幼兒園中班：秋葉飄飄

1、幼兒園中班：秋葉飄飄幼兒園中班：秋葉飄飄幼兒園中班：秋葉飄飄設(shè)計(jì)思路 秋天最顯著的特征就是樹葉飄零， 隨著我們生活周圍綠化面積 的增多，孩子接觸各種植物的機(jī)會也越來越多， 當(dāng)孩子在戶外活動時 撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我： “老師，我 撿到樹葉了?！钡臅r候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動?；顒幽繕?biāo)1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。2、積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動。 準(zhǔn)備：幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖 片、樹葉玩具作品、各種美工工具?；顒舆^程一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。1 、 說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰 的樹葉？你為什

2、么喜歡它？2 、 你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下 來的嗎？去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。 （站在樹的圖片前 面）3 、 采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是 誰，你從哪里看出來的。 （梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺）4、 游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹 枝上飄落下來的。 我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎？怎么飛 呢？你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩 子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）5 、 不認(rèn)識的樹葉：其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這 片樹葉認(rèn)識嗎： 這棵樹叫什么名字：

3、它們都是在秋天里落葉子的嗎？ 你們可以看看有關(guān)樹葉的書， 還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找 一找自己不認(rèn)識的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。 （出示衫樹、銀杏樹 等樹葉）二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物 也喜歡落葉呢。（出示圖片，朗誦兒歌）2、談兒歌中，小動物們撿起落葉當(dāng)什么？3、想一想：你想把你的樹葉變成什么？三、做一做，秋葉玩具1 、 想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來 把。2、 介紹自己的作品3、出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。活動反思1、活動環(huán)節(jié)過多，“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、 冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在進(jìn)行鞏固幼 兒對三種樹葉的認(rèn)識，顯得有些重復(fù)，達(dá)不到為主題服務(wù)的效果。2 、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺， 對有想象力的幼兒應(yīng) 該及時鼓勵，給予支持，在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。3 、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動， “大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點(diǎn)，增加幼兒