探索不安全行為的產生及控制ppt課件

1、探索不安全行為探索不安全行為產生的原因和控制對策產生的原因和控制對策安全環(huán)保部安全環(huán)保部如何控制不安全行為的發(fā)生主主 要要 內內 容容不安全行為發(fā)生的主要原因0102v責任意識不強，工作缺乏責任心v業(yè)務素質低，安全意識淡薄v不良生活習慣v作業(yè)過程心理狀態(tài)異常外在因素外在因素內在因素內在因素v有章不循，安全管理松弛v安全教育培訓不力v作業(yè)環(huán)境惡劣1不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因內內在因素在因素v責任意識不強，工作缺乏責任心 極少數從業(yè)人員由于受多種原因的影響 職業(yè)道德水準低 責任心不強 作業(yè)過程中不負責任 工作不認真 不按時巡回檢驗 脫崗、串崗、睡崗、上

2、班干私活 嚴重違反規(guī)章制度 產生有分散注意力與安全文明生產要求相差甚遠，極易發(fā)生不安全行為，導致事故發(fā)生不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因內內在因素在因素v業(yè)務素質低，安全意識淡薄文化素質低，不鉆研業(yè)務不學習安全知識的操作技能沒有掌握本崗位的安全知識和安全操作技能安全意識淡薄 在作業(yè)過程中也不知道什么該做，什么不該做，應該怎樣做，自然不安全行為發(fā)生就不可避免。案例：案例：某化工廠車間離心崗位一操作工由于素質低，安全意識淡薄，嚴重違反安全操作規(guī)程，在離心機未完全停轉時，用鋼釬捅料，鋼釬飛出，將機旁2名工人打擊致死。不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因內內在因素在因素Su

3、b title不良生活習慣在崗位上喝酒在禁火區(qū)吸煙在崗位聚眾賭博如果把這些不安全行為帶到崗位上，就給事故的發(fā)生留下了隱患 案例：案例：某化工廠1名鍋爐工在班中喝酒，酒醉后，倒在煤堆之間睡覺，結果被塌下來的煤掩埋致死。 不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因內內在因素在因素作業(yè)過程心理狀態(tài)異常 習以為常，思想麻痹； 驕傲自大，不求上進； 精神亢奮，注意力不集中； 心存僥幸，違章作業(yè)； 心情緊張，判斷失誤； 心境不佳，身體疲勞等。某廠硫酸車間某廠硫酸車間5 5名工人對循環(huán)酸泵平臺上法蘭填料進行更換，操作人員將管線名工人對循環(huán)酸泵平臺上法蘭填料進行更換，操作人員將管線中的酸通過泵返流到計量

4、槽后，便上平臺進行作業(yè)。在卸開螺栓后有酸流出，中的酸通過泵返流到計量槽后，便上平臺進行作業(yè)。在卸開螺栓后有酸流出，班長叫班長叫1 1名工人去啟動水泵，沖洗管內余酸。由于該工人注意力不集中。心里名工人去啟動水泵，沖洗管內余酸。由于該工人注意力不集中。心里總是想著昨晚與家人爭吵的事情，誤啟動酸泵，致使殘留在酸管低總是想著昨晚與家人爭吵的事情，誤啟動酸泵，致使殘留在酸管低U U型部位的型部位的余酸從卸開螺栓法蘭間隙噴出，將平臺上余酸從卸開螺栓法蘭間隙噴出，將平臺上4 4人嚴重灼傷。人嚴重灼傷。案例案例如果操作者心理狀態(tài)異常，在作業(yè)過程很容易發(fā)生不安全行為，導致事故發(fā)生。不安全行為發(fā)生的主要原因不安全

5、行為發(fā)生的主要原因外外在因素在因素v 有章不循，安全管理松弛案例案例 一些企業(yè)領導由于在思想認識上有差距，重生產、輕安全，沒有真正把安全生產擺在第一位置，規(guī)章制度只是“寫在紙上，掛在墻上”，“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。管理嚴不起來，安全工作沒有真正落實到基層，落實到人，對不安全行為熟視無睹，監(jiān)督檢查流于形式。對事故責任的追究查處不嚴，不徹底，大事化小，小事化了，在這樣的環(huán)境和氛圍下，就給不安全行為的發(fā)生開了綠燈和創(chuàng)造了條件。 某化工廠氯化鋇工序停車檢修，由于該企業(yè)安全管理混亂，有章不循，嚴重違反化工企業(yè)進行罐內作業(yè)的有關安全規(guī)定，在既不分析有毒物質濃度，又不佩戴防毒面具的情況下，冒

6、險進入硫氫化鈣貯罐清理泥渣，造成5人硫化氫中毒死亡的重大事故。 不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因外外在因素在因素 案案 例例如果只懂得一般的生產操作規(guī)程，而不懂安全知識，不具備較強的安全意識和樹立安全生產法制觀念，要做到安全生產是一件不可能的事。作為企業(yè)有義務對從業(yè)人員進行培訓，提高其安全素質。但是在一些企業(yè)里，由于領導者對安全教育培訓的認識不夠，對從業(yè)人員安全知識，安全技能和安全態(tài)度培訓不力，淡化崗前三級安全教育，安全教育及考試形式主義走過場，致使部分從業(yè)人員安全素質低下，安全意識淡薄，這樣的人在生產實踐中難免會發(fā)生不安全行為而發(fā)生事故。某企業(yè)不重視從業(yè)人員安全教育培訓，一員

7、工上中班時發(fā)現有根電線（帶電，220V）掉在地上，由于缺乏最基本的安全知識，發(fā)生了用手去拿電線的不安全行為，結果觸電死亡。 不安全行為發(fā)生的主要原因不安全行為發(fā)生的主要原因外外在因素在因素案例案例v 作業(yè)環(huán)境惡劣人在高溫環(huán)境下作業(yè)容易引起煩躁、焦慮的心情，自制力下降；噪音強度大時，反應遲緩，注意力很難集中，操作起來很容易發(fā)生錯誤；環(huán)境照明不足時，易于疲勞，會引起心理狀態(tài)的變化，使思考力和判斷力遲緩，錯誤的操作增多。忽視從業(yè)人員的勞動保護和作業(yè)環(huán)境的改善，從業(yè)人員在惡劣的環(huán)境下作業(yè)，自然會發(fā)生不安全行為。某化工廠合成車間一名操作工，夜班到三樓巡回檢查，由于照明不足，地面積某化工廠合成車間一名操作

8、工，夜班到三樓巡回檢查，由于照明不足，地面積雪又未采取防滑措施，不慎從斜梯上摔下，造成重傷雪又未采取防滑措施，不慎從斜梯上摔下，造成重傷。 建立健全安全生產規(guī)章制度建立健全安全生產規(guī)章制度落實安全生產責任制落實安全生產責任制提高從業(yè)人員的安全素質提高從業(yè)人員的安全素質消除作業(yè)過程的異常心態(tài)消除作業(yè)過程的異常心態(tài)積極改善勞動條件積極改善勞動條件2如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生v建立健全安全生產規(guī)章制度建立健全安全生產規(guī)章制度針對企業(yè)的特點，制定嚴格的控制不安全行為的針對企業(yè)的特點，制定嚴格的控制不安全行為的安全生產規(guī)章制度。安全生產規(guī)章制

9、度。 1對下屬發(fā)生不安全行為而造成的事故決不姑息遷對下屬發(fā)生不安全行為而造成的事故決不姑息遷就。就。3各級領導干部要以身作則，自覺遵守和執(zhí)行安全各級領導干部要以身作則，自覺遵守和執(zhí)行安全生產規(guī)章制度。生產規(guī)章制度。2在執(zhí)行制度上公正，實事求是，注意方式方法，在執(zhí)行制度上公正，實事求是，注意方式方法，避免產生抵觸情緒。避免產生抵觸情緒。 4v落實安全生產責任制落實安全生產責任制如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生 其次，要嚴格落實安全生產責任制，將責任落實到車間、工段、班組和個人，層層簽訂安全生產承包責任書； 首先，每一位領導和職工都必須清楚地認識到自己所承擔的安全生產責任，認真履行自己

10、的安全生產責任，自覺遵章守紀。 再次，把安全責任與每一個職工的經濟利益掛鉤，嚴格獎懲，通過責、權、利的明確，達到控制不安全為的發(fā)生。v提高從業(yè)人員的安全素質提高從業(yè)人員的安全素質如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生 廣泛利用“安全生產月”活動，“安康杯”競賽活動，“周一安全活動”等，舉辦安全培訓班，安全錄像教育、安全知識競賽、安全演講、安全考試等豐富多彩的安全教育和培訓方式，提高從業(yè)人員的安全意識和工作責任心，增強對不安全行為的認識的理解，在作業(yè)過程中控制和減少不安全行為的發(fā)生。 v消除作業(yè)過程的異常心態(tài)消除作業(yè)過程的異常心態(tài) 在企業(yè)里，作業(yè)過程中心態(tài)異常的從業(yè)人員終究是少數，管理者或

11、安技人員要了解從業(yè)人員的性格和心理特征，有針對性地進行耐心說服教育，使受教育者能夠充分理解和領會其可能造成的后果和危害，逐步改正自己的異常心理狀態(tài)。 要注意從業(yè)人員的情緒變化，關心他們的喜、怒、哀、樂，及時察覺心理上的不安全因素，在作業(yè)過程中加以注意，防范不安全行為。要注意身教的作用，管理者要以身作則，要用安全行為引導從業(yè)人員遵章守紀。如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生“一把鑰匙開一把鎖”。如何控制不安全行為發(fā)生如何控制不安全行為發(fā)生v積極改善勞動條件積極改善勞動條件 企業(yè)勞動條件的改善，有利于生產經營管理，有利于從業(yè)人員的職業(yè)健康安全，有利于企業(yè)形象。要依照安全生產法等法律、法規(guī)的要求，保障從業(yè)人員的權利。要加大安全投入，加強對塵毒、噪音等各