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1、?毽子變乖了?教案之二教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。學(xué)習(xí)部首雙人旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文的根底上，幫助學(xué)生體會(huì)踢毽子的快樂(lè)，明白熟能生巧的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課12個(gè)生字。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、看圖，引出課題。1、出示掛圖，讓學(xué)生觀察：畫(huà)面上是誰(shuí)在干什么？2、再認(rèn)真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣？3、出示課題，齊讀課題。二、初讀課文1、學(xué)生借助拼音，試讀課文，要求讀通須。2、在書(shū)中畫(huà)出本課的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。三、理解課文內(nèi)容1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。1指名讀第二自然段。2考慮：老師踢毽子踢得怎么樣？

2、你是從哪兒看出來(lái)的？找出這些句子讀一讀。3假設(shè)是你看到老師踢得這么好，你會(huì)想些什么？2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段。1指名讀第三自然段。2考慮：我們剛開(kāi)始練習(xí)踢毽子時(shí)，毽子是怎么不聽(tīng)話的？它為什么不聽(tīng)我們的話？3把老師的話認(rèn)真讀幾遍，找出其中一對(duì)意思相反的詞。4引導(dǎo)學(xué)生理解老師的話是什么意思。5練習(xí)朗讀老師的話。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自然段。1自由練習(xí)朗讀第四自然段。2指名讀，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀。3考慮：毽子為什么也能在我的腳下美妙地飛舞了？4引導(dǎo)學(xué)生悟出熟能生巧的道理。4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，拓展話題。你平時(shí)喜歡玩什么？碰到過(guò)像毽子變乖了這樣的事情嗎？假設(shè)有，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。四、學(xué)生有感情地朗讀課文。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。1、認(rèn)讀生字詞卡，穩(wěn)固識(shí)記。2、讀讀詞語(yǔ)花籃中的詞語(yǔ)，再?gòu)恼n文中選擇喜歡的詞語(yǔ)填寫(xiě)在空花朵上。3、練

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