人音版一年級下冊音樂教案《火車波爾卡》

1、精品文檔歡迎下載火車波爾卡1 . 在 “火車 ” 主題的游戲情境中，學(xué)生能積極主動地參與樂曲的聆聽活動，愿意用肢體動作去表現(xiàn)音樂，并逐步養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣2 .在聆聽音樂的過程中，借助節(jié)奏歌謠，肢體律動、圖譜演示等方法，體驗和表現(xiàn)樂曲歡快活潑的情緒。3 .感受樂曲火車波爾卡歡快活潑、快速流暢的音樂特點，并能在老師的引導(dǎo)下用肢體動作和歌謠等和樂表演，并隨樂句、樂段的變化變換相應(yīng)的動作。二重點難點重點：養(yǎng)成良好的音樂聆聽習(xí)慣，學(xué)會看老師的手勢，愿意用肢體表現(xiàn)音樂。難點： .在節(jié)奏歌謠和教師手勢的幫助下，熟悉樂曲火車波爾卡的三個樂段，并能隨樂曲的變化變換動作進(jìn)行表演。三教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】課前準(zhǔn)

2、備師：小朋友們，在上課以前，老師請你們先做好三個準(zhǔn)備，第一準(zhǔn)備好你們的坐姿、第二準(zhǔn)備好你們的眼睛，第三準(zhǔn)備好你們的耳朵?；顒?2【導(dǎo)入】情境創(chuàng)設(shè)師：考考你們的小耳朵，聽老師給你們準(zhǔn)備了什么交通工具？生：火車師：你們的耳朵真靈，你們看，這兒有四個火車頭，代表你 們四個大組，這節(jié)課上哪列火車上的小朋友最會聽音樂、最 遵守秩序那李老師就為他們增加一節(jié)車廂，到下課我們比一 比哪列火車得到的車廂最多，變得的最長師：那我們就坐上音樂小火車去旅行吧，比比哪組最有精神，跟李老師一起動一動吧！師：剛才這段音樂你覺得速度怎么樣？聽起來你的心情呢？設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過聽覺初步感受音樂活動3【講授】分段體驗（一）引子

3、部分師：你們還記得火車剛啟動的樣子嗎？一起再來聽聽它有什么變化？生：慢慢快起來師：老師想把它畫下來，（教師隨音樂板書| | |I）師：你們能用BENG的聲音來模仿嗎？和老師邊指邊來念一念師：能夠加上動作嗎？（有鳴笛聲、轟隆聲、車輪聲）師：小朋友們自己來試一試師：你們跟著音樂的節(jié)奏來，如果念的好，我們的小火車就開起來了（二）第一部分1 .火車開啦（a段）師：小火車開起了，你們的心情愉快嗎？讓我們把開心的心情念由來吧，老師念前面一句你們念后一句小火車呀開起來，我們大家多愉快小火車呀開起來，我們大家多愉快小火車呀開起來，我們大家多愉快開起來開起來，我們大家多愉快師：剛才的小火車開的很快，你們也能加快

4、點速度嗎？師：把動作也做由來吧師：你們能跟著音樂來念嗎？小火車啟動了師：我們要注意聽音樂，和著音樂的節(jié)奏來好嗎？2 .開進(jìn)山洞（b段）師：剛才的小火車還開進(jìn)了很多？生：山洞師：你們聽到過了幾個山洞，一起再來數(shù)一數(shù)吧生：五個山洞師：聽到進(jìn)山洞的音樂你們能擺由山洞的動作嗎？師：注意聽音樂，每句最后要放下，準(zhǔn)備第二個山洞的動作,也可以同桌合作我們再來試試看吧 復(fù)習(xí)鞏固師：剛才我們聽到了幾段音樂？從火車啟動 -火車開-過山洞, 能一起連起來表演嗎？設(shè)計意圖： 用數(shù)山洞來形象的了解樂句，能對樂句有概念（三）第二部分1.火車到站（c段）師：小朋友們，我們的小火車馬上要到達(dá)第一個中轉(zhuǎn)站了，你們準(zhǔn)備好了嗎？李

5、老師來指揮，我的手指向哪組，哪組的小朋友請就快速起立，我的手指向另一組，那前面一組就快速坐下，后面一組快速起立，你們能做到嗎？乘客換乘（d段）師：火車到站了，乘客們要快速的上下車，李老師旋轉(zhuǎn)的手 勢指向哪組，哪組小朋友就輕輕站起來轉(zhuǎn)個圈再坐下好嗎， 像剛才一樣我的手換到另一組那就是另一組的小朋友來，比 一比哪組小乘客最遵守秩序指揮律動師：小朋友們能看老師的手勢指揮，我們在中轉(zhuǎn)站的兩段音樂連起來表演嗎？自主聆聽師：老師指揮你們做得很好，你們自己能按剛才到站、換乘 的順序聽音樂來一次嗎？設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點，采用體態(tài)律動、聆聽等方式, 讓學(xué)生在體驗中感受音樂，逐步解決教學(xué)中的難點，加深對 音

6、樂的感受和理解第三部分1 .我由相同師：經(jīng)過了中轉(zhuǎn)站，我們要進(jìn)入音樂的第三部分，聽聽這段音樂和剛才哪段音樂很像？聆聽第三部分及尾聲生：和第一段很像師：小火車再次由發(fā)，繼續(xù)前進(jìn)，那音樂的最后有沒有到達(dá)終點站呢？2 .尾聲聆聽師：我們再聽聽結(jié)尾的部分生：有，音樂停下來了師：你們能在最后做一個動作表示火車停下嗎？復(fù)聽體驗師：小朋友們，這段火車再次啟動的音樂，你們能邊做動作邊把兒歌念起來嗎？活動4【活動】完整聆聽（一）整體感知師：小朋友們，今天的火車旅行中，哪些讓你們印象比較深 刻的？那我們再完整地聽聽，一起來回憶一下，聽的時候要記住它的順序待會兒李老師要請你們來表演全曲表演師：音樂的三個部分你們都想起來了嗎？那我們就一起來表 演吧活動5【活動】作品介紹，結(jié)束新課師：小朋友們，你們覺得這首火車音樂好聽嗎？能否給它取 個好聽的名字？作曲家愛德華給它取得名字叫火車波爾卡，波爾卡是一 種捷克的民間舞蹈音樂，它的曲調(diào)比較歡快、活潑，很多作 曲家都喜歡用這樣風(fēng)格的音樂體裁來創(chuàng)作，你看我們這學(xué)期 還會學(xué)到鐵匠波爾卡以后還有單簧管波爾卡，我們 今天欣賞的火車波爾卡是為一個鐵路公司開業(yè)剪彩所創(chuàng) 作了，所以很多人還稱這首音樂為剪彩波爾卡，這首音 樂的速度怎么樣？生：很快師：對，也有人叫它快速波爾卡，因此這首樂曲有