部編人教版八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化遺產(chǎn)》精品課件【最新】

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)1.1.通過實地考察、閱讀書籍、訪問老人、上網(wǎng)搜通過實地考察、閱讀書籍、訪問老人、上網(wǎng)搜索等多種方式，了解身邊的文化遺產(chǎn)。索等多種方式，了解身邊的文化遺產(chǎn)。2.2.認(rèn)識文化遺產(chǎn)的重要意義，通過活動，撰寫認(rèn)識文化遺產(chǎn)的重要意義，通過活動，撰寫優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告，自覺參與到保護(hù)，自覺參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行動中。文化遺產(chǎn)的行動中。3.3.理解文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識。理解文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識。目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航 1. 1.文化遺產(chǎn)推薦與評選文化遺產(chǎn)推薦與評選（1 1）全班同學(xué)分成）全班同學(xué)分成若干小組，各小組成員

2、分工合作，若干小組，各小組成員分工合作， 避免工作重復(fù)。避免工作重復(fù)。（2 2）了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)；通過回憶、）了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)；通過回憶、訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項目，制作資料卡片。（目，制作資料卡片。（3 3）各組長負(fù)責(zé)收集各組員）各組長負(fù)責(zé)收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數(shù)最多、提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高的項目作為本組的認(rèn)同度最高的項目作為本組的“申遺申遺”項目。項目?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo) 2. 2.實地考察并撰寫申請報告實地考察并撰寫申請報告（1 1）利用周末）利用

3、周末休息時間，實地考察擬申報的項目。以某古代建休息時間，實地考察擬申報的項目。以某古代建筑為例，需要注意以下幾點(diǎn)：考察前，了解該建筑為例，需要注意以下幾點(diǎn)：考察前，了解該建筑背景資料，準(zhǔn)備筆記本、相機(jī)、錄音筆等工具，筑背景資料，準(zhǔn)備筆記本、相機(jī)、錄音筆等工具，并了解交通路線，注意組員安全?？疾熘校敿?xì)并了解交通路線，注意組員安全?？疾熘?，詳細(xì)記錄觀察所得，并注意攝取音像資料，訪問權(quán)威記錄觀察所得，并注意攝取音像資料，訪問權(quán)威人士，深入了解該建筑的獨(dú)特價值。另外，要注人士，深入了解該建筑的獨(dú)特價值。另外，要注意不亂丟垃圾、毀損古跡等?？疾旌?，整理所搜集意不亂丟垃圾、毀損古跡等?？疾旌?，整理所搜集

4、的資料，并做好分類再進(jìn)行匯總，最后討論、分析的資料，并做好分類再進(jìn)行匯總，最后討論、分析該建筑與文化遺產(chǎn)評定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。（該建筑與文化遺產(chǎn)評定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。（2 2）如）如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。（訪問老人等方式獲取資料。（3 3）撰寫）撰寫優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告遺產(chǎn)申請報告，報告最好圖文并茂。，報告最好圖文并茂。 3. 3.召開模擬答辯會召開模擬答辯會（1 1）各小組推薦一位組）各小組推薦一位組員擔(dān)任員擔(dān)任“申遺代表申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹推薦的項目，其他，負(fù)責(zé)介紹推薦的項目，其他組員幫組員幫“申

5、遺代表申遺代表”做輔助工作。（做輔助工作。（2 2）各小組推）各小組推舉一位組員擔(dān)任評委，另邀請語文老師或相關(guān)學(xué)科舉一位組員擔(dān)任評委，另邀請語文老師或相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評委，共同組成評委委員會。本小組老師擔(dān)任首席評委，共同組成評委委員會。本小組答辯時，本組學(xué)生評委應(yīng)該回避。（答辯時，本組學(xué)生評委應(yīng)該回避。（3 3）組織答辯）組織答辯會。確定好答辯會的時間、流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；會。確定好答辯會的時間、流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；選定主持人，撰寫主持詞。選定主持人，撰寫主持詞?；顒邮纠顒邮纠吧赀z申遺”項目示例：項目示例：濟(jì)南市濟(jì)陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)候選項目濟(jì)南市濟(jì)陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)候選項目非物質(zhì)文

6、化遺產(chǎn)名稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名稱遺產(chǎn)類別遺產(chǎn)類別所在地所在地濟(jì)陽黑陶制作工藝濟(jì)陽黑陶制作工藝工藝類文化遺產(chǎn)工藝類文化遺產(chǎn)山東省濟(jì)南市濟(jì)陽縣山東省濟(jì)南市濟(jì)陽縣遺產(chǎn)概述遺產(chǎn)概述 黑陶是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，其工藝黑陶是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，其工藝在世界制陶歷史上獨(dú)具特色。濟(jì)陽黑陶制作工在世界制陶歷史上獨(dú)具特色。濟(jì)陽黑陶制作工藝既保留了傳統(tǒng)手工制作工藝的精髓，又融合藝既保留了傳統(tǒng)手工制作工藝的精髓，又融合了現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意，使用科學(xué)配方，精選泥料，了現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意，使用科學(xué)配方，精選泥料，嚴(yán)格調(diào)制，運(yùn)用獨(dú)特的雕刻藝術(shù)手法，經(jīng)過古嚴(yán)格調(diào)制，運(yùn)用獨(dú)特的雕刻藝術(shù)手法，經(jīng)過古法燒制而成。法燒制而成。遺產(chǎn)概述遺產(chǎn)概

7、述它在藝術(shù)制作上既保持了古黑陶它在藝術(shù)制作上既保持了古黑陶“黑、薄、黑、薄、光、細(xì)光、細(xì)”的傳統(tǒng)風(fēng)格，又結(jié)合各個歷史時期的傳統(tǒng)風(fēng)格，又結(jié)合各個歷史時期的藝術(shù)精華，造型典雅、穩(wěn)重、精美、別致，的藝術(shù)精華，造型典雅、穩(wěn)重、精美、別致，無釉而烏黑發(fā)亮，突顯高貴、典雅、古樸、無釉而烏黑發(fā)亮，突顯高貴、典雅、古樸、神秘的特色。濟(jì)陽黑陶工藝品久負(fù)盛名，遠(yuǎn)神秘的特色。濟(jì)陽黑陶工藝品久負(fù)盛名，遠(yuǎn)銷世界各地。銷世界各地。申報書示例：申報書示例：鐵王鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報書鐵王鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報書項目類別：傳統(tǒng)技術(shù)項目類別：傳統(tǒng)技術(shù)項目名稱：蕎面饸饹項目名稱：蕎面饸饹申報單位：鐵王鎮(zhèn)文化站申報單位：鐵

8、王鎮(zhèn)文化站一、項目簡介一、項目簡介 饸饹，讀作饸饹，讀作h leh le，也叫，也叫“河漏河漏”。王禎。王禎農(nóng)農(nóng)書書中載：中載：“北方山后諸郡多種（蕎麥）。治去皮北方山后諸郡多種（蕎麥）。治去皮殼，磨而為面，攤作煎餅，配蒜而食；或作湯餅，殼，磨而為面，攤作煎餅，配蒜而食；或作湯餅，謂之謂之河漏河漏。”李時珍李時珍本草綱目本草綱目亦載：亦載：“蕎蕎麥最降氣寬腸，故能煉腸胃滓滯，而治濁帶、瀉痢、麥最降氣寬腸，故能煉腸胃滓滯，而治濁帶、瀉痢、腹痛、上氣之疾。腹痛、上氣之疾。” 蕎面饸饹是淳化縣鐵王鎮(zhèn)獨(dú)具特色的地方吃食，蕎面饸饹是淳化縣鐵王鎮(zhèn)獨(dú)具特色的地方吃食，婚嫁喪葬、節(jié)日祝賀、來客招待，常以吃饸饹

9、為習(xí)婚嫁喪葬、節(jié)日祝賀、來客招待，常以吃饸饹為習(xí)俗。蕎面饸饹不但鮮香可口，為飯菜主食之上品，俗。蕎面饸饹不但鮮香可口，為飯菜主食之上品，而且具有一定的食療功效，故深受人們喜愛。蕎麥而且具有一定的食療功效，故深受人們喜愛。蕎麥饸饹歷史悠久，做工十分獨(dú)特而講究。尤其是壓饸饸饹歷史悠久，做工十分獨(dú)特而講究。尤其是壓饸饹和調(diào)制臊子湯的工藝，實屬北方民間面食文化中饹和調(diào)制臊子湯的工藝，實屬北方民間面食文化中的典型之作。的典型之作。二、基本信息二、基本信息項目名稱項目名稱蕎面饸饹蕎面饸饹屬地屬地淳化縣鐵王淳化縣鐵王鎮(zhèn)鎮(zhèn)項目申報項目申報單位單位鐵王鎮(zhèn)文化鐵王鎮(zhèn)文化站站項目負(fù)責(zé)人項目負(fù)責(zé)人所在區(qū)域及所在區(qū)域及

10、地理環(huán)境地理環(huán)境 淳化蕎麥產(chǎn)地位于咸陽北部的淳化縣，淳化蕎麥產(chǎn)地位于咸陽北部的淳化縣，地勢基本北高南低，光照充足，晝夜溫差大，地勢基本北高南低，光照充足，晝夜溫差大，有利于蕎麥的生長與營養(yǎng)物質(zhì)的積累。有利于蕎麥的生長與營養(yǎng)物質(zhì)的積累。項目說明項目說明 淳化蕎面饸饹的特點(diǎn)：筋、柔、光、煎、淳化蕎面饸饹的特點(diǎn)：筋、柔、光、煎、稀、汪、鮮、辣、香。具體體現(xiàn)在：第一，饸稀、汪、鮮、辣、香。具體體現(xiàn)在：第一，饸饹面筋道柔韌，光滑細(xì)長，筋而不硬，細(xì)而不饹面筋道柔韌，光滑細(xì)長，筋而不硬，細(xì)而不斷，光滑爽口。第二，饸饹湯煎而不燙，油而斷，光滑爽口。第二，饸饹湯煎而不燙，油而不膩，味濃而不烈，味香而不絕，香味撲

11、鼻，不膩，味濃而不烈，味香而不絕，香味撲鼻，回味悠長。第三，饸饹湯的辣子更是一絕，湯回味悠長。第三，饸饹湯的辣子更是一絕，湯面漂著很厚的一層辣子，看似辛辣無比，實則面漂著很厚的一層辣子，看似辛辣無比，實則紅而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，紅而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加蒜泥，一為殺菌，二為提味。添加蒜泥，一為殺菌，二為提味。歷史淵源歷史淵源 淳化蕎麥栽培歷史悠久，據(jù)史料記載，早淳化蕎麥栽培歷史悠久，據(jù)史料記載，早在春秋時期就有種植。相傳，漢武帝攜鉤弋夫在春秋時期就有種植。相傳，漢武帝攜鉤弋夫人出巡到甘泉宮（在今淳化鐵王鎮(zhèn)），鉤弋夫人出巡到甘泉宮（在今淳化鐵王鎮(zhèn)），鉤弋夫人見宮

12、外遍地是花，清雅艷麗，香氣撲鼻，遂人見宮外遍地是花，清雅艷麗，香氣撲鼻，遂問侍從：問侍從：“此為何物？此為何物？”侍從答曰：侍從答曰：“蕎麥。蕎麥。不但花艷，庶民還以其籽實制作河漏，很是美不但花艷，庶民還以其籽實制作河漏，很是美味。味?！笔陶哒f著，竟然流起口水。鉤弋夫人新侍者說著，竟然流起口水。鉤弋夫人新奇不已，何種美味竟然令皇家侍從都流口水，奇不已，何種美味竟然令皇家侍從都流口水，歷史淵源歷史淵源便將之告于漢武帝。漢武帝遂下詔，遍訪民間便將之告于漢武帝。漢武帝遂下詔，遍訪民間廚藝高超者進(jìn)宮制作饸饹。漢武帝看著面前油廚藝高超者進(jìn)宮制作饸饹。漢武帝看著面前油汪汪的饸饹，不覺胃口大開，一連吃了好幾

13、碗，汪汪的饸饹，不覺胃口大開，一連吃了好幾碗，于是龍顏大悅，賜為御宴。蕎面饸饹作為御宴于是龍顏大悅，賜為御宴。蕎面饸饹作為御宴佳品，配料紅、白、綠相間，色、香、味俱全，佳品，配料紅、白、綠相間，色、香、味俱全，一時，傳遍了都城長安。由此淳化饸饹聲名遠(yuǎn)一時，傳遍了都城長安。由此淳化饸饹聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，并作為一道做工簡單、老少皆宜、紅白宴揚(yáng)，并作為一道做工簡單、老少皆宜、紅白宴席必備的美食，流傳至今。席必備的美食，流傳至今。作文示例：作文示例：文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)民族的魂民族的魂 當(dāng)汽車行駛在鄉(xiāng)間小道上時，作家馮驥才再當(dāng)汽車行駛在鄉(xiāng)間小道上時，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動。往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出也沒有了寫

14、作的沖動。往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊、了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊、小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始四處小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)！奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)！ 中國文化博大而寬廣。她無處不在中國文化博大而寬廣。她無處不在融于融于書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐我我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著做著“劊子手劊子手”。忘記歷史就是背叛。忘記歷史就是背叛。 我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦

15、始皇的兵我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤依舊拍打著千年的岸堤孟姜女的哭聲凄婉悲孟姜女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)撫慰的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)撫慰了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，長歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了長歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了一切隨著一切隨著大江東去，只有千年松柏和著輕風(fēng)耳語。大江東去，只有千年松柏和著

16、輕風(fēng)耳語。 我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；當(dāng)于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；當(dāng)你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來；當(dāng)你登你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來；當(dāng)你登上泰山的時候，天地也便豁然開朗。我們在這樣上泰山的時候，天地也便豁然開朗。我們在這樣的氛圍中呼吸、成長是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著的氛圍中呼吸、成長是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便成了我們民族奮上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便成了我們民族奮斗的雕塑

17、。斗的雕塑。 我們的文化遺產(chǎn)是中國人的根。君不見，每我們的文化遺產(chǎn)是中國人的根。君不見，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵前捧上一抔黃土；君不見，每年都有殷殷企盼的前捧上一抔黃土；君不見，每年都有殷殷企盼的臺灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺產(chǎn)情牽了臺灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺產(chǎn)情牽了億萬中華兒女的心，這種民族的凝聚力是任何力量億萬中華兒女的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無法摧毀的。都無法摧毀的。 歷史的見證，民族的魂，民族的根，使我們的歷史的見證，民族的魂，民族的根，使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千

18、年而巍然屹立于世界民族文化之林。當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝；當(dāng)你走近當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝；當(dāng)你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀；當(dāng)你正視他們，一他們，泛黃的古籍便不再晦澀；當(dāng)你正視他們，一切陰晦的色彩就會消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。切陰晦的色彩就會消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧可放棄寫作，也要將文化遺產(chǎn)從人們難怪馮先生寧可放棄寫作，也要將文化遺產(chǎn)從人們視線的邊緣拯救出來，可謂用心良苦啊！視線的邊緣拯救出來，可謂用心良苦啊！ 我們早已走出了閉關(guān)自守的昨天，在吸收我們早已走出了閉關(guān)自守的昨天，在吸收外來文明的同時切忌破壞民族的魂、民族的根。外來文明的同時切忌破壞民

19、族的魂、民族的根。中國的文化遺產(chǎn)需要走向世界，展示我們光輝中國的文化遺產(chǎn)需要走向世界，展示我們光輝燦爛、震古爍今的文明，更需要我們中華兒女燦爛、震古爍今的文明，更需要我們中華兒女細(xì)心呵護(hù)。唯有這樣，中華民族才能復(fù)興，像細(xì)心呵護(hù)。唯有這樣，中華民族才能復(fù)興，像鯤鵬驚世，鯤鵬驚世，“直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海”。題一：益陽物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的題一：益陽物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)，這里留存著關(guān)于三國歷史的寶貴文化文化之鄉(xiāng)，這里留存著關(guān)于三國歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。資水中學(xué)遺產(chǎn)。資水中學(xué)201201班開展以班開展以“益陽三國文化益陽三國文化”為為專題的綜合性實踐活動，請你參加。

20、專題的綜合性實踐活動，請你參加。研討練習(xí)研討練習(xí)1.1.社會調(diào)查社會調(diào)查 在實地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有在實地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議。你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議。（1 1）_ _ _ _（2 2）_ _ _加大對益陽三國文化遺跡的保護(hù)力度，對已加大對益陽三國文化遺跡的保護(hù)力度，對已損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。加大對益陽加大對益陽“三國文化三國文化”的宣傳力度，并以的宣傳力度，并以此為契機(jī)開發(fā)益陽旅游資源。

21、此為契機(jī)開發(fā)益陽旅游資源。2.2.文藝匯演文藝匯演 班上排練了益陽花鼓戲班上排練了益陽花鼓戲單刀赴會單刀赴會，準(zhǔn)備，準(zhǔn)備在全校師生會上匯報演出，請你以主持人的身份在全校師生會上匯報演出，請你以主持人的身份作一個簡短的開場白。（作一個簡短的開場白。（5050字左右）字左右）_ 示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！為了傳承益陽民間藝術(shù)，弘揚(yáng)家好！為了傳承益陽民間藝術(shù)，弘揚(yáng)“三國三國文化文化”，我們，我們201201班排練了益陽花鼓戲班排練了益陽花鼓戲單刀單刀赴會赴會，歡迎大家批評指正，謝謝！，歡迎大家批評指正，謝謝！題二：（吉林中考改編）端午節(jié)是中華民族的傳題

22、二：（吉林中考改編）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為世界級統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為世界級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的時候，。今年端午節(jié)的時候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動。請根據(jù)所給的上聯(lián)，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。對出下聯(lián)。下聯(lián)：下聯(lián)：_上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡歡慶佳節(jié)粽葉飄香歡慶佳節(jié)粽葉飄香題三：（題三：（20182018湖南張家界中考改編）哭嫁是土湖南張家界中考改編）哭嫁是土家族聚居地獨(dú)具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非家族聚居地獨(dú)具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面兩

23、則哭嫁歌，寫一段物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面兩則哭嫁歌，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內(nèi)容、語介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等方面介紹）言、藝術(shù)特色等方面介紹）同喝一口水井水同喝一口水井水，同踩巖板路一根同踩巖板路一根；同村同寨十八年同村同寨十八年，同玩同耍長成人。同玩同耍長成人。日同板凳坐啊日同板凳坐啊，夜同油燈過夜同油燈過；織麻同麻籃啊，織麻同麻籃啊，磨坊同巖磨磨坊同巖磨今日我要離娘走，今日我要離娘走，臨行再幫娘啊梳把頭。臨行再幫娘啊梳把頭。曾記鬢發(fā)野花艷，曾記鬢發(fā)野花艷，何時額頭起了苦瓜皺？何時額頭起了苦瓜皺？搖籃還在耳邊響，搖籃還在耳邊響，娘為女兒熬白了頭

24、。娘為女兒熬白了頭。燕子齊毛離窩去，燕子齊毛離窩去，銜泥何時得回頭？銜泥何時得回頭？參考答：哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達(dá)離別參考答：哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達(dá)離別母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首：同伴，第二首：別母）；篇幅短小，富有生活：同伴，第二首：別母）；篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細(xì)節(jié)是表感情）；語言通俗，口氣息（敘述生活細(xì)節(jié)是表感情）；語言通俗，口語化；運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等很種手法是現(xiàn)情語化；運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等很種手法是現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強(qiáng)。感，藝術(shù)性較強(qiáng)。八年級語文上冊八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)1

25、11.1.通過實地考察、閱讀書籍、訪問老人、上網(wǎng)搜通過實地考察、閱讀書籍、訪問老人、上網(wǎng)搜索等多種方式，了解身邊的文化遺產(chǎn)。索等多種方式，了解身邊的文化遺產(chǎn)。2.2.認(rèn)識文化遺產(chǎn)的重要意義，通過活動，撰寫認(rèn)識文化遺產(chǎn)的重要意義，通過活動，撰寫優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告，自覺參與到保護(hù)，自覺參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行動中。文化遺產(chǎn)的行動中。3.3.理解文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識。理解文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識。目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航以以“身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的三種主要活動形式。為主題的三種主要活動形式。1. 文化遺產(chǎn)推薦與評選文化遺產(chǎn)推薦與評選2. 實地參察并撰寫

26、申請報告實地參察并撰寫申請報告3. 召開模擬考辯會召開模擬考辯會 請同學(xué)們選擇你最感興趣的活動形式，開動腦筋說一說：這種活動的基本步驟是什么？ 1. 1.文化遺產(chǎn)推薦與評選文化遺產(chǎn)推薦與評選 （1 1）分成若干小組，各小組成員分工合作。）分成若干小組，各小組成員分工合作。 （2 2）了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)；找出你）了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)；找出你身邊符合條件的項目，制作資料卡片。身邊符合條件的項目，制作資料卡片。 （3 3）各組長收集各組員提交的卡片，召集組員）各組長收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦認(rèn)同度最高的項目作為本組的討論，選出推薦認(rèn)同度最高的項目作為本組的“申申遺

27、遺”項目。項目?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo)活動示例活動示例“申遺申遺”項目示例：項目示例：濟(jì)南市濟(jì)陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)候選項目濟(jì)南市濟(jì)陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)候選項目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名稱遺產(chǎn)類別遺產(chǎn)類別所在地所在地濟(jì)陽黑陶制作工藝濟(jì)陽黑陶制作工藝工藝類文化遺產(chǎn)工藝類文化遺產(chǎn)山東省濟(jì)南市濟(jì)陽縣山東省濟(jì)南市濟(jì)陽縣遺產(chǎn)概述遺產(chǎn)概述 黑陶是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，其工藝黑陶是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，其工藝在世界制陶歷史上獨(dú)具特色。濟(jì)陽黑陶制作工在世界制陶歷史上獨(dú)具特色。濟(jì)陽黑陶制作工藝既保留了傳統(tǒng)手工制作工藝的精髓，又融合藝既保留了傳統(tǒng)手工制作工藝的精髓，又融合了現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意，使用科學(xué)配方，精選泥料，了

28、現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意，使用科學(xué)配方，精選泥料，嚴(yán)格調(diào)制，運(yùn)用獨(dú)特的雕刻藝術(shù)手法，經(jīng)過古嚴(yán)格調(diào)制，運(yùn)用獨(dú)特的雕刻藝術(shù)手法，經(jīng)過古法燒制而成。法燒制而成。遺產(chǎn)概述遺產(chǎn)概述它在藝術(shù)制作上既保持了古黑陶它在藝術(shù)制作上既保持了古黑陶“黑、薄、黑、薄、光、細(xì)光、細(xì)”的傳統(tǒng)風(fēng)格，又結(jié)合各個歷史時期的傳統(tǒng)風(fēng)格，又結(jié)合各個歷史時期的藝術(shù)精華，造型典雅、穩(wěn)重、精美、別致，的藝術(shù)精華，造型典雅、穩(wěn)重、精美、別致，無釉而烏黑發(fā)亮，突顯高貴、典雅、古樸、無釉而烏黑發(fā)亮，突顯高貴、典雅、古樸、神秘的特色。濟(jì)陽黑陶工藝品久負(fù)盛名，遠(yuǎn)神秘的特色。濟(jì)陽黑陶工藝品久負(fù)盛名，遠(yuǎn)銷世界各地。銷世界各地?？梢蕴砑雍谔盏膱D片、介紹黑陶的視頻。

29、2. 2.實地考察并撰寫申請報告實地考察并撰寫申請報告（1 1）實地考察擬申報的項目。）實地考察擬申報的項目。活動指導(dǎo)活動指導(dǎo)了解該美食制作了解該美食制作工藝的背景資料，工藝的背景資料，了解交通路線，了解交通路線，注意組員安全。注意組員安全。參 察參 察前前詳細(xì)記錄觀察所詳細(xì)記錄觀察所得，深入了解該得，深入了解該美食制作工藝的美食制作工藝的獨(dú)特價值。獨(dú)特價值。參 察參 察中中整理所搜集的資料，并整理所搜集的資料，并做好分類再進(jìn)行匯總，做好分類再進(jìn)行匯總，最后討論、分析該美食最后討論、分析該美食制作工藝與文化遺產(chǎn)評制作工藝與文化遺產(chǎn)評定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。參 察參 察后后 （2 2

30、）如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、）如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。 （3 3）撰寫）撰寫優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告，報告最，報告最好圖文并茂。好圖文并茂。鐵王鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報書鐵王鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報書項目類別：傳統(tǒng)技術(shù)項目類別：傳統(tǒng)技術(shù)項目名稱：蕎面饸饹項目名稱：蕎面饸饹申報單位：鐵王鎮(zhèn)文化站申報單位：鐵王鎮(zhèn)文化站申報書示例申報書示例一、項目簡介一、項目簡介 饸饹，讀作饸饹，讀作hh le le，也叫，也叫“河漏河漏”。王禎。王禎農(nóng)農(nóng)書書中載：中載：“北方山后諸郡多種（蕎麥）。治去皮北

31、方山后諸郡多種（蕎麥）。治去皮殼，磨而為面，攤作煎餅，配蒜而食；或作湯餅，殼，磨而為面，攤作煎餅，配蒜而食；或作湯餅，謂之謂之河漏河漏?！崩顣r珍李時珍本草綱目本草綱目亦載：亦載：“蕎蕎麥最降氣寬腸，故能煉腸胃滓滯，而治濁帶、瀉痢、麥最降氣寬腸，故能煉腸胃滓滯，而治濁帶、瀉痢、腹痛、上氣之疾。腹痛、上氣之疾?！?蕎面饸饹是淳化縣鐵王鎮(zhèn)獨(dú)具特色的地方吃食，蕎面饸饹是淳化縣鐵王鎮(zhèn)獨(dú)具特色的地方吃食，婚嫁喪葬、節(jié)日祝賀、來客招待，常以吃饸饹為習(xí)婚嫁喪葬、節(jié)日祝賀、來客招待，常以吃饸饹為習(xí)俗。蕎面饸饹不但鮮香可口，為飯菜主食之上品，俗。蕎面饸饹不但鮮香可口，為飯菜主食之上品，而且具有一定的食療功效，故深

32、受人們喜愛。蕎麥而且具有一定的食療功效，故深受人們喜愛。蕎麥饸饹歷史悠久，做工十分獨(dú)特而講究。尤其是壓饸饸饹歷史悠久，做工十分獨(dú)特而講究。尤其是壓饸饹和調(diào)制臊子湯的工藝，實屬北方民間面食文化中饹和調(diào)制臊子湯的工藝，實屬北方民間面食文化中的典型之作。的典型之作。二、基本信息二、基本信息項目名稱項目名稱蕎面饸饹蕎面饸饹屬地屬地淳化縣淳化縣鐵王鎮(zhèn)鐵王鎮(zhèn)項目申報項目申報單位單位鐵王鎮(zhèn)鐵王鎮(zhèn)文化站文化站項目負(fù)責(zé)人項目負(fù)責(zé)人所在區(qū)域及所在區(qū)域及地理環(huán)境地理環(huán)境 淳化蕎麥產(chǎn)地位于咸陽北部的淳化縣，淳化蕎麥產(chǎn)地位于咸陽北部的淳化縣，地勢基本北高南低，光照充足，晝夜溫差大，地勢基本北高南低，光照充足，晝夜溫差大

33、，有利于蕎麥的生長與營養(yǎng)物質(zhì)的積累。有利于蕎麥的生長與營養(yǎng)物質(zhì)的積累。項目說明項目說明 淳化蕎面饸饹的特點(diǎn)：筋、柔、光、煎、稀、汪、淳化蕎面饸饹的特點(diǎn)：筋、柔、光、煎、稀、汪、鮮、辣、香。具體體現(xiàn)在：第一，饸饹面筋道柔韌，鮮、辣、香。具體體現(xiàn)在：第一，饸饹面筋道柔韌，光滑細(xì)長，筋而不硬，細(xì)而不斷，光滑爽口。第二，光滑細(xì)長，筋而不硬，細(xì)而不斷，光滑爽口。第二，饸饹湯煎而不燙，油而不膩，味濃而不烈，味香而不饸饹湯煎而不燙，油而不膩，味濃而不烈，味香而不絕，香味撲鼻，回味悠長。第三，饸饹湯的辣子更是絕，香味撲鼻，回味悠長。第三，饸饹湯的辣子更是一絕，湯面漂著很厚的一層辣子，看似辛辣無比，實一絕，湯面

34、漂著很厚的一層辣子，看似辛辣無比，實則紅而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加則紅而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加蒜泥，一為殺菌，二為提味。蒜泥，一為殺菌，二為提味。歷史淵源歷史淵源 淳化蕎麥栽培歷史悠久，據(jù)史料記載，早淳化蕎麥栽培歷史悠久，據(jù)史料記載，早在春秋時期就有種植。相傳，漢武帝攜鉤弋夫在春秋時期就有種植。相傳，漢武帝攜鉤弋夫人出巡到甘泉宮（在今淳化鐵王鎮(zhèn)），鉤弋夫人出巡到甘泉宮（在今淳化鐵王鎮(zhèn)），鉤弋夫人見宮外遍地是花，清雅艷麗，香氣撲鼻，遂人見宮外遍地是花，清雅艷麗，香氣撲鼻，遂問侍從：問侍從：“此為何物？此為何物？”侍從答曰：侍從答曰：“蕎麥。蕎麥。不但花艷，庶民還

35、以其籽實制作河漏，很是美不但花艷，庶民還以其籽實制作河漏，很是美味。味。”侍者說著，竟然流起口水。鉤弋夫人新侍者說著，竟然流起口水。鉤弋夫人新奇不已，何種美味竟然令皇家侍從都流口水，奇不已，何種美味竟然令皇家侍從都流口水，歷史淵源歷史淵源便將之告于漢武帝。漢武帝遂下詔，遍訪民間便將之告于漢武帝。漢武帝遂下詔，遍訪民間廚藝高超者進(jìn)宮制作饸饹。漢武帝看著面前油廚藝高超者進(jìn)宮制作饸饹。漢武帝看著面前油汪汪的饸饹，不覺胃口大開，一連吃了好幾碗，汪汪的饸饹，不覺胃口大開，一連吃了好幾碗，于是龍顏大悅，賜為御宴。蕎面饸饹作為御宴于是龍顏大悅，賜為御宴。蕎面饸饹作為御宴佳品，配料紅、白、綠相間，色、香、味俱

36、全，佳品，配料紅、白、綠相間，色、香、味俱全，一時，傳遍了都城長安。由此淳化饸饹聲名遠(yuǎn)一時，傳遍了都城長安。由此淳化饸饹聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，并作為一道做工簡單、老少皆宜、紅白宴揚(yáng)，并作為一道做工簡單、老少皆宜、紅白宴席必備的美食，流傳至今。席必備的美食，流傳至今。 3.3.召開模擬答辯會召開模擬答辯會 （1 1）各小組推薦一位組員擔(dān)任）各小組推薦一位組員擔(dān)任“申遺代表申遺代表”，介紹推，介紹推薦的項目，其他組員做輔助工作。薦的項目，其他組員做輔助工作。 （2 2）各小組推舉一位組員擔(dān)任評委，另邀請語文老師）各小組推舉一位組員擔(dān)任評委，另邀請語文老師或相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評委，共同組成評委委員會。或相關(guān)學(xué)

37、科老師擔(dān)任首席評委，共同組成評委委員會。 （3 3）組織答辯會。確定好答辯會的時間、流程，并擬）組織答辯會。確定好答辯會的時間、流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；選定主持人，撰寫主持詞。出相關(guān)規(guī)則；選定主持人，撰寫主持詞?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo)研討練習(xí)研討練習(xí) 題一：益陽物華題一：益陽物華天寶，人杰地靈，是天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)，頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)，這里留存著關(guān)于三國這里留存著關(guān)于三國歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。資水中學(xué)資水中學(xué)201201班開展班開展以以“益陽三國文化益陽三國文化”為專題的綜合性實踐為專題的綜合性實踐活動，請你參加?；顒樱埬銋⒓?。1.1.社會調(diào)查社會調(diào)查 在實地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有在實地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請你就這一情況向益陽市人民政府提兩條你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議合理化建議。（1 1）_ _ _ _（2 2）_ _ _加大對益陽三國文化遺跡的保