高二生物必修三期末試卷

1、肥東圣泉中學(xué)2014-2015生物開學(xué)檢測(cè)試卷制卷人：董玲 做卷人： 審卷人： 一、選擇題：（本題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述為（ ）A.A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴B.A、B、C依次為血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液C.B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴D.B、C、D依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴單位：102千焦/m2/年GPNPR15.912.8113.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.592在1957年，美國的生態(tài)學(xué)家H.

2、 T. Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查，右表是調(diào)查結(jié)果。表中的、分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物體儲(chǔ)存的能量（NP=GPR），R表示生物呼吸作用消耗的能量。下列敘述中不正確的是 （ ） A生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道可能是B能量在第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為5.5%C若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入和輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增加D營養(yǎng)級(jí)NP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在營養(yǎng)級(jí)生物的糞便中3. 下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲崇明島東灘的全部生物

3、東方綠舟的全部生物及無機(jī)環(huán)境 九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物A B. C D4下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ）A.喝牛奶，進(jìn)入胃中 B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合C.口服抗菌藥物 D.肌肉注射青霉素5.某生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的總能量分別是W1和W2，當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時(shí)，最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞？（）AW110W2BW15W2CW110W2DW15W26給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié) ( )A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 激素調(diào)節(jié) D. 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)7現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀

4、況是( )A有全部的細(xì)胞免疫能力 B喪失一切免疫能力C有全部的體液免疫能力 D保留部分體液免疫能力8、下圖代表人體體液免疫的過程，有關(guān)敘述正確的是 （ ） A細(xì)胞I和細(xì)胞均能識(shí)別抗原B在和所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與C細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同D圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等9. 下列有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）A寄生生物不一定只是動(dòng)物，寄主也不一定只是植物B豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關(guān)系 C某種營群體生活的昆蟲個(gè)體之間為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系D鱸魚在食物短缺時(shí)以幼小的鱸魚為食，屬于捕食關(guān)系10.某同學(xué)在對(duì)一塊5 000 m2的野生草坪進(jìn)

5、行野外調(diào)查時(shí)，選取了5個(gè)樣點(diǎn)，每個(gè)樣點(diǎn)4 m2，發(fā)現(xiàn)5個(gè)樣點(diǎn)中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12?？晒浪愠鲞@塊草坪中這種草藥株數(shù)為( )A15 000 B16 250 C17 500 D70 00011某海洋動(dòng)物的體溫一直保持在40左右，現(xiàn)將其組織細(xì)胞離體培養(yǎng)，測(cè)定細(xì)胞在不同溫度下的耗氧速率，并繪出相應(yīng)的曲線。該曲線應(yīng)為 （ ）12.在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（ ）A吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 B吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞C吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞 D吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T

6、細(xì)胞13. 如果一個(gè)人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動(dòng)物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物 （ ）A10千克 B28千克 C100千克 D280千克14. 如右圖所示，白楊樹的主干上端，、分別為其生長正常的側(cè)芽，自然條件下，四個(gè)側(cè)芽生長素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是（ ） A、 B、 C、 D、 15右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（ ） 16. 某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如右

7、圖）。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是（ ）選項(xiàng)生長素促進(jìn)生長的原理是能促進(jìn)胚芽鞘發(fā)生彎曲的部位是ABCD細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長17右面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）A競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生18假設(shè)圖中兩個(gè)含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（生長素不能透過云母片運(yùn)輸） 云母片Afabdegc BafdebgcCcafdebg Dcfdabeg19土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫

8、的習(xí)性下圖A、B、C、D4種土壤微型節(jié)肢動(dòng)物分離收集裝置中，最合理的是 （ ）20下列人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是：（ ） A血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴 B機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少C抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng) D細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，引起口渴 21蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運(yùn)載火箭的研制中，這體現(xiàn)了生物多樣性的（ ）A潛在使用價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C間接使用價(jià)值 D. 生態(tài)價(jià)值22下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是 （ ）A專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 B分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用C分解者分解動(dòng)植

9、物遺體釋放出的能量，可供綠色植物同化作用再利用D分解者都是微生物23下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）A人體的內(nèi)環(huán)境是由組成的B中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì) C心肌細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是D 中CO2濃度低于 中CO2濃度24清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是（）A調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向 B使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)C保持生態(tài)平衡 D保持生物群落的單一性25右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若A包含5個(gè)種群(A1、A2、A3、A、A)，B包含兩個(gè)種群(B1、B2)，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)實(shí)際含有食物鏈（）A10

10、條B15條C20條D25條26下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）A群落的空間結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上，群落具有明顯的分層現(xiàn)象B種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植C引起森林群落中植物和動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物D不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)27在右圖所示的食物網(wǎng)中，除生產(chǎn)者外的各種生物中，會(huì)因其滅絕而導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕的最可能是（ ）A乙B丙C丁D戊28在一個(gè)氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是（）A個(gè)體最大的 B個(gè)體最小的C個(gè)體差異最少的D個(gè)體差異最多的29某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)，將大小相

11、近的同種植物分為三組，分別進(jìn)行如下處理：摘除頂芽；保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是 （ ） A細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽B細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長C細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)D生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同30 下圖中瓊脂塊l和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè)，幾天后的結(jié)果應(yīng)是以下哪一項(xiàng) （ ）二、非選擇題1右圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（9分）(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 _固定太陽能開始的。(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以_形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為_，B為_。(3)圖

12、中DC過程是通過_作用實(shí)現(xiàn)的，BD過程是通過_作用實(shí)現(xiàn)的。(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以_形式儲(chǔ)存在地層中，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以_的形式循環(huán)。 (5)碳循環(huán)的同時(shí)一定伴隨著_。2在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（6分）(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對(duì)植物生長的作用具有_，即(填“高”或“低”)_濃度促進(jìn)生長，_濃度抑制生長。(2)圖

13、中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_(填序號(hào))。(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_左右(用字母表示)。(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在BC段時(shí)，其對(duì)曲線所代表的植物的作用是_。3圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析。(1)字母A-E代表反射弧的各部分，其中D表示_(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是_。(3)丙中興奮的傳遞的方向是_ (用字母、箭頭表示)(4)可從 _中釋放到中的物質(zhì)是_4、（4分）將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間（如下圖）。其中第2號(hào)和第4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）選擇_兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可

14、了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。（2）選擇_兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。（3）裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_。如將的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器中央，莖尖生長情況是_。 5. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問題：（每空1分，共6分）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，食蟲鳥屬于 消費(fèi)者，兔處于第營養(yǎng)級(jí)。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分進(jìn)行分析，該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是 。（3）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。（4）已知相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者 千克。高二生物必修三檢測(cè) 答案一. 選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共60分）題號(hào)12345678910答案CDCDDBDBDC題號(hào)11121314151617181920答案cCDAABBAAC題號(hào)21222324252627282930答案BBDADC