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1、題西林壁題西林壁學習目標學習目標朗讀詩句朗讀詩句領悟道理領悟道理欣賞圖片欣賞圖片理解詩句理解詩句了解作者了解作者課外延伸課外延伸長春版五年級語文下冊長春版五年級語文下冊1.理解古詩內容,體會作者理解古詩內容,體會作者表達的思想感情。表達的思想感情。2.借助字典,弄清詞句的意借助字典,弄清詞句的意思。思。3.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。學習目標:學習目標:題西林壁題西林壁橫看成嶺側成峰,橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目,不識廬山真面目,只緣身在此山中。只緣身在此山中。宋代宋代 蘇軾蘇軾 蘇軾:字子瞻,號東坡居蘇軾:字子瞻,號東坡居士,眉山今四川眉山縣人)。士

2、,眉山今四川眉山縣人)。早年中進士,以文章知名。他早年中進士,以文章知名。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣,作品大都揮灑自如,高造詣,作品大都揮灑自如,明快豪放。他以詩為詞,擴展明快豪放。他以詩為詞,擴展了詞的領域和表現(xiàn)手法,對詞了詞的領域和表現(xiàn)手法,對詞的發(fā)展作出了貢獻。著有的發(fā)展作出了貢獻。著有東東坡全集坡全集。煙云煙云遠眺廬山遠眺廬山觀音聽琵琶觀音聽琵琶皇冠峰龍虎山龍虎山題:題:不識:不識: 只緣:只緣: 身:身:此:此:書、寫書、寫看不清、認不清看不清、認不清只因為只因為本人本人這這 從正面看,廬山從正面看,廬山是連綿起伏的山嶺;從是連綿起伏的山嶺;從正面看,廬山是峭拔挺正面看,廬山是峭拔挺立山峰。從遠處、近處、立山峰。從遠處、近處、高處、低處看,廬山呈高處、低處看,廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)?,F(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。 為什么認不清廬為什么認不清廬山的真面目呢?只因山的真面目呢?只因為自己在廬山之中。為自己在廬山之中。詩中蘊含的道理:詩中蘊含的道理:對比較復雜的事物,如果不客觀對比較復雜的事物,如果不客觀地、地、 冷靜地進行調查分析,就容冷靜地進行調查分析,就容易主觀地被局部的迷惑,不能全易主觀地被局部的迷惑,不能全面、正確地認識這個事物。面、正確地認識這個事物。 望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙,日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。遙看瀑

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