小班“安全”主題活動的設計與實施

1、小班“安全”主題活動的設計與實施一、活動目標： 通過全面了解幼兒生活經驗和實際發(fā)展水平，我們從幼 兒學習興趣、需求出發(fā)，預設了一系列的活動，讓幼兒學會 一些簡單的安全知識技能， 并根據幼兒實際， 生成相關活動， 培養(yǎng)幼兒的初步安全意識，自我保護意識，學會正確地玩、 吃、睡，從中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒 真正從中學習，獲得發(fā)展。二、網絡圖：三、組織和指導：1、做好準備工作 . 我們在全面、充分地了解幼兒現有能力和發(fā)展水平的基 礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖 片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相 關的問題、 事件，及時補充修改主題網絡和活動系統(tǒng)

2、 ; 同時， 我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指 導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。2、展開充分討論 . 對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經驗，為主題 活動的順利進行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈，學習過 馬路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼 兒有不同的想法。 _我是分割線 _這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀 察紅綠燈變化，有的關注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著 交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā) 言 在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問題，發(fā)現問題，解決問題的能力也從中得到了提 高。3、及時調整活動，發(fā)

3、展主題活動 . 在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的問題，這時我 們隨時捕捉、發(fā)現其中有價值的因素，及時進行調整，使主 題活動得到不斷發(fā)展。 在玩大型器械中， 有少數幼兒蹲下來， 偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他 們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚 很顯見，孩子的興趣已轉移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒 活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒 蹲下來一起仔細、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣， 又幫助他們獲得了新的知識經驗。4、組織展示活動 . 在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜 合性的活動，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自

4、己學到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通安全 的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切 等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們_我是分割線 _又從中充分體驗到了自主學習的樂趣四、活動效果 :通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的 較全面的認識、理解。1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知 識經驗基礎上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求， 從而對此產生濃厚興趣。2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能， 自主地觀察、比較、討論、參與，加深對周圍事物的了解， 增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。3、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富 可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維 持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產生不斷探索的動 力，便學習成為享受，而不是負擔。5、我們作為組織策劃者，更應