如何提高幼兒提高看圖說(shuō)話(huà)的能力

1、如何提高幼兒提高看圖說(shuō)話(huà)的能力一、 提供的圖片要色彩鮮明，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，形象逼真。尊重孩子的興趣。讓孩子想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)。小班幼兒一定創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的說(shuō)話(huà)環(huán)境。主要是看圖識(shí)物。他們的生活經(jīng)驗(yàn)少，盡可能提供與實(shí)物相像的單一圖片。這些東西他們?cè)谏钪心芸吹剑劦?，摸到。如生活用品，交通工具，大自然的花鳥(niǎo)蟲(chóng)售。通過(guò)這些讓他們獲得簡(jiǎn)單的字，詞這樣初淺的認(rèn)識(shí)。他們還不可能用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)完整的意思。所以更多需要我們充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀按照順序加以指導(dǎo)，引導(dǎo)。如出示一張畫(huà)有一青一紅的兩個(gè)蘋(píng)果，孩子馬上會(huì)說(shuō)，蘋(píng)果，蘋(píng)果好吃。這時(shí)我們一定給予引導(dǎo)孩子說(shuō)出果；蘋(píng)；果皮；果核；果肉 ；兩個(gè)蘋(píng)果；這是紅色的蘋(píng)果，這是

2、綠色的蘋(píng)果，也叫青蘋(píng)果；蘋(píng)果圓圓的，上下都有小坑；蘋(píng)果摸起拉來(lái)滑滑的，這是果皮，剝開(kāi)果皮，我們可以吃里邊的果肉，果肉酸酸甜甜的。吃完果肉，里面黑黑的籽叫果核。蘋(píng)果屬于水果，營(yíng)養(yǎng)很豐富，對(duì)我們的身體很有益處。我最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果。我還為爸媽送水果。 中班幼兒語(yǔ)言較小班有所發(fā)展，隨著掌握詞匯量的增加，興趣點(diǎn)的多變，加上情感的豐富，還掌握了簡(jiǎn)單的閱讀技能和方法，所以為他們提供的圖片要更豐富，最好是能表述一件事情。他們對(duì)知識(shí)的渴求欲相當(dāng)強(qiáng)，他們又沒(méi)有能力自己閱讀，更沒(méi)有能力抓事物特征進(jìn)行講說(shuō)。往往看到哪里，想到那哪里，說(shuō)哪里。而且還會(huì)出現(xiàn)表述不清。把握不住圖的意思。往往還是需要成人的引導(dǎo)。用語(yǔ)言正確完整講述畫(huà)

3、面上的內(nèi)容。如出示一張一男一女兩個(gè)小朋友正在吹泡泡。首先，吹泡泡這個(gè)畫(huà)面是幼兒生活情趣的體驗(yàn)，幼兒看看就知道，興趣也跟著來(lái)了。幼兒可能會(huì)圍著泡泡說(shuō)很多話(huà)。這時(shí)可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩個(gè)小朋友正在吹泡泡，接著，可引導(dǎo)幼兒抓住事物特征（表情 、動(dòng)作）進(jìn)行觀察。小朋友的頭、頭發(fā)、眼、嘴、手、腳、身體等動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哥哥（小剛）和妹妹（小紅）正在玩吹泡泡的游戲，妹妹的泡泡飛得高哥哥的泡泡飛得低，哥哥伸手想抓泡泡，泡泡不見(jiàn)了，妹妹笑了。最后再讓幼兒觀察小的背景，有小泡泡，大泡泡，各種顏色即五顏六色的泡泡。有藍(lán)天，太陽(yáng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣晴朗。大班的孩子思維有一定的發(fā)展，他能對(duì)一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行資源重組，來(lái)表達(dá)完整的

4、意思。有一定獨(dú)特的見(jiàn)解，將三張毫不相干的圖片發(fā)給大班小朋友時(shí)，他們能開(kāi)心的一邊玩一邊說(shuō)，并能將圖片上的內(nèi)容完整的表述出來(lái)。這時(shí)我們除了肯定鼓勵(lì)外。我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行多重思維訓(xùn)練及思想情感和個(gè)性教育。如圖片杯子，解放軍，小狗，看似三張毫不相干的圖片放在一起，那我們?cè)趺匆龑?dǎo)孩子將圖片上的內(nèi)容組合在一起，首先，從作用來(lái)看，杯子可以用來(lái)喝水，解放軍保衛(wèi)我們的安全，小狗幫主人看守東西。其次選定一副圖片，聯(lián)想一件事情，這樣我們就無(wú)話(huà)不說(shuō)了。如，在一次探險(xiǎn)活動(dòng)中，解放軍叔叔為了營(yíng)救一個(gè)迷路多天沒(méi)有回家的小孩，天又冷又黑叔叔們?cè)趺匆舱也坏叫『ⅲ切」房恐`敏的嗅覺(jué)幫忙找到了小孩，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小孩時(shí)，小孩已經(jīng)不醒

5、人事啦。我趕緊端起一杯水給小孩喝，小孩又重新回到了爸媽身邊過(guò)者快樂(lè)的生活。這樣是對(duì)孩子進(jìn)行樂(lè)于主人思想的教育引導(dǎo)。二、 指導(dǎo)觀察是提高幼兒看圖說(shuō)話(huà)能力的重要組成部分。首先要學(xué)會(huì)有序觀察，仔細(xì)觀察。要觀察得仔細(xì)才能說(shuō)得清楚，寫(xiě)得具體。幼兒的觀察往往不具目的，往往從興趣出發(fā)，看到哪里，說(shuō)哪里，所以一定要引導(dǎo)幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)觀察畫(huà)面的主體，再到局部，從上到下，從遠(yuǎn)到近，從左往右，從中間到兩邊。然后抓特征，人物的表情動(dòng)作進(jìn)行觀察。其次我們引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，不要以圖畫(huà)上所提供的答案為唯一標(biāo)準(zhǔn)，尊重孩子的主觀意思。如哥哥拿著杯子坐在椅子上喝，當(dāng)然我們可以說(shuō)喝水，也可以說(shuō)喝飲料，喝茶。最后讓觀察這種活動(dòng)與朋友分享，質(zhì)疑，交流討論，匯報(bào)，老師要將幼兒的話(huà)總結(jié)記錄，并與幼兒一起修改。三、 利用動(dòng)漫形式也能提高幼兒看圖說(shuō)話(huà)的能力。即通過(guò)幻燈播放，繪圖，圖片操作等夸張動(dòng)作讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。特別對(duì)于邊畫(huà)邊講，將圖片制作成幻燈，讓圖畫(huà)動(dòng)起來(lái)，可幫助孩子理解和判斷物體之間的聯(lián)系。孩子看了上一步就想猜下一步。這種方法孩子很喜歡，也很輕松的提高孩子的邏輯思維能力。四、 突破重難點(diǎn)也是我們?cè)儆?xùn)練幼兒看圖說(shuō)話(huà)時(shí)候必須動(dòng)腦的。小班級(jí)的重點(diǎn)是要留給孩子整體畫(huà)面的形象。讓孩子一開(kāi)始就有把握畫(huà)面整體內(nèi)容，有把內(nèi)容表述清楚的沖動(dòng)。所以他們的講述肯定、鼓勵(lì)是必然的