五年級(jí)春學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、蘇教版五年級(jí) 2017 年春學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃周次課題教學(xué)時(shí)間教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目的與要求師生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1、通過(guò)演唱歌 X1、通過(guò)好一個(gè)土娃子曲好一個(gè)土娃學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界子草原贊歌受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)第在氣息的控制成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度1四下，逐步擴(kuò)展高和對(duì)美好未來(lái)的向往與追創(chuàng)編活動(dòng)電子琴周第音。求。2、在親身參與音樂(lè)活一一一合作學(xué)習(xí)音響資2、運(yùn)用不同的動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌/單課料元力度、速度、音握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技師生評(píng)價(jià)第丿元色表現(xiàn)歌曲的情能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的多媒體2時(shí)感。良好習(xí)慣。3、基本上掌握學(xué)生展示課件童周聲3、學(xué)習(xí)二聲部合教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)、I-H唱，注意音量的視譜、視唱

2、能力有較大的中國(guó)均衡，音色的協(xié)提咼；通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的調(diào)完整的表現(xiàn)歌曲、理解、娃4、認(rèn)真完成課后欣賞曲目的主要內(nèi)容。的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。第3第四1、通過(guò)音樂(lè)教 學(xué)，使學(xué)生基本 上能掌握教材所 規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲銀 色的樺樹(shù)林綠色的祖 國(guó)，學(xué)會(huì)用正確的口形， 呼吸及連音、斷音的演唱 方法演唱，掌握一定的音電子琴周_創(chuàng)編活動(dòng)音響資周能力有較大的提樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)單高。簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。料/課合作學(xué)習(xí)兀2、通過(guò)學(xué)習(xí)能2、通過(guò)欣賞森林狂想曲多媒體第正確的完美的表美麗的喀納斯湖，了分組比賽演課件4時(shí)現(xiàn)歌曲，理解、解幾種常見(jiàn)的演奏形式，

3、唱綠周欣賞曲目的主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，海內(nèi)容。力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、林3、如何在音樂(lè)教音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他濤學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵(lì)們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能聲學(xué)生的創(chuàng)造精力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健神?？档膶徝狼椴?。3、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提咼演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲。1、課外收集資1、欣賞部分戲曲片段，了料，了解中國(guó)戲解傳統(tǒng)的藝術(shù)，能對(duì)戲曲曲這種傳統(tǒng)藝音樂(lè)產(chǎn)生興趣。第-_術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高2、學(xué)會(huì)演唱梨園英秀，5雅的藝術(shù)情趣。體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)歌曲教唱電子琴1周第課2、了解中國(guó)戲曲風(fēng)格特點(diǎn)。/三_三的基本知識(shí)，理3、對(duì)戲曲藝術(shù)感興趣，并學(xué)生展示音響資料單解戲曲中

4、的臉樂(lè)于主動(dòng)地探索與戲曲有元時(shí)譜，行當(dāng)?shù)群x，關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。情景表演多媒體課第并通過(guò)學(xué)戲，引4、能基本區(qū)分和辨別戲曲件6導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝四大行當(dāng)?shù)奶卣鳌W(xué)生互相合周梨術(shù)產(chǎn)生興趣。5、能學(xué)唱簡(jiǎn)單戲曲唱腔和作打擊樂(lè)器園3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中做基本的戲曲表演動(dòng)作，-Mr央華傳統(tǒng)戲曲文化并能比較自信地參與戲曲秀的感情和關(guān)注，創(chuàng)作與表演。為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方。第7周/第8周第四 單元 田園 交響曲 四 課 時(shí)1、初步了解樂(lè)曲 中強(qiáng)音和弱音表 現(xiàn)的音樂(lè)形象。2、學(xué)習(xí)描述音樂(lè) 形象的手法，培 養(yǎng)聯(lián)想和想。3、了解作品的創(chuàng) 作背景，創(chuàng)作意 圖，對(duì)比中外作 品的風(fēng)格差異。4、了解貝多芬等 一批著名的作曲 家，音樂(lè)家，

5、了 解他們的其他作 品。1.聆聽(tīng)：田園交響曲踩花山致春天感 受交響曲的獨(dú)特魅力，熟 知這些歌曲的旋律。2.學(xué)唱田野在召喚， 感受歌曲活潑、歡快的情 趣。3.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲紅蜻蜓 體會(huì)日本歌曲的獨(dú)特魅 力，學(xué)會(huì)處理歌曲漸強(qiáng)和 減弱的情感，學(xué)會(huì)用首調(diào) 進(jìn)行唱譜。4.通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué) 生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與 方法，提咼演奏能力，學(xué) 習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)情感的樂(lè) 曲。師生合作 小組合作 歌曲表演 歌曲伴奏電子琴音響資料多媒體課件大鼓小軍鼓 镲1、理解藍(lán)色的1、能夠繪畫(huà)旋律線感受音多瑙河海濱樂(lè)情緒。音詩(shī)的創(chuàng)作背2、能抓住音樂(lè)形象更好的第四景，創(chuàng)作意圖。師生合作電子琴第表現(xiàn)音樂(lè)。9第讓學(xué)生能夠在聽(tīng)周五到音樂(lè)時(shí)

6、做出對(duì)3、深入體會(huì)圓舞曲的特歌曲律動(dòng)音響資單課應(yīng)的聲勢(shì)、體態(tài)點(diǎn)。料/元?jiǎng)幼鳌?、初步了解小約翰施特勞聽(tīng)賞活動(dòng)多媒體第時(shí)2、學(xué)生能用自然斯的生平。音樂(lè)游戲課件10蕩和諧的聲音演唱周歌曲劃船歌5、喜愛(ài)圓舞曲，點(diǎn)燃學(xué)生漾外婆的澎湖學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣。的深灣，感受校園6、能用自然的聲音演唱情歌曲和印尼民歌劃船歌外婆的澎湖的獨(dú)特魅力。灣第11四1、通過(guò)學(xué)習(xí)拔 根蘆柴花鳳 陽(yáng)花鼓等歌曲 的演唱，了解中1、 在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為 主體，利用生動(dòng)活潑的形 式，逐步引導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn) 而富有彈性的聲音唱好歌小組合作電子琴周?chē)?guó)民歌的獨(dú)特魅曲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生第力。在學(xué)習(xí)中自主探究合作交/六課流，進(jìn)行鳳陽(yáng)花鼓拔師生評(píng)

7、價(jià)音響資單2、能夠用圓潤(rùn)而根蘆柴花表演，并且運(yùn)模唱歌譜料第元富有彈性的聲音12時(shí)演唱歌曲，并通用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，多媒體周過(guò)表演、伴奏等鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)歌表演課件情踐活動(dòng)，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)形式共同表現(xiàn)歌中感悟，理解音樂(lè)，增強(qiáng)系曲，表達(dá)出歌曲學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，江歡快愉悅的情淮緒。培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和創(chuàng)3、能夠用連貫的造性潛質(zhì)。2、整節(jié)課力求做到以美感聲音演唱歌詞部人、以美育人，讓學(xué)生在分，尤其是能夠藝術(shù)的氛圍中獲得審美的唱好一字多音愉悅，在美的音樂(lè)情緒中處；用富有彈性充分感受情系江淮花的聲音演唱歌曲鼓的民間音樂(lè)風(fēng)格，使的襯詞部分。整個(gè)音樂(lè)課堂充滿民間歌舞的氛圍。第13周/第14周第 七

8、單 元 左手 與右手 四 課 時(shí)1、通過(guò)欣賞愛(ài) 的喜悅第一 交響曲第三樂(lè) 章感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng) 作魅力，了解兩 首作品的創(chuàng)作風(fēng) 格，創(chuàng)作背景。2、通過(guò)演唱左 手右手 螢火 蟲(chóng)感受歌曲的 意境，體會(huì)歌曲 揭示的無(wú)論能力 大小，只要勇于 奉獻(xiàn)，世界將更 美好的真諦。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于 奉獻(xiàn)，勇于助人 的美好形象。1、學(xué)唱歌曲螢火蟲(chóng)左 手右手，感受歌曲的意 境，體會(huì)歌曲揭示的無(wú)論 能力大小，只要勇于奉獻(xiàn)， 世界將更美好的真諦。2、通過(guò)音樂(lè)游戲和舞蹈， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練。積累不同風(fēng)格的音樂(lè)作 品。3、通過(guò)音樂(lè)游戲和舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué)。積 累一定風(fēng)格的音樂(lè)作品， 培養(yǎng)合作的意識(shí)。4、 了解

9、愛(ài)的喜悅第 一交響曲第三樂(lè)章感受 兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作 魅力，了解兩首作品的創(chuàng) 作風(fēng)格，創(chuàng)作背景。我的創(chuàng)造音樂(lè)律動(dòng) 師生合作情景表演電子琴音響資 料多媒體課件打擊樂(lè)器第15周/第18周第八 單元 百鳥(niǎo) 朝鳳 期 末復(fù)習(xí)四課時(shí)四課時(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生積極 主動(dòng)地感受、欣 賞音樂(lè)，并展開(kāi) 想象和聯(lián)想；用 各種材料和方式 模仿與表現(xiàn)音 樂(lè)。2、在感受、理解 音樂(lè)的基礎(chǔ)上， 用自己的方式方 法有獨(dú)創(chuàng)性地表 現(xiàn)音樂(lè)。3、能夠準(zhǔn)確地聽(tīng) 出歌曲中的下滑 音，并用有表現(xiàn) 力的聲音來(lái)演唱。4、通過(guò)打擊樂(lè) 器、拍手為歌曲 伴奏。1通過(guò)欣賞百鳥(niǎo)朝鳳， 鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地感 受、體驗(yàn)、模仿音響，并 指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)的方法 和養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)音樂(lè)的 習(xí)慣。認(rèn)識(shí)嗩吶及常見(jiàn)的中西樂(lè)器，體驗(yàn)嗩吶的音 樂(lè)表現(xiàn)力。能用語(yǔ)言（繪 畫(huà)）或動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音 樂(lè)情緒、情景的感受與理 解。培養(yǎng)