30分。）題號(hào)12345678910選項(xiàng)1以下四個(gè)圖都是我們物理書上的，與它們對(duì)應(yīng)的相關(guān)知識(shí)不正確的是（ ）2、用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)?（ ） A手按在鈴上，聲音傳不出來 B. 手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng) C手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng) D. 手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)3、甲、乙兩杯正在熔化的冰,甲放在陽光下,乙杯放在背陰處,兩杯中水的溫度( )A、相等 B、甲高于乙 C

2、、甲低乙 D、不能判定4、冬天在戶外的人呼出的“白氣”是（ ）A、人呼出的水蒸氣 B、人呼出的水蒸氣遇冷液化形成的細(xì)小水珠。C、空氣中的水蒸氣液化成細(xì)小水珠 D、人呼出的二氧化碳?xì)怏w5、把5的冰投入0的水中（周圍空氣是0），過了一段時(shí)間，（ ） A、冰的數(shù)量增多 B、水的數(shù)量變多 C、冰和水的數(shù)量都沒變 D、以上三種情況都有可能6、一位詩人寫道“看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”詩句中描述“山走”、“船行”選擇的參照物分別是（ ）A. 河岸和行船B. 行船和河岸C. 都是行船D. 都是河岸7、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為s=vt，在右圖中，甲、乙兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s

3、和時(shí)間t的關(guān)系圖象，由圖可知兩物體的速度大小是（ ）A. v甲V乙B. v甲v乙C. v甲v乙D. 無法確定8、下列物態(tài)變化過程中都吸熱的是（ ）A、熔化、汽化、升華 B. 熔化、液化、凝華C.汽化、液化、升華 D. 凝固、液化、凝華9、用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲發(fā)生了：（ ） A、凝固 B、升華 C、凝華 D、先升華后凝華 10、甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比為31，通過的路程之比為23，那么甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是（ ）A.29B. 21C. 92D. 1211、下列說法中正確的是（ ）A、霜在形成的過程中要吸熱 B. 冰必須先熔化成水，才能變成水蒸氣C.冬天，室外冰凍

4、的衣服變干要放熱D. 樟腦丸在變小的過程中要吸熱12如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）13. 長(zhǎng)途汽車經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（ ） A響度較大 B音調(diào)較高 C音調(diào)較低 D響度較小14如右圖所示，入射光線與平面鏡成角，要使反射光線與入射光線之間的夾角增大20°（入射光線不動(dòng)），則平面鏡應(yīng)（ ） A沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)10° B沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)20° C沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)10° D沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)20°15從平面鏡里看到背

5、后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時(shí)準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是（ ） A1點(diǎn)20分 B10點(diǎn)20分 C10點(diǎn)40分 D11點(diǎn)20分二、填空題：（每空1分共 30分）16、“山間鈴響馬來幫”這句話中，鈴響是由于鈴身受金屬珠子的撞擊_ _而發(fā)聲的。17、某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m，它飛行的速度為_ _m/s，合_ _km/h。18、某同學(xué)從十四中到二十中，前一半路程的平均速度是2 m/s，后一半路程的平均速度是3m/s。則整個(gè)過程中的平均速度是_m/s。19、在用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),正確的方法是(1)溫度計(jì)的_全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器壁，(2)要稍候一會(huì)兒,再讀數(shù).(3)讀數(shù)時(shí)玻璃泡_(

6、可以，不可以)離開液體.如圖甲、乙溫度計(jì)的示數(shù)分別是_、_。20、2009年7月22日上午8時(shí)左右，發(fā)生本世紀(jì)最重要的一次日全食。中國是全球最佳觀測(cè)地。日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的光沿_ 道理解釋。21、許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了 反射。22、如右圖所示，研究光的反射時(shí)，測(cè)得入射光線與鏡面的夾角為40º，則反射角是 度。23、減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施。生活中常見：在錄音室的墻面上貼泡沫材料；給汽車的排氣管加裝消音管；在道路兩旁加裝玻璃墻。上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：_；_；_

7、。24、常用的溫度計(jì)是利用液體_的性質(zhì)來測(cè)量溫度的。冬天北京的氣溫降到-12，則北海公園湖面冰上表面的溫度為_。25、在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以_ _為參照物他是運(yùn)動(dòng)的，以_ _為參照物他是靜止的.26、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過45 m的路程用了30 s的時(shí)間，則它在前15 s路程內(nèi)的速度為_m/s，通過的路程是_ _m；它通過72m路程所用時(shí)間為_ _s.27、某同學(xué)的測(cè)量記錄中忘了寫單位，請(qǐng)?zhí)嫠a(bǔ)上：某一同學(xué)的身高為1.63_，教室的長(zhǎng)為90_，窗戶的高為1.1_，課本的寬度為13.84_，一枚硬幣的厚度為2.4_，正常運(yùn)行的客車速度是100_ _，騎自行車的一般速度是5_

8、萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700 三、作圖和解答題：（28、29每題2分，30題4分 共8分）28、在圖1中作出入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。29、圖2中AB、CD是由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射的兩條光線，在圖中畫出S和它在平面鏡中的像S。30、如右圖所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉也會(huì)振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球會(huì)不斷彈起，為什么？四、計(jì)算題：（本題共12分。要求寫出必要的文字說明、公式、計(jì)算過程、數(shù)值和單位）31、（6分）峭壁前方的山路上有一輛汽車，汽車鳴笛后都是經(jīng)過3s聽到回聲，求：鳴笛時(shí)車和峭壁間的距離。（空氣中聲速340m/s）32、（6分）已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛

9、,一位乘客在車到如下圖所示的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是8時(shí)整；當(dāng)車到B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是8時(shí)48分.則小汽車在A、B間的平均速度是多少？五、實(shí)驗(yàn)探究題：（本題包括3個(gè)小題，共20分）33、在“探究固體熔化的實(shí)驗(yàn)”中，(1)把裝著海波的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使海波_。(2)下表是一位同學(xué)探究某固體熔化，測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_，熔化用了_分鐘。(3)在方格紙上畫出熔化的圖象。（3分）時(shí)間/min0123456789101112溫度/72747677787980808080818283狀態(tài)固 態(tài)固液共存液態(tài)51008070min

10、7534、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：_。（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏_（選填“大”或“小”）。（3）小車通過全過程的平均速度vAC_m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度vAB_m/s。35、有位同學(xué)用如下圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊。 （1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反復(fù)實(shí)