2019下半年教師資格考試高中英語學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案

1、2019下半年教師資格考試高中英語學(xué)科知識與教學(xué)能 力真題及答案 （科目代碼：405） 一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分） 1. Thisdiseaseitselfinyellownessoftheskinandeyes. A.manifestsB.modifiesC.magnifiesD.exposes 2. Intheofhumanlifehonorsandrewardstendtofalltothosewhoshowtheirgoodqualitiesinaction. A.ringB.terraceC.arenaD.ground 3. Thecouponyouto

2、atleast50%offtheregularpriceofeitherframesorlenseswhenyoubuyboth. A.entitlesB.tipsC.presentsD.credits 4. Whichofthefollowingindicatesacorrectintonationpattern? A.Didyouhavea TfeveroraJ headache? B.Didyouhavea TfeveroraT headache? C.Didyouhavea JfeveroraJ headache? D.Didyouhavea JfeveroraT headache?

3、5. Whichofthefollowingisavoicelessbilabialstop? A./b/B./m/C./w/D./p/ 6. Theexperiencedwriterisskilledinhandlinghiswords,justthebuilderisskilledinhandinghisbricks. A.asB.soC.thusD.like 7. Itispolitelyrequestedbythehotelmanagementthatradiosafter10oclockatnight. A.didnotplayB.nottoplayC.notbeplayedD.we

4、renotbeplayed 8. Whichofthefollowingitalicizedphraseindicatesapurpose? A. Shesaiditforfun,butotherstookitseriously. B. Forallitsefforts,theteamdidntwinthematch. C. Lindahasworkedforthefirmfor20years. D. HesetoutforBeijingyesterday. 9. Therearesyllablesandphonemesintheword determine. A.3;8B.3;7C.2;6D

5、.3;6 10. Thepairofwordsbuyandsellareopposites. A.gradableB.relationalC.complementaryD.dialectal 11. Theinductivemethoddiffersfromthedeductiveoneinthatitenableslearnerstoarriveatonthebasisofexamples. A.generalizationsB.solutionsC.understandingD.decision 12. Whatisnotthemajorpurposeofaskingstudentstog

6、iveareportafterthegroupdiscussioninareadingclass? A. Topoolideas. B. Tocorrectmistakes. C. Toencouragelanguageuse. D. TopracticeoralEnglish. 13. Whichofthefollowingisakindofinformationgapactivities inclass? A.Patterndrills.B.Makingasurvey. C.Sentencetransformation.D.Formingsentences. 14. Whatwouldat

7、eacheraskstudentstodoifhe/sheintendstodeveloptheirskimmingskill? A. Torewritethetext. B. Toreadforthespecificinformation. C. Topredictthecontentofthetext. D. Toreadforthegeneralideaofthetext. 15. Whatdoesateacherfocusonifhe/sheasksstudentstolisttheirideas,selectandexpandthoseideas,andthenmakeanoutli

8、ne? A. Studentsreadingskills. B. Studentstranslatingskills. C. Studentswritingskills. D. Studentslisteningskills. 16. Activitiessuchasproblemsolving,decisionmakingandopinionexchangingaretypicalpracticesin. A. Audio-lingualmethod B. Grammar-translationmethod C. Situationlanguageteaching D. Task-based

9、languageteaching 17. Whattypeofquestionsismorelikelytomotivatelearnerstotalkmoreandgetnewinformation? A. Yes-noquestion. B. Closedquestion. C. Referentialquestion. D. Displayquestion. 18. Whatdoesateacherfocusonwhenhe/shesays“Findouttwothingsyourpartnerlikestoeatbutyoudontandtwothingsyoubothliketo e

10、atusingwhatdoyouliketoeat? A. Form. B. Meaning. C. Meaninganduse. D. Formandmeaning. 19. Whichofthefollowingactivitiesismostlikelytobeusedtoencouragestudentsactivelanguageuse? A. Readingatextandmakingtrueorfalsejudgement. B. Listeningtoapassageandfillingintheblank. C. Doingaroleplayofopeningabankacc

11、ount. D. Reorderingthesentencesintoapassage. 20. Whattestislikelytobegiventonewstudentsatthebeginningofasemestertoscreenthem? A. Achievementtest. B. Placementtest. C. Proficiencytest. D. Aptitudetest. 2130小題缺 二、簡答題（本大題1小題，20分） 31.在寫作教學(xué)過程中，寫前、寫中、寫后是三個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡述每個環(huán)節(jié)中的一個教學(xué)活動（12分）；列出教師在寫作教學(xué)過程中需要注意的四個事項（

12、8分）。 三、教學(xué)情境分析題（本大題1小題，30分） 32 .下面是一位教師英語課堂上的板書內(nèi)容截圖。 reieaed Paper Scheme Proposal 根據(jù)該板書回答下列問題： （1）分析該教學(xué)目的。（6分） （2）從三個方面分析該板書所體現(xiàn)的教學(xué)理念。（12分） （3）分析該板書的兩個優(yōu)點和兩個缺點。（12分） 四、教學(xué)設(shè)計題（本大題1小題，40分） 33 .根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計教學(xué)方案，用英文作答。 設(shè)計任務(wù)：閱讀下面學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計15分鐘的閱讀教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點： teachingobjects teachingcontents k

13、eyanddifficultpoints majorstepsandtimeallocation activitiesandjustifications 教學(xué)時間：15分鐘。 學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通高中一年級（第一學(xué)期）學(xué)生。班級人數(shù)40人，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到普通高中英語課程標準（實驗）五級水平。學(xué)生課堂參與積極性一般。 語言素材：Plan Application. accepted bvtothecommiuce PeoplegenerallyagreethatPabloPicasso,whoti/edfrom1881to1973,isthetwentieth-centurysgreatestw

14、esternartist.HewasborninSpainahdattheageoftenwasalreadyanexcellentartistHehadhisfirstexhibitionattheageof16.PicassostudiedartinSpain,butmovedtoFrance,intiisearlytwenties.From1902to1904hepaintedaseriesofpictureswherethemaincolourwasblue.Thesepicturesshowedpuceunhappypeopleandareknowna&Picassos*bl

15、ueperiod.Frcrn1904to1906Pis$。paintedmuchhappierpicturesinthe 一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分） 1 .【答案】Ao解析：考查動詞辨析。句意：這種疾病表現(xiàn)在患者身上眼睛和皮膚發(fā)黃。A.manifest意為“顯示，表明，使顯現(xiàn)；B.modify意為“修改，減輕，減緩”；C.magnify意為“夸張，夸大”；D.expose意為揭露,顯露“。manifestitself表示“顯露，顯現(xiàn)“，一般用于疾病顯現(xiàn)。其他三項不符合語境。故選Ao 2 .【答案】Co解析：考查名詞辨析。句意：在人類生命的競技場，榮譽與獎賞眷顧善于

16、行動的人。A.ring意為“戒指，鈴聲，鐘聲”；B.terrace意為“梯田，街道“；C.arena意為“運動場，競技場”；D.ground意為“地面，土地”。由inaction可知，該空與“競技”有關(guān)。A、B、D三項與語境不符。故選Co 3 .【答案】Ao解析：考查動詞辨析。句意：你要是既買鏡框又買鏡片的話，至少可以享受普通價格50%的折扣。A.entitle意為“給權(quán)利，給資格”;B.tip意為“使傾斜”；C.present意為“呈現(xiàn)，介紹，贈送“；D.credit意 為“把錢存入，歸功于。entitlesb.tosth.表示“給某人獲得某物或者某 物的權(quán)利”。其他三項沒有此用法。故選Ao

17、 4 .【答案】A。解析：考查語調(diào)。句意：你發(fā)燒了還是頭痛？四個選項都是選擇疑問句，其語調(diào)應(yīng)是先升后降。故選Ao 5 .【答案】Do解析：考查輔音的發(fā)音。句意：下列哪一項屬于雙唇清輔爆破音？voiceless表示清音，聲帶不振動;bilabial表示雙唇音;stop表示爆破音。/p/為voicelessbilabialstop;/b/為voicedbilabialstop;/m/為voiced bilabialnasal;/w/為voicedbilabialglide。故選D。 6 .【答案】A。解析：考查狀語從句。句意：有經(jīng)驗的作者在用詞上有著高超的技藝，正如建筑工人精于砌磚一樣。justa

18、s表示就像.一樣，此處justas引出對比的從句。其他三項不能引導(dǎo)從句。故選Ao 7 .【答案】C。解析：考查虛擬語氣及被動語態(tài)。句意：飯店管理部門懇請客人晚上11點以后不要打開收音機。根據(jù)request（要求，請求）可知，其后的賓語從句應(yīng)用虛擬語氣“（should）+do”的謂語動詞形式，其中should可省略；而主語是radio與play之間應(yīng)該是被動關(guān)系，因此用被動語態(tài)。故選C。 8 .【答案】Ao解析： 考查句子成分分析。 問： 斜體部分表示目的和意圖的是哪一項？A項表示“她說這話是為了好玩，但其他人很認真”，表示目的；B項表示“盡管努力，這個隊還是沒有贏得這場比colourpink.

19、ThisperiodwasknownasPicassospinkperiodLWithanotherSpanishartistcalledG&orgeBraque,PicassothemstartedanimportantnewartisticmovementcalledCubism.PicassofirstCubistpaintingswereahpaintedinbrownandgrey.PeopleagreethatPicassosgreatestCubistpaintingisGuernica,whichwa&paintedinMadndin1937Guernicais

20、then3meolatownthatwasdestroyedduringthe1930swarinSpain,Inihispainting,Picassoshowedhisfeelingsaboutwhathadhappenedtothetown. 賽”，表示讓步關(guān)系；C項表示“琳達為那家公司工作了20年”，表示一段時間；D項表示“他昨天出發(fā)去了北京”。setoutfor固定搭配，后接表示地點的名詞。故選A。 9 .【答案】Do解析： 考查音節(jié)和音位。 句意： 在單詞determine中， 有個音節(jié)和個音素。determined?:m?n包含3個音節(jié)，6個音素， 其中重復(fù)的？R能算一個音素。故

21、選Do 10 .【答案】B。解析：考查語義關(guān)系中的反義詞。A.gradableopposites表示“等級反義關(guān)系”，每對反義詞的成員表示的性質(zhì)是程度的差別；B.relationalopposites表示“關(guān)系反義關(guān)系”，成對反義詞的詞項間存在逆轉(zhuǎn) 關(guān)系,buy/sell,lend/borrow;C.complementaryopposites表示互補反 義關(guān)系，彼此互補，不但對一方的肯定意味著對另一方的否定，而且對另一方的否定也意味著對另一方的肯定，例如alive/dead,male/female;D項有 dialectalsynonym方言近義詞的說法。買和賣互相依賴著存在。故選B。 11

22、 .【答案】Ao解析：考查教學(xué)方法。句意：歸納法與演繹法的不同在于歸納法能使學(xué)習(xí)者基于例子得出一般規(guī)律0A.generalization意為“概括，歸納”;B.solution意為解決方法，答案”；C.understanding意為理解，通曉“；D.decision意為“決定”。解答此題的根源要弄清楚歸納法和演繹法的區(qū)別：歸納法指學(xué)習(xí)者首先接觸的是包含某一知識點的真實上下文，然后根據(jù)上下文信息歸納出該知識點的使用規(guī)則，得出一般規(guī)律；演繹法是教師首先展示知識點規(guī)則并舉例說明，然后由學(xué)習(xí)者將所展示的知識點規(guī)則運用于新的語言環(huán)境。綜上所述，歸納法能使學(xué)習(xí)者基于例子得出一般規(guī)律。故選A。 12 .【答

23、案】B。解析：考查閱讀技能教學(xué)。句意：哪一個不是閱讀課上讓學(xué)生在小組討論后作報告的主要意圖？A項表示“集思廣益”；B項表示“糾正錯誤”;C項表示“鼓勵運用語言”；D項表示“練習(xí)口語”。在閱讀技能教學(xué)中，小組討論后作報告屬于一種讀后活動。在讀后環(huán)節(jié)組織小組討論，討論完之后， 學(xué)生們匯報討論結(jié)果， 在此過程中可以鍛煉學(xué)生的口頭表達， 也可以鼓勵學(xué)生們運用語言，同時學(xué)生們在表達過程中發(fā)現(xiàn)問題可以交流，集思廣益。因此“糾正錯誤”它不是閱讀課上讓學(xué)生在小組討論后作報告的主要意圖。故選B。 13 .【答案】B。解析： 考查教學(xué)活動。 句意： 下列哪一項是課上的一種信息溝活動？A項表示“模式練習(xí)，句型操練”

24、；B項表示“做一項調(diào)查”；C項表示“句子轉(zhuǎn)換”；D表示“造句”。信息溝是語言教學(xué)中的一種技巧，學(xué)生在完成任務(wù)或解決問題時，缺少必要的信息，必須與同學(xué)溝通以填補空缺，它常用于交際語言教學(xué)和任務(wù)型語言學(xué)習(xí)。 它的主要特點是需要與其他人溝通， 而A、C、D三項是練習(xí)類活動，不需要與他人溝通，自己能獨立完成，因此排除。故選B。 14 .【答案】D。解析：考查閱讀技能教學(xué)。句意：如果老師想培養(yǎng)學(xué)生的略讀技能，他/她會要求學(xué)生做什么？A項表示“重寫課文”；B項表示“閱讀獲取具體信息”；C項表示“文本內(nèi)容”；D項表示“閱讀獲取課文的大意”。 略讀是閱讀課讀中活動， 指選擇性地進行跳躍式閱讀， 又稱掠讀、 跳

25、讀。它是跳躍式的粗讀，要求學(xué)生在閱讀過程中抓住關(guān)鍵詞、句、主題句和中心思想，了解文章大意。A可以作為讀后活動；B項雖然也是讀中活動， 但是“閱讀獲取具體信息”屬于尋讀活動;C項屬于讀前活動，這三項都不是“略讀”。故選Do 15 .【答案】C。解析：考查語言技能教學(xué)。句意：如果老師要求學(xué)生們列出想法，選擇并擴展那些想法，然后再列提綱，該老師在專注于什么？A項表示“學(xué)生們的閱讀技能”；B項表示“學(xué)生們的翻譯技能”；C項表示“學(xué)生們的寫作技能”；D項表示“學(xué)生們的聽力技能”。列出想法、選擇并擴展想法、再列提綱是寫作教學(xué)內(nèi)容，與閱讀、翻譯、聽力無關(guān)，因此排除A、B、D三項。故選Co 16 .【答案】D。解析：考查教學(xué)方法。句意：諸如解決問題、做出決定并交換觀點是的典型練習(xí)活動。A項意為“聽說法”；B項意為“語法翻譯法”；C 項意為“情境教學(xué)法”；D項意為“任務(wù)型教學(xué)法”。聽說法以句型為中心，反復(fù)操練，以模仿、重復(fù)和記憶的方式學(xué)習(xí)， 大量實踐， 形成習(xí)慣， 達到自動化運用； 語法翻譯法強調(diào)對詞匯和語法規(guī)則的記憶，不注重語言的實際運用，只強調(diào)書面語的閱讀能力；情景教學(xué)法語言教學(xué)從口語開始，有選擇性地教授詞匯以保證基本詞匯的收集和選擇，根據(jù)先易后難的原則對語法項目分級，當學(xué)生達到一定的詞匯和語法基礎(chǔ)后再教閱讀和寫作；任務(wù)型教學(xué)法力圖讓學(xué)生通過完成真實生活的任務(wù)而參與學(xué)習(xí)過程，