一年級小學(xué)生的幾個習(xí)慣培養(yǎng)案例分析

1、淺談一年級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 安邊小學(xué) 陳志喜農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)又是整個教育的關(guān)鍵和難點。要搞好農(nóng)村小學(xué)教育，必須注重班級管理。習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運的。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而一年級學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)又是所有習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。個人衛(wèi)生習(xí)慣能體現(xiàn)一個人的文明、修養(yǎng)、風(fēng)度。它是人們見面的第一印象。我們知道第一印象關(guān)乎著交往的進展，因此個人衛(wèi)生習(xí)慣要良好。下邊就

2、我在一年級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)中所得的一點心得作以下分析。一 以身作則，感化小學(xué)生的集體衛(wèi)生習(xí)慣。案例：一年級小學(xué)生剛踏進校門，由于環(huán)境的不同、個性不同、生活習(xí)慣的不同，我每天走進教室總會發(fā)現(xiàn)地上有不少丟棄物?？吹竭@一點，每天走進教室總是發(fā)現(xiàn)一塊就彎下腰撿一塊，并把這些丟棄物放進自己早已準(zhǔn)備好的塑料袋里，下課后我又把塑料袋里的丟棄物放到垃圾箱里。時間長了，教室里的丟棄物逐漸少了，即時有幾塊，也有很多同學(xué)效仿我的做法把丟棄物撿起來放到垃圾箱里。我們教室里的衛(wèi)生就這樣搞好了。分析：班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到?？梢姲駱拥牧α渴菬o究的，何況是自已的老師呢？二、以游戲，影響小學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣案

3、例：每屆新一年級小學(xué)生中總有這么幾個學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，在排座位的時候總有幾個學(xué)生向我打報告。說：“我不和xxx一同坐。”問其原因。說：“他（她）身上有個味”。仔細(xì)巡查果真如此。衣服有幾天不換洗，小臉小手臟兮兮的，脖子黑乎乎的。常規(guī)課上經(jīng)常教育學(xué)生，講好個人衛(wèi)生才是好孩子。教唱講衛(wèi)生歌等。大部分小同學(xué)養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣?？傆羞@么幾個同學(xué)，我行我素?？嗨級粝耄M織學(xué)生做游戲吧！1、做拍手歌游戲。2、做找朋友游戲。3、光盤播放健康歌。舞蹈屁股扭扭，脖子扭扭4、舞蹈夸夸我的新衣服。在活動中這些小同學(xué)手伸地慢、脖子縮得短、衣服裹得緊。就這樣，連續(xù)做了幾天這樣的游戲，這幾個小同學(xué)變了樣，變得“愛打扮”、

4、“愛漂亮”了。分析：本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，本來衛(wèi)生意識就不強。況且在改革開放的今天，在外出打工的熱潮中，有許多年輕夫婦將孩子丟在家里，出外求發(fā)展。據(jù)了解，青年夫婦中有百分之五十雙雙外出，將孩子留給爺爺、奶奶或外公外婆帶養(yǎng)；百分之五的爸爸一個帶養(yǎng)。在這些孩子中，除妻子帶養(yǎng)的稍好點外，其他的都在個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上存在著不同問題。尤其是一些爺爺奶奶都年齡比較大了，基本上能給做飯就已經(jīng)不錯了。另外，針對班里的衛(wèi)生狀況，我還采取了具體措施：第一，班里每個學(xué)生都有專門負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，他們非常注意保持個人衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。在這個基礎(chǔ)上，我要求他們不僅自己不亂扔垃圾，而且還要注意監(jiān)督其他小朋友，不讓別的小朋友在自己

5、的個人衛(wèi)生區(qū)內(nèi)亂扔垃圾。是班里的衛(wèi)生委員，她每天上午和下午都認(rèn)真檢查每個小朋友的個人衛(wèi)生情況。發(fā)現(xiàn)誰的個人衛(wèi)生不干凈，就讓這個小朋友把臟物清理干凈。如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友經(jīng)常不講衛(wèi)生，就給這個小朋友安排一項勞動任務(wù)，讓這個小朋友受到教育。從此以后，班里干凈了許多，很少有小朋友往地上亂扔垃圾。第二，擺放勞動工具的衛(wèi)生角是衛(wèi)生死角。平時衛(wèi)生最難保持。針對這種情況，我常常提醒小朋友們把簸箕擺放在紙簍的旁邊，便于小朋友們把垃圾放進紙簍里。只能在近處把垃圾輕輕丟進紙簍里，不允許遠(yuǎn)距離把臟物投擲到紙簍里。當(dāng)天值日組長下午一到校就要倒垃圾，以免紙簍里的雜物太多散落地上。每天都有專門負(fù)責(zé)的小朋友監(jiān)督衛(wèi)生角的衛(wèi)生狀況，再加上當(dāng)天的值周班干部嚴(yán)查嚴(yán)管，衛(wèi)生角的衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)。第三，小朋友們的抽屜也是一個讓人不堪的地方，針對這種情況，我發(fā)動同桌之間相互檢查，還讓班干部定期檢查，只要發(fā)現(xiàn)抽屜中有臟物或碎紙，就讓他們立即扔到垃圾簍里，另外我還不定期的進行抽查。為了調(diào)動小朋友的積極性，我在班里開展了衛(wèi)生評比活動。只要發(fā)現(xiàn)哪個小朋友的抽屜干凈，不亂扔垃圾或主動撿拾垃圾，我就在班里大力度的進行表揚，并在評比欄里貼小紅花，這樣使孩子