《我的長(zhǎng)生果》（課堂PPT）

1、1讀書好，讀好書，好讀書。讀書好，讀好書，好讀書。 冰心冰心會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。展。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基2走遍天下書為走遍天下書為侶侶尤安尤安書是書是面包面包高爾基說(shuō)：高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。” 書是書是益友益友臧克家說(shuō)：臧克家說(shuō)：“讀過一本好書，就讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。像交了一個(gè)益友?！?書是書是源泉源泉高爾基說(shuō)：高爾基說(shuō)：“愛護(hù)書籍吧，它是愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。知識(shí)的源泉。” 書書3 4 我的“長(zhǎng)生果”人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組課文4長(zhǎng)生果，即吃

2、了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。引號(hào)在這里表示特殊的稱呼。引號(hào)在這里表示特殊的稱呼。 5 葉文玲葉文玲，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作我和雪梅，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)心香聞名遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬(wàn)字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)無(wú)夢(mèng)谷，長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)秋瑾、傳記文學(xué)敦煌守護(hù)神常書鴻：散文集有不了情

3、、枕上詩(shī)篇、葉文玲文集等多種。其作品曾多次獲海內(nèi)外多種獎(jiǎng)項(xiàng)。 流光流光 心安心安 不求不求吞棗吞棗 想入想入 悲歡悲歡如饑如饑 一律一律 別出別出牽腸牽腸 而喻而喻 78返回返回 心扉心扉 愉悅愉悅 一闋一闋 明媚明媚 遭遇遭遇 謄抄謄抄 吶喊吶喊 饋贈(zèng)饋贈(zèng) 酵母酵母 皎潔皎潔9 我會(huì)讀學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 天長(zhǎng)日久天長(zhǎng)日久如醉如癡如醉如癡 浮想聯(lián)現(xiàn)浮想聯(lián)現(xiàn) 淚落如珠淚落如珠囫圇吞棗囫圇吞棗 不求甚解不求甚解 悲歡離合悲歡離合牽腸掛肚牽腸掛肚 如饑似渴如饑似渴 不言而喻不言而喻黯然神傷黯然神傷 千篇一律千篇一律 別出心裁別出心裁與眾不同與眾不同 大

4、顯身手大顯身手 心安理得心安理得 念念不忘念念不忘 嘔心瀝血嘔心瀝血 滾瓜爛熟滾瓜爛熟10 我會(huì)讀學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)囫圇吞棗：囫圇吞棗：比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。別出心裁：別出心裁：意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。問津：?jiǎn)柦颍罕疽馐谴蚵牰煽?，現(xiàn)比喻探問或嘗試。 11 我會(huì)讀學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)不禁：不禁：忍不住。 流光溢彩：流光溢彩：流動(dòng)的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗

5、。牽腸掛肚：牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。不言而喻：不言而喻：不需解釋就明白。津津有味：津津有味：形容興味非常濃厚。嘔心瀝血：嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。駁雜：駁雜：混雜不純。冗繁：冗繁：指（實(shí)物）繁雜。12自讀課文，理清思路自讀課文，理清思路 1 1“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”在文中指什么在文中指什么? ? 2 2課文是按什么順序?qū)懙恼n文是按什么順序?qū)懙? ? 分幾部分寫？分幾部分寫？ 13 這是一篇散文，回憶了作者少年這是一篇散文，回憶了作者少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。受以及讀書對(duì)自己生活的影響。 文章是按照時(shí)間的順序?qū)懙奈恼率前?/p>

6、照時(shí)間的順序?qū)懙?4整整體體感感知知 15最早的讀物是最早的讀物是“香煙人香煙人”后來(lái)是連環(huán)畫后來(lái)是連環(huán)畫去小鎮(zhèn)的文化站去小鎮(zhèn)的文化站去學(xué)校圖書館去學(xué)校圖書館兩次作文的構(gòu)思與寫作經(jīng)歷兩次作文的構(gòu)思與寫作經(jīng)歷讀書經(jīng)歷讀書經(jīng)歷16時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)書書上學(xué)前上學(xué)前街頭，贏家手里街頭，贏家手里小畫片小畫片上小學(xué)上小學(xué)學(xué)校，課堂上學(xué)校，課堂上連環(huán)畫連環(huán)畫上小學(xué)上小學(xué)（后來(lái)）（后來(lái)）小鎮(zhèn)上的文化站小鎮(zhèn)上的文化站小圖書館所有小圖書館所有的文化書籍的文化書籍上初中上初中后后學(xué)校圖書館學(xué)校圖書館古今中外的大古今中外的大部頭小說(shuō)部頭小說(shuō)理清思路理清思路17囫圇吞棗，比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受?！安磺笊踅狻?/p>

7、引用于晉代詩(shī)人陶淵明在五柳先生傳中的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。18悟出的道理：悟出的道理： 作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味鮮味”才好。才好。 19別出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，20真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基

8、礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說(shuō)明了課外閱讀的重要性。21悟出的道理：悟出的道理： 作文，要寫真情實(shí)感；作文作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。22“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒，鏡子。“模仿”，仿效，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。2

9、3書，被人們稱為人類文明的書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生長(zhǎng)生果果”。這個(gè)比喻（。這個(gè)比喻（y ），我覺得特），我覺得特別親切。別親切。將書比喻為將書比喻為“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”，意思是書是人，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。比喻描寫手法比喻描寫手法 像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。 似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。著歡快音符的樂章。24月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。 小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似

10、的發(fā)揮了作用。 25“我我”的的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”指的是什么？這樣指的是什么？這樣說(shuō)有何好處？說(shuō)有何好處？長(zhǎng)生果比喻書籍。長(zhǎng)生果比喻書籍。好處：運(yùn)用比喻，新穎生動(dòng)，好處：運(yùn)用比喻，新穎生動(dòng)，形象地突出了書籍對(duì)人類的形象地突出了書籍對(duì)人類的重要作用。重要作用。26各各抒抒己己見見幾年的讀書生涯，相信你也讀過幾年的讀書生涯，相信你也讀過不少的書，選你印象最深刻的一不少的書，選你印象最深刻的一部書，談?wù)勊鼘?duì)你的啟迪和影響。部書，談?wù)勊鼘?duì)你的啟迪和影響。或者說(shuō)說(shuō)你知道的名人讀書的故或者說(shuō)說(shuō)你知道的名人讀書的故事。事。葉文玲認(rèn)為書是人類的葉文玲認(rèn)為書是人類的長(zhǎng)生果，你認(rèn)為書是什長(zhǎng)生果，你認(rèn)為書是什么呢？完

11、成下面仿寫。么呢？完成下面仿寫。書是人類的長(zhǎng)生果，書書是人類的長(zhǎng)生果，書是是，書是，書是。27選詞填空：選詞填空：（1 1）遇到大人讓孩子買煙時(shí)，這（）遇到大人讓孩子買煙時(shí)，這（ A A ）往往）往往被男孩子（被男孩子（ B B ）了去，我們女孩子，只落了）了去，我們女孩子，只落了個(gè)（個(gè)（ C C ）的份兒。）的份兒。A.A.差事、美差、活兒差事、美差、活兒B.B.搶、奪、要搶、奪、要C. C.眼羨、羨慕、仰慕眼羨、羨慕、仰慕（2 2）這時(shí)，我就（）這時(shí)，我就（ A A ）吶喊助威，為的是最）吶喊助威，為的是最后能在后能在“贏家贏家”手里（手里（ B B ）那一大疊畫片。）那一大疊畫片。A.A.賣力地、用勁地、拼命地賣力地、用勁地、拼命地B.B.閱覽、瀏覽、飽覽閱覽、瀏覽、飽覽品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言28晉晉陶潛陶潛書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。-韓愈韓愈 書到用時(shí)方恨少。書到用時(shí)方恨少。-陸游陸游讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。-杜甫杜甫 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。-清代錢泳清代錢泳歌德歌德 莎士比亞莎士比亞 高爾基高爾基 29 列寧讀起書來(lái)，對(duì)周圍的一切就理會(huì)列寧讀起書來(lái)，對(duì)周圍的一切就理會(huì)不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用用