第4講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題B版

1、to+分?jǐn)?shù)應(yīng)用題本講內(nèi)容認(rèn)識(shí)單位“1 ”尋找量率對(duì)應(yīng)關(guān)系抓住題目中的不變量前鋪知識(shí)分?jǐn)?shù)乘除 五年級(jí)暑假第 1講（第9級(jí)上）列方程組解應(yīng)用題一一五年級(jí)暑假第7講（第9級(jí)上）»后續(xù)知識(shí)工程問題初步一一五年級(jí)秋季第9講（第9級(jí)下）查爾斯博士班上有 30名學(xué)生，其中男生18人，女生12人，那么:1. 其中男生占全班人數(shù)的幾分之幾？女生占全班人數(shù)的幾分之幾？2. 其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍？3. 其中男生人數(shù)比女生多幾分之幾？多幾人，占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?qJ學(xué)而思培優(yōu)教硏部認(rèn)識(shí)單位“ 1”解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題關(guān)鍵是正確理解、運(yùn)用單位T.那么究竟什么是單位1 ”呢？單位1”是題目中連接幾個(gè)不同單位之

2、間的橋梁。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題經(jīng)常要涉及到兩個(gè)或兩個(gè)以上的量，我們往往把其中的一個(gè)量看作是標(biāo)準(zhǔn)量.也稱為單位 1 ”，例如a是b的幾分之幾，就把數(shù) b看作單位1 ”.在幾個(gè)量中，弄 清哪一個(gè)是單位 1 ”很重要，否則容易出錯(cuò)誤.在題中有幾種數(shù)量相比較時(shí)，要選擇與各個(gè)已知條件關(guān)系密切、便于直接解答的數(shù)量為單位1”；題中如果有幾個(gè)不同的單位1”，必須根據(jù)具體情況，將不同的單位 T,轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一的單位1”，使數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)單化，達(dá)到解決問題的效果.五年級(jí)(1)班有55個(gè)學(xué)生，其中男生有 30人，女生有25人，那么:(1) 女生人數(shù)是男生的幾分之幾?(2) 男生人數(shù)是女生的幾倍？(3) 女生人數(shù)是全班的幾分之幾?(4

3、) 男生人數(shù)是全班的幾分之幾?(5) 女生人數(shù)比男生少幾分之幾?(6) 男生人數(shù)比女生多幾分之幾?4(7) 女生的-是多少人？5(8) 男生的1是多少人？3練盂練五年級(jí)男生有50人，女生有40人.(1) 女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？(2) 男生人數(shù)比女生人數(shù)多幾分之幾？(3) 女生人數(shù)比男生人數(shù)少幾分之幾？(4) 女生比男生少的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？(1) 甲是乙的，則乙是甲的 (填分率)；甲是甲、乙總和的 (填分率)；13(2) 甲比乙多1，則乙比甲少 (填分率);5葉學(xué)而需培優(yōu)甲是乙的(填分率)；乙是甲的(填分率);若甲為600,則乙為 ;若乙為600,則甲為(3) 乙比甲少1，則甲

4、比乙多 (填分率);5甲是乙的 (填分率)；乙是甲的 (填分率);若甲為600,則乙為 ;若乙為600,則甲為 (1) 2的5是乙，則乙是3 34 4(2) -的一是.5 5(3) 甲的5是1,則甲是3(4) 的 1 是 1 .33模塊2量率對(duì)應(yīng)解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的常用方法：(1) 確定單位1 ”：首先明確1 ”，如果單位1”已知，用乘法計(jì)算：如果單位1 ”未知，要先求出 1 ”，用除法計(jì)算；其次，在列式時(shí)要考慮具體數(shù)量和分率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.(2) 統(tǒng)一單位1 ”：當(dāng)題目中出現(xiàn)不同單位T時(shí),設(shè)法轉(zhuǎn)化其中的單位T,使單位1 ”能夠統(tǒng)一起來.(3) 逆推法：有的題目采用逆推法，也就是倒推法”，反向思考

5、，分析問題，容易解答.1(1) 艾迪在看一本名偵探柯南漫畫書，每天看30頁，4天時(shí)間看了全書的-，這本名偵探柯南有3多少頁？(2) 薇兒在看一本火影忍者漫畫書，每天看30頁，4天后加快進(jìn)度，又看了全書的 -，還剩下60頁,5這本火影忍者有多少頁？$ 學(xué)而思培優(yōu)教硏部r幽151(1) 水果店有600個(gè)蘋果，第一天賣出了 ,第二天賣出了 -，還剩下多少個(gè)蘋果？12327(2) 水果店有600個(gè)桔子，第一天賣出了 -,第二天賣出剩下的-，第二天賣出多少？59(3) 水果店有一些葡萄，第一天賣出了2，第二天賣出剩下的 ，第三天又賣出(前兩次運(yùn)后)剩下的-，534這時(shí)還剩下15串葡萄沒賣完水果店原來共有

6、多少串葡萄？34(4) 水果店有一些梨，第一天賣出了-，第二天賣出剩下的，這時(shí)賣出的比剩下的多50個(gè)，水果店815原來共有多少個(gè)梨？1王先生、李先生、趙先生、楊先生四個(gè)人比年齡，王先生的年齡是另外三人年齡和的-，李先生的年211齡是另外三人年齡和的-，趙先生的年齡是其他三人年齡和的丄，楊先生26歲，你知道王先生多少34歲嗎？筆記整理解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題關(guān)鍵是正確理解、運(yùn)用單位1 ”.解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的常用方法：(1 )確定單位T(2 )統(tǒng)一單位T(3倒推法模塊3*W*不變量問題抓不變量有的題目中會(huì)出現(xiàn)一些變化量，應(yīng)抓不變量”進(jìn)行分析.題目中數(shù)量發(fā)生變化的，一般要選擇不變量為單位1 ”.查爾斯博士收藏了

7、科幻書和漫畫書共100本，其中科幻書占1 后來又買了一些科幻書，這樣一來,5科幻書就占總數(shù)的1了那么后來又買了多少本科幻書？3學(xué)校閱覽室里有36名學(xué)生在看書，其中女生占9書人數(shù)的.問后來又有幾名女生來看書？194，后來又有幾名女生來看書，這時(shí)女生人數(shù)占所有看9本講鞏固1. (1)五年級(jí)一班有45人，其中男生是總?cè)藬?shù)的 5，男生有多少人?9(2)五年級(jí)二班有男生 28人，占全班人數(shù)的 4，全班共有多少人?72. 薇兒養(yǎng)了很多只兔子，其中白兔的只數(shù)是黑兔只數(shù)的11倍那么黑兔比白兔少幾分之幾？423. 艾迪看一本書，每天看15頁，4天后加快進(jìn)度，又看了全書的-，還剩下30頁，這本故事書有多少頁?54. 大寬買了一些奧利奧餅干做零食.第1天吃了總數(shù)的丄，第2天吃了剩下的2少5塊已知第2天比第6 51天多吃了 3塊那么，昊昊總共買了多少塊奧利奧餅干？5. 博士有一堆堅(jiān)果.原來榛子占-后來又放入14個(gè)核桃，那么榛子只占 -那么博士總共有多少個(gè)榛7 7子？b www,speiyouxomC|學(xué)而思培優(yōu)教硏部復(fù)習(xí)鞏固1. 如圖，三角形ABC中,E是AC上的點(diǎn)，D是BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，AE =5, AD = 4 ,EC = 11,BD =13 ;如果三角 形ABC的面積是12,請(qǐng)問:三角形ADE的面積是多少？2. 將下列純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)? ? ?0.50.