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答謝中書(shū)書(shū)的聽(tīng)課記錄范文答謝中書(shū)書(shū)的聽(tīng)課記錄范文一、導(dǎo)入介紹龍口風(fēng)景名勝，帶領(lǐng)同學(xué)到一個(gè)不是仙境勝似仙境的地方二、釋題劃分題目節(jié)奏答/ 謝中書(shū) / 書(shū)介紹謝中書(shū)，點(diǎn)撥書(shū)，書(shū)信，“家書(shū)抵萬(wàn)金”三、吟讀：讀準(zhǔn)節(jié)奏1. 齊讀文章，點(diǎn)撥字音。2. 文章寫(xiě)景主要圍繞哪四個(gè)字？山川之美3. 老師高聲范讀，同學(xué)們低聲吟誦，出示停頓。四、憶讀：會(huì)補(bǔ)充1. 作者通過(guò)那些景物來(lái)描述山川之美？2. 山川之美，。高峰入云，見(jiàn)底。五、譯讀翻譯文章，大家都有哪些好的方法？學(xué)生總結(jié)：（ 1 ）一一對(duì)應(yīng)；（2）組詞法；（3）補(bǔ)充法有疑問(wèn)的、同學(xué)，請(qǐng)舉手。點(diǎn)撥語(yǔ)句：未復(fù)有能與其樂(lè)者一、品讀：悟情思A哈哈，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其樂(lè)者B哎！自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其樂(lè)者補(bǔ)充：邀請(qǐng)?zhí)蘸刖俺錾阶鲈紫唷吧街泻嗡?？嶺上多白云?！薄澳鸹\牽鼻去，等閑落得用鞭抽?！崩蠋燑c(diǎn)撥分析：兩種情感，一種是自我豁達(dá)，不慕榮利；一種是知音難覓。要求：每處景物就是一個(gè)景點(diǎn)。請(qǐng)任選一幅畫(huà)面，用最豐富的想象、最生動(dòng)的修辭，為她寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。例：高峰入云，清流見(jiàn)底。譯文：導(dǎo)游詞：點(diǎn)撥：山水相映+色彩斑斕+晨昏變化+動(dòng)靜相襯二、仿寫(xiě)：家鄉(xiāng)美答陶弘景書(shū)龍口之美學(xué)生仿作，很精彩【答謝中書(shū)書(shū)的聽(tīng)課記錄范文】相關(guān)文章：

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