最新北師大版一年級上冊數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件-5.3 左右 (2)

1、第第5 5單元單元 位置與順序位置與順序3 3 左左 右右學習目標學習目標2.能用語言描述物體的左右位置關系。1.通過有趣的活動，領會左右的意義。3.能在實際的情境中，初步體會左右位置的相對性。情景導入情景導入今天我們一起來認識兩個新朋友：左、右。探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知1.蘋果的左邊是（ ），蘋果的右邊是（ ）。典題精講典題精講典題精講典題精講解題思路：先要分清楚蘋果的左邊和右邊是指的哪一個方向。1.蘋果的左邊是（ ），蘋果的右邊是（ ）。典題精講典題精講 2.小蛇的右邊有（ ），小蛇的左邊有（ ）。典題精講典題精講 典題精講典題精講解題思路：先找一下

2、小蛇的左邊和右邊分別是指哪的。 2.小蛇的右邊有（ ），小蛇的左邊有（ ）。典題精講典題精講小帥 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在（ ）的左邊。易錯提醒易錯提醒甜甜錯誤解答錯解分析：問三毛在誰的左邊，實際是求誰的左邊是三毛，此題誤以為是三毛的左邊是誰了。易錯提醒易錯提醒小帥 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在（ ）的左邊。易錯提醒易錯提醒甜甜錯誤解答三毛在（ ）的左邊。功夫小子正確解答學以致用學以致用1.說一說，指一指。提示：看清楚是從左還是從右數(shù)。學以致用學以致用1.說一說，指一指。書包字典學以致用學以致用提示：再加上右邊的2輛。學以致用學以致用73.上下樓梯時應該怎樣走？這幾個小同學走對了嗎

3、？學以致用學以致用提示：相對走的同學來說是右邊。3.上下樓梯時應該怎樣走？這幾個小同學走對了嗎？學以致用學以致用解答：應該靠右走，這幾個同學走對了。學以致用學以致用4.小明坐在小紅的（ ）邊。提示：以小紅為參照點。左學以致用學以致用5.文具盒的左邊是（ ）。提示：以文具盒為參照物。課堂小結課堂小結2. 判斷左右的時候，要找準參照物。 大家有什么收獲？1.認識了左右的位置與順序，體會到了誰在左邊誰在右邊，有時候是相對的。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從

4、任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的