三年級上冊《分桃子》教案分析北師大版

1、三年級上冊分桃子教案分析北師大版知識目標：探索并掌握列豎式計算的方法，能正確進行 計算。能力目標：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。情感目標： 感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系， 培養(yǎng)數(shù)學學習 的興趣。教學重點：探索、掌握、規(guī)范豎式計算兩位數(shù)除以一位 數(shù)的方法。教學難點：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理及書寫格式。教具準備：口算卡片、桃子圖等。學生每人準備4 籃桃子圖和 8 個桃子。教學過程：一、復習導入：筆算：48 + 6=說說算理。二、動手操作，探究算理。師板書例題師：該怎樣列算式呢？師根據(jù)學生回答并板書：48+ 2=解決 48 + 2二師：48+ 2 你們會算嗎？我們可以用桃子來分一

2、分。用小木棒代替桃子，先分四捆，每捆10 個，每個猴子分兩捆，剩下 8 個每個猴子分 4 個，所以每個猴子分得 24 個。交流口算方法：40 + 2 = 208 + 2= 420+4 = 24嘗試寫豎式。談話：如果做題都用實物分一分，那太麻煩了，而且我們以后還會學更大數(shù)的除法，經(jīng)常是不能直接口算出答案的，那么我們還可以用什么方法來計算呢？前面我們復習了商是一位數(shù)的筆算除法，現(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法，你們會不會寫豎式呢？大家想一想，分桃子用了兩次，寫豎式時要分幾步來寫，大家試一試，寫出豎式。同桌兩個人可以討論，不會寫，也可以看課本第 54 頁。展示同學在試寫豎式中有代表性的幾種豎式，進 行

3、評講。師結(jié)合分桃子，規(guī)范豎式寫法。因為先分整籃，所以先把 4 平均分兩成 2 份，得到 2,商在什么位上？為什么？下面算 2 乘 2 得 4, 4 表示什么？，4 減 4 得 0，因為還沒分完，這里不寫 0,整籃的分完了，就 要分單個的，為了看得清楚，把被除數(shù)個位上的8 落下來放在這里除，把 8 個 1 平均分成 2 份，每份是 4 個，所以商 4, 寫在什么位上？，2 乘 4 得 8, 8 表示什么?, 8 減 8 得 0, 0 表示分完了，沒有剩余。寫豎式時應注意什么？筆算時，從被除數(shù)的最高位除起， 除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在哪一位的上面四.三只猴子分桃談話：兩只小猴都分到了24 個桃

4、子，正準備回家，他們的好朋友來了。不能讓好朋友空手回家呀，于是決定把48 個桃子重新平均分給 3 個小猴，每人能分得多少呢？該怎樣列式？鼓勵探究算法師：請同學們動手分，邊分邊想，把48 平均分成 3 份，應該先怎樣分，再怎樣分？根據(jù)分的過程，試著列出除法豎式。師：大家在小組內(nèi)互相說一說，根據(jù)分的過程，你是怎樣列出豎式的，并選出小組發(fā)言人，代表你們組的發(fā)言。指生發(fā)言師：大家評價一下，這兩位小老師當?shù)迷趺?樣？總結(jié)歸納計算方法。師：觀察黑板上的豎式，都是從哪 一位除起？每次出得商寫在什么位上？（去除被除數(shù)十位時商寫在十位上，去除 被除數(shù)個位上的數(shù)時，商寫在個位。三、分層練習，鞏固新知。.完成 48 + 469