初中信息技術(shù)課教學設計

1、初中信息技術(shù)課教學設計 PowerPoint 概述教學設計教材內(nèi)容分析 本節(jié)首先說明PowerPoint是微軟公司推出的Office系列軟件的一個重要組件，然后講述了PowerPoint的啟動、窗口的組成、對話框以及PowerPoint的退出。由于是初次接觸多媒體技術(shù)和PowerPoint，教師應就多媒體的概念及應用給學生一點了解或感性認識，同時就PowerPoint的本質(zhì)特點作大致說明。 學情分析 1學生對本節(jié)內(nèi)容略知一二。據(jù)本校一年前對新入學的初一學生的統(tǒng)計，已有90%或以上的學生學習過文字處理軟件WORD或WPS，甚至不少學校將小學階段要求的教學內(nèi)容“金山演示文稿”改為用“PowerPo

2、int 制作演示文稿”進行教學。因此，學生對文字處理這一類的軟件的啟動、退出等都略知一二，部分學過演示文稿制作的學生對PowerPoint的窗口也應該有一定的印象。 2. 現(xiàn)年齡階段的學生比較自信，初初入門就以為自己是大師。因此，教師在教學的過程中必須要抓住學生的欠缺有針對性的進行精講，才能較好的控制課堂教學。 教學目標 1.知識與技能 （1）了解多媒體技術(shù)的概念及其應用； （2）了解PowerPoint的本質(zhì)和特點，理解“演示文稿”的概念，知道“演示文稿”與“普通文稿”的區(qū)別； （3）熟悉PowerPoint窗口的組成及對話框的內(nèi)容； （4）掌握PowerPoint的啟動和退出方法； （5）

3、了解常用軟件的運行啟動方法。 2.過程與方法 （1）通過觀看教師的演示文稿，形成對PowerPoint演示文稿的大致功能認識，初步體驗計算機多媒體技術(shù)； （2）掌握一種或兩種在自己計算機中啟動PowerPoint軟件的方法； （3）通過尋找PowerPoint的安裝位置，體驗應用軟件（文件）的啟動（打開）方法 3.情感態(tài)度與價值觀 （1）通過觀看演示文稿，激發(fā)學生學習PowerPoint的興趣和熱情； （2）通過學生尋找Office組件中PowerPoint的安裝位置，激發(fā)學生的探究意識和興趣，舉一反三地應用到其他軟件中。 教學重點、難點：  重點：PowerPoint的窗口組成，如

4、何圍繞主題選材 難點：使用“我的電腦”啟動PowerPoint，圍繞主題選材 教學理念和方法 利用先行組織者教學策略呈現(xiàn)一個功能全面的PowerPoint演示文稿，激發(fā)學生的興趣和好奇心；注重表現(xiàn)性目標的設計，提供素材，讓學生自己決定主題；任務驅(qū)動，自己尋找PowerPoint安裝的位置，學會啟動PowerPoint的方法。課時安排：1課時 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師教學 學生活動 設計意圖 課時引入 演示教師播放已完成的范例演示文稿(貓抓老鼠，“北京歡迎你”)，設置成自動播放的形式。提問“有誰知道老師的課件是用什么軟件制作的嗎？”（文稿中有動畫、圖片、文字還有視頻播放、聲音、漂亮的背景等）。

5、思考、議論并回答問題。 激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。  PowerPoint功能介紹和多媒體技術(shù)簡介 教師在學生的回答基礎上概括出多媒體技術(shù)的概念，概括出PowerPoint的主要特點和本質(zhì)，告訴學生這章就來學習上述演示文稿的制作。 聽講解。 讓學生先觀看形成感性認識，再由教師說明其本質(zhì)特點，記憶深刻。 啟動PowerPoint 1請啟動PowerPoint，檢查有多少學生會，教師提示：回憶學過的如Wps軟件如何啟動？ 2教師針對學生情況，選擇是否演示從“開始”菜單和快捷方式啟動PowerPoint  。 3提示學生注意PowerPoint的拼寫。 通過快捷方式或從“開始”

6、菜單啟動。  善于利用技術(shù)的遷移。    為尋找安裝位置打下基礎。 退出PowerPoint 關(guān)閉剛才啟動的軟件，視學生掌握情況介紹關(guān)閉的演示：單擊“文件”菜單，在下拉菜單中單擊“退出”；單擊軟件窗口右端的“關(guān)閉”按鈕。 應用退出方法關(guān)閉PowerPoint。  任務1 PPT任務1尋找PowerPoint安裝的位置。 提示 PowerPoint 是應用軟件，是exe文件，在“我的電腦”中尋找。 演示尋找PowerPoint文件，雙擊PowerPoint啟動，并提示學生：其他軟件有相同的啟動方式。 1查找安裝軟件的位置； 2在“我的電腦”中啟動

7、軟件。 這種啟動方法能讓學生舉一反三，明白啟動軟件的實質(zhì)。 （查找的方法在第二章已學，視學生情況定。） 任務2 PPT任務2對比PowerPoint與小學時學過的軟件Wps的窗口組成有何異同？ 演示兩個軟件同時開啟，兩個窗口的對比。 提問 PowerPoint窗口組成。 PPT顯示 PowerPoint窗口組成圖示。 1啟動另一對照軟件； 2思考兩者的區(qū)別； 3學生在教師啟發(fā)和提示下弄明白。 利用對比，學會遷移，注意區(qū)別。 任務3 展示素材，提出主題，奧運主題，奧運項目主題，家庭主題，廣州主題（飲食、文化、旅游、工業(yè)建設、城市建設等）。 思考并交上主題規(guī)劃大綱。 素材以分類形式呈現(xiàn)，給學生以良

8、好的提示。 小結(jié) 教師提示如何依據(jù)主題選擇內(nèi)容，主要以教師的范例來講08奧運，北京歡迎你主要圍繞：申奧的急切，成功時的喜悅，積極籌備奧運等方面來展開。  利用范例的示范作用。 教學過程流程圖本次教學的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）任務導引小組學習成果交流教師、學生評價、自我評價總結(jié)推廣教學反思 對于操作課型，老師和學生都比較習慣以“學會技術(shù)”為目標。但在實際教學中發(fā)現(xiàn)：學生的技能較容易掌握，但應用在什么位置、什么時間等反而意識模糊或一籌莫展。針對這個現(xiàn)象可以把整章內(nèi)容設計成一個完整的作品，讓學生體驗每個“技術(shù)為需要而出現(xiàn)”，讓學生感受到“技術(shù)為作品主題而應用”這樣的一個宗旨。同時，由于技術(shù)發(fā)展的速度之快，力求教給學生的是一般的技術(shù)方法，因此，可以通過讓學生在本軟件啟動的過程中尋找出一般軟件的啟動方法。 另外，讓學生自主選擇主題，主要是關(guān)注學生的個性差異和層次性，讓教學更具效果。實際教學