文明禮儀伴我行主題班會(huì)

1、文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)目的：1、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與 否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。2、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，使 自己能?chē)?yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高 自己的文明、禮儀修養(yǎng)。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。5、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、墻報(bào)、問(wèn)卷等資料。2、指導(dǎo)學(xué)生自主編

2、排小品、快板書(shū)等活動(dòng)內(nèi)容。3、制作主題班會(huì)課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。 古人說(shuō)： 不學(xué)禮， 無(wú)以立。 鑒于此， 我們學(xué)校兩年多來(lái)開(kāi)展了 （ 燈片自動(dòng)播放）語(yǔ)言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問(wèn)候禮儀、校園交往禮儀等 一系列的文明禮儀教育活動(dòng)。為了配合學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)，我們班也開(kāi)展了“爭(zhēng)做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動(dòng) （出示課件）這是我們班的家長(zhǎng)在文明禮儀系列活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上， 這是我們班的同學(xué)辦的墻報(bào)；這是我們?cè)诳次拿鞫Y儀系列視頻； 這是我們班開(kāi)展的文明禮儀系列活動(dòng)班會(huì)； 今天就讓我們對(duì)兩年多來(lái)我們開(kāi)展的系列活動(dòng)作

3、以總結(jié) , 并對(duì)下一步更好地開(kāi)展好活動(dòng)做好鋪 墊。我宣布（ 主持人合） 大自然小學(xué)五年二班文明禮儀伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確本次班會(huì)的主題，召開(kāi)這次班會(huì)的意義所在。通過(guò)回顧開(kāi)展的一系列 的文明禮儀教育活動(dòng)，使學(xué)生更加樂(lè)于參與到本次班會(huì)活動(dòng)中。二、總結(jié)與提高（一）回顧問(wèn)卷，總結(jié)取得成績(jī)1、大家還記得我們剛開(kāi)展系列活動(dòng)之前的問(wèn)卷嗎？（出示問(wèn)卷圖片）那時(shí)我們對(duì)文明禮儀的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動(dòng)播放： 學(xué)生各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)）在那次問(wèn)卷中，我們班 90分以上的只有 5人，（ 80 85）分的有 12人（6 0 75）分有19人

4、，60分以下的有 17人。我們的最高分是 95分，最低分是15分，我們 的平均分是 71.5 分。2、可是通過(guò)開(kāi)展一系列的文明禮儀活動(dòng)，現(xiàn)在，我們每位同學(xué)較之以往都有了很大的進(jìn)步。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看楊老師為我們拍錄的在學(xué)習(xí)生活中講文明、有禮貌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（幻燈片自動(dòng)播放學(xué)生早晨入校門(mén)禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場(chǎng)所禮儀，進(jìn)出辦公室禮儀的圖片和錄像片）進(jìn)出辦室禮儀： <劇情 >學(xué)生1：敲門(mén)。教師：請(qǐng)進(jìn)。甲生2：（站到門(mén)口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會(huì)回來(lái)。學(xué)生1：謝謝您。我們?cè)谕饷娴人粫?huì)。輕輕把門(mén)關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門(mén)。教師：五年二班的學(xué)生可真有

5、禮貌?。。ㄔO(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)對(duì)剛開(kāi)展系列活動(dòng)之前的問(wèn)卷調(diào)查成績(jī)的公布，使學(xué)生意識(shí)到以前自己在文明禮儀方面的欠缺， 以及現(xiàn)在經(jīng)過(guò)文明禮儀教育后所取得的進(jìn)步， 深刻體會(huì)到文明禮儀教育對(duì)自己 的影響，以及學(xué)校開(kāi)展這一系列活動(dòng)的意義所在。同時(shí)，通過(guò)直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌 的資料，使學(xué)生再一次受到教育，同時(shí)也對(duì)資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學(xué)生給予了充分的肯定。這勢(shì) 必激發(fā)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。 ）五年二班的學(xué)生可真有禮貌， 這一聲夸贊讓我們感到無(wú)比自豪。 其實(shí)除了上面展示的這些同學(xué)， 我們其他同學(xué)做得也很優(yōu)秀，但因?yàn)闀r(shí)間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊(cè)?jīng)的付 出和我們現(xiàn)在所取得的進(jìn)步而

6、鼓掌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)為自己加油，對(duì)學(xué)生進(jìn)行只有付出，才有回報(bào)的思想教育。）（二）還需要努力提高地方1、升旗儀式禮儀我們敬愛(ài)的楊老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景， 還為我們記錄了下面這些日常生活 中的片斷。下面，同學(xué)們即將看到是我們?cè)诮淮紊靸x式中的表現(xiàn)。 （播放錄像）（1）同學(xué)們，看了錄相中我們的表現(xiàn)，你想給我們各自的表現(xiàn)打多少分？（為什么？）（2）是呀。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動(dòng)。如果我們想要 成為一個(gè)文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現(xiàn)在，讓我 們隨著大隊(duì)委任馨琪同學(xué)一起再來(lái)重溫一下升旗儀式禮儀。 （任馨琪走上場(chǎng)，向

7、老師及同學(xué)行禮）同學(xué)們，首先請(qǐng)看這樣一段錄相（播放第一段錄相） 。 怎樣才能用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)打隊(duì)禮呢？請(qǐng)大家認(rèn)真觀看第二段錄相（播放第二段錄相） 。下面讓我們隨著錄相再來(lái)練習(xí)一遍。全體同學(xué)請(qǐng)起立。 （播放第三段錄相，同學(xué)們隨著錄相練 習(xí)，主持人可下場(chǎng)隨機(jī)糾正） 。同學(xué)們請(qǐng)坐。剛才同學(xué)們對(duì)如何正確打隊(duì)禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時(shí)，我們來(lái)晚了 怎么辦呢？（播放第四段錄相） 。同學(xué)們，現(xiàn)在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能） 說(shuō)到不如做到。現(xiàn)在讓我們現(xiàn)場(chǎng)演練一次升旗儀式。全體同學(xué)，請(qǐng)起立，稍息，立正。升國(guó)旗 奏國(guó)歌，全體師生向國(guó)旗敬禮并高唱國(guó)歌（播放升旗曲） 。禮畢。請(qǐng)坐。 同學(xué)們嘹亮的歌聲，

8、莊重嚴(yán)肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在 今后的升旗儀式中我們一定會(huì)做得更好。謝謝大家（敬禮下場(chǎng)） 。（設(shè)計(jì)意圖：升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動(dòng)，在儀式中班級(jí)里總有一些亂動(dòng)，態(tài)度不 嚴(yán)肅，打隊(duì)禮姿勢(shì)不正確等不合乎禮儀的同學(xué)。通過(guò)播放錄像，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時(shí)自己和 同學(xué)們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。通過(guò)直觀對(duì)比，以及給各 自的表現(xiàn)打分，使學(xué)生自我反思，主動(dòng)找到自己的不足。通過(guò)重溫升旗儀式禮儀，使學(xué)生在已有情 感的促動(dòng)下，真正認(rèn)真用心觀看并學(xué)習(xí)升旗儀式禮儀，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)，有禮儀的教育。 ）2、與同學(xué)交往禮儀 主持人過(guò)渡：升旗儀式禮儀

9、的確需要我們注意，與同學(xué)交往禮儀也不容忽視。下面就有請(qǐng)劉佳 程和大家一起談?wù)勥@個(gè)話題。（1）同學(xué)們，在班級(jí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他 一起玩；而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家 帶來(lái)了一段與同學(xué)交往禮儀快板來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)快板形式的引入，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。2）同學(xué)們，請(qǐng)注意，同學(xué)交往講禮儀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)數(shù)第一。打招呼要用禮貌語(yǔ)，稱(chēng)呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說(shuō)“請(qǐng)” “麻煩你”，用過(guò)之后及時(shí)還，表完謝意道“再見(jiàn)” ，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠(chéng)為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學(xué)交往

10、要平等，盛氣凌 人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)的好不好？（好！有掌聲）（設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生從整體上了解同學(xué)交往應(yīng)該注意哪些方面， 從整體上對(duì)同學(xué)交往應(yīng)該遵守 的禮儀規(guī)范有清楚的認(rèn)識(shí)。 ）同學(xué)們， 現(xiàn)在讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)你。 別人給你起外號(hào)， 問(wèn)你愿意不愿意？不愿意的請(qǐng)舉手？哎！ 哎！起外號(hào)，小問(wèn)題，你們?cè)踹€不愿意？再說(shuō)，起外號(hào)有什么不好？（學(xué)生談）沒(méi)想到，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，起外號(hào)的問(wèn)題多，我們真得去注意！可是，同學(xué)們，你給別人起過(guò)外號(hào)嗎？聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你是怎么想的？（設(shè)計(jì)意圖： 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 通過(guò)交流使學(xué)生意識(shí)到起外號(hào)會(huì)給同學(xué)的友誼帶來(lái)不良的影響，并通過(guò)自我反

11、思使學(xué)生在交往中使用文明稱(chēng)稱(chēng)呼，加深同學(xué)之間的友誼。）是啊，這樣才好。說(shuō)到團(tuán)結(jié)和友誼，起外號(hào)堅(jiān)決不可取。同學(xué)們，我還有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你：活動(dòng)鈴聲一響起，同學(xué)站排腳步急?？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來(lái)的請(qǐng)到一邊去。同學(xué)們，你看他這樣可取不可??？同學(xué)們，既然不可取，在學(xué)習(xí)生活中你有沒(méi)有這種情況發(fā)生呢？（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)全班級(jí)實(shí)際，通過(guò)交流使學(xué)生意識(shí)到不謙讓給自己和班級(jí)帶來(lái)不良的影響，并通過(guò)自我反思使學(xué)生在交往中互相謙讓?zhuān)嵘龑W(xué)生的素質(zhì)，加深同學(xué)之間的友誼。）聽(tīng)君一席話， 我的心里有了底。 男同學(xué)要當(dāng)男子漢， 女同學(xué)也要做淑女。 活動(dòng)、站隊(duì)雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學(xué)們，最后我

12、還有個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你：說(shuō)到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)班級(jí)實(shí)際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學(xué)生互相理解，說(shuō)禮貌用語(yǔ)，這樣問(wèn)題常常能夠得到解決。 ）看來(lái)你真講禮儀，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)就該重友誼?？墒牵枪室獠鹊侥悖@回你該如何去處理？（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)班級(jí)實(shí)際中個(gè)別同學(xué)不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時(shí)教育這樣的同學(xué)做到文明有禮，心胸寬廣。 ）看來(lái)你真了不起， 心胸寬廣無(wú)人比， 顧全大局?jǐn)[第一。 同學(xué)們天天在一起， 感情應(yīng)該無(wú)人比，斤斤計(jì)較太小氣。最后讓我把一句話，送給你： （出示課件） ：若要贏得真友誼，胸懷寬廣

13、記心底。請(qǐng)大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)講得好不好？要是好，掌聲為何沒(méi)響起？（掌聲）謝謝大家!（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，寬容他人，為人處事常思己過(guò)，從自己身上找 原因，敢于承擔(dān)責(zé)任的教育。 ）3、與工友交往禮儀 主持人過(guò)渡：感謝劉佳呈的精彩表現(xiàn)，人們都說(shuō)比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人 的心靈。正是“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船” 。同學(xué)之間能互相尊重，講文明有禮貌，一旦 有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒(méi)有好朋友呢？同學(xué)們，在每天緊張的的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許你會(huì)在意老師的關(guān)心，同學(xué)們的友誼，可是你否在

14、 意過(guò)校園中那些默默奉獻(xiàn)，給我們提供了許多方便的工友呢？（課件出示：清潔工作打掃間清 潔工人給我們帶來(lái)了一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境、 食堂工人做菜分飯食堂工人為我們準(zhǔn)備了可口 的飯菜、保安早晨保衛(wèi)我們學(xué)校大門(mén)的保安為我們的學(xué)習(xí)提供了安全保障、送水工人扛水桶上 樓的圖片送水工人每天要扛著？斤重的水桶上下樓梯六十多趟。邊出示圖片邊講述。畫(huà)面定格 在送水工人扛水桶上樓的圖片并隨主持人過(guò)渡出示題目：奇怪的送水工人）下面請(qǐng)欣賞小品奇怪 的送水工人 。情境一：學(xué)生一：（一生去接水）無(wú)奈地說(shuō)：唉，又沒(méi)水了。學(xué)生二：什么時(shí)候來(lái)水?。靠仕览?！學(xué)生一：我們還是找送水工人再送一桶吧！走！（上場(chǎng)）學(xué)生二：（大聲地說(shuō)）唉，

15、送水的，咱班沒(méi)水了，你趕快給咱班送一桶！ 送水工：（生氣地說(shuō)）你哪班的？學(xué)生一：（大聲地說(shuō)）五年二的。送水工：（冷冷地說(shuō)）你先回去吧！等我有空再給你班送！學(xué)生一：（不耐煩地說(shuō)）你快點(diǎn)?。∥覀兌伎手兀。▽W(xué)生一、二下場(chǎng)）同學(xué)們：如果是你是送水的工友，你會(huì)馬上給五年二班送水嗎？為什么？正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，兩節(jié)課都過(guò)去了，五年二班的同學(xué)還沒(méi)有喝到水呢！送水的叔叔說(shuō)： 等什么時(shí)候把別的班的水都送完了再給五年二班送。唉，那不是五年二班的*嗎？他又來(lái)干什么來(lái)了呢？情境二：（送水工手拎空水桶上場(chǎng)）學(xué)生二：（誠(chéng)懇地快步走到送水工面前說(shuō)）叔叔，您好，我是五年二班的，我班的水沒(méi)有 了，麻煩您有時(shí)間給我班送一桶水好

16、嗎？送水工：（干脆地說(shuō)）行。 學(xué)生二：（高興地說(shuō)）謝謝您。叔叔。我們班在四樓西側(cè)舞蹈教室對(duì)面，扛水桶上樓的時(shí)候請(qǐng) 您一定要注意安全。送水工：（微笑并點(diǎn)頭）好，我馬上就送去。 （扛水桶下）學(xué)生二：叔叔再見(jiàn)。兩節(jié)課前送水工人還打算把別的班的水都送完了再給五年二班送水， 為什么他片刻間就改了 主意呢？ （學(xué)生發(fā)言 ）到底是不是同學(xué)們說(shuō)的這樣呢 ?讓我們來(lái)看看我們對(duì)送水工人的采訪錄像（播放錄像）看來(lái)，每個(gè)人都希望被尊重。講文明，有禮貌不僅會(huì)讓人與人之間變得更容易溝通，也會(huì)使 人與人之間的關(guān)系變得更加和諧。同時(shí)，我們對(duì)工友的尊重不應(yīng)該只表現(xiàn)在有求于工友之時(shí)，更應(yīng) 該表現(xiàn)在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如（出示圖

17、片：見(jiàn)到工友時(shí)向工友問(wèn)好，撿起走廊里的紙，將飯 盤(pán)放到指定的地點(diǎn)，給工友讓路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，當(dāng)我們尊重他人，給別 人帶來(lái)方便同時(shí)，我們也將收獲快樂(lè)。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的工友一直在默默地工作，他們也同樣為學(xué)校的發(fā)展，同學(xué) 們的生活做出很大的貢獻(xiàn)；使學(xué)生懂得，不論與任何人交往，都要有禮貌，這樣才能與他人友好相 處，也能贏得他人的尊重。 ）三、班主任講話： 主持人過(guò)渡：同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一滴水雖微不足道，卻可以折射 出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默 契。下面，讓我以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話

18、。班主任： 同學(xué)們，當(dāng)我看到你們?cè)诎鄷?huì)上精彩地展示，當(dāng)我看到你們?cè)谶^(guò)去開(kāi)展的一系列文明禮儀活動(dòng) 中取得了進(jìn)步時(shí)，我真的非常開(kāi)心。正所謂“一分耕耘，一分收獲” ，以前我們所開(kāi)展的文明禮儀 系列活動(dòng)今天終于結(jié)出了累累碩果。當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)我們還要正視自己的不足。因?yàn)殡m然我們心里都知道禮儀的重要性， 知道怎樣做是合乎禮儀的，但有的同學(xué)有時(shí)還是控制不住自己，做一些不合乎禮儀的事。同學(xué)們， 你知道我為什么將 “說(shuō)到不如做到 “作為我班的班風(fēng)嗎？我就是希望同學(xué)們言出必行， 做為自己的承諾而不懈努力，為自己的承諾負(fù)責(zé)，為我們的集體榮譽(yù)負(fù)責(zé)的好孩子。我相信通過(guò)今 天的這次活動(dòng)，我們班的每一位同學(xué)們都能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格要求自己，在點(diǎn)滴小事中 講文明，有禮貌。同學(xué)們，我們這次活動(dòng)所展示的只是我們學(xué)校和班級(jí)系列文明禮儀活動(dòng)中的一部分，我們還需 要在今后的學(xué)習(xí)生活中處處留心，不僅要在校園內(nèi)講文明懂禮貌，在家里，在社會(huì)上也同樣要做到 講文明、有禮貌。我們共同期待著我們文明禮儀伴我行系列活動(dòng)會(huì)越