秒的認識設(shè)計2

1、一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課誰能說說我國最古老、最盛大、最隆重的節(jié)日是什么？現(xiàn)在讓我們再回到春節(jié)晚會的現(xiàn)場，一起來傾聽新年鐘聲敲響的情景吧?。c擊春晚場景） 1、新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。 剛才我們數(shù)數(shù)是以什么做時間單位來數(shù)的？2、象剛才這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位秒來計量的。今天，我們就共同來認識它。板書課題：秒的認識。 探究體驗 一、 出示鐘面1、師：你知道怎樣計量“秒”嗎?請仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、學生自主探索，共同探究，然后匯報交流。 3、體驗1秒鐘 師：1秒到底有多長呢?（利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲就是1秒。 生隨時鐘的“滴答

2、聲”，做拍手練習，每一秒拍一下，看誰拍得最準。 比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。 小結(jié)： 1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里能做很多事情呢。（出示收集到的資料） 自行車每秒約行駛5米 .世界最快的計算機每秒可運行1000億次以上 止師：怎么樣？時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對嗎？誰記得2004年8月27日的雅典奧運會上，劉翔獲得男子110米跨欄世界冠軍的成績是多少？ （12秒91）。 （放映課件 劉翔奪冠）師：在微不足道的還不足13秒鐘時間里，劉翔成了聞名世界的飛人，為我們祖國爭了光，如果他慢上1秒，金牌還將是他的嗎？如果你去問他，他一定會告訴

3、你：1秒，對他來說無比重要。同學們，還有什么事情也讓你覺得連1秒鐘的時間都非常重要呢？舉例4、體驗10秒鐘時間的長短（播放神七情景圖）問：是多少秒？你怎么看出是10秒的？ 10秒你能做什么事情？（二）探索分與秒之間的關(guān)系 課件出示鐘面1、秒針從數(shù)字12起走一圈，又回到數(shù)字12，經(jīng)過多長時間，分針有什么變化？ 2、讓學生仔細觀察鐘面，自主探索。 3、學生匯報交流，師生齊小結(jié)：秒針走l圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。 （三）練習：體驗1分鐘 點擊數(shù)一數(shù)鐘面1、讓學生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短。 2、1分鐘能做什么?生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。 3、讓學生舉例，說說1分鐘可以做什么事。 三、實踐應(yīng)用 點擊練習-點擊智慧樹四、全課總結(jié) 1、通過今天的學習，你有什么新的收獲？ 2、活動：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學習用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好（生整理，教師報時）。 2、師總結(jié)：同學們，時間是一分一秒積累起來的，今天我們珍惜40分鐘學習了這么多的知識，我相信同學們今后也會像今天這樣每時每刻珍惜分分秒秒，