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文檔簡介

1、習(xí)作習(xí)作 在我們周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事兒。你在我們周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事兒。你想對哪件事發(fā)表一下自己的看法？可以通過查閱資想對哪件事發(fā)表一下自己的看法？可以通過查閱資料，讓自己說的話更加準確，更有說服力。料，讓自己說的話更加準確，更有說服力。 想好了寫一寫，把習(xí)作貼在班級的墻報上，想好了寫一寫，把習(xí)作貼在班級的墻報上，與同學(xué)互相交流。與同學(xué)互相交流。思路指導(dǎo)思路指導(dǎo) 1.習(xí)作前，先認真閱讀課本提供的例文?？匆豢蠢氖窃鯓觼肀磉_“保護蜻蜓”這個看法的。例文先說了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象喜歡捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命。然后介紹蜻蜓對人類的好處，最后表達自己的看法保護蜻蜓。 2.想一想在自己身邊發(fā)生的

2、事情中你最想對哪一件事發(fā)表自己的看法。然后仿照例文的樣子通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等途徑查閱相關(guān)資料。 3.整理自己查閱到的資料，并仿照例文寫一篇習(xí)作。 4.寫完之后再讀給同桌聽，請同桌提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。最后工整地把習(xí)作謄寫到大作文本上。 5.把自己的習(xí)作貼到班級的墻報上，與同學(xué)互相交流。例文展示例文展示 開篇提出自己想發(fā)表看法的事件，并表明自己的態(tài)度。 保護鳥兒 我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡用彈弓打小鳥，在冬天則用笸籮捉小鳥。他們把鳥兒養(yǎng)在鳥籠子里，過不多久鳥兒就死于非命了。對于此事我感到非常痛心。 鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美化著環(huán)境。一只燕子，可以在6個月里吃掉50萬只害蟲；一只貓頭鷹一年會吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食；一只灰喜鵲，可以保護1300平方米松林免遭松毛蟲的侵害。用具體詳實的資料介紹鳥兒對人類的好處。發(fā)出倡議表明看法。 保護我們和平的象征鳥兒吧！讓我們的世界更加和諧。 這篇習(xí)作以“保護鳥兒”為中心，運用列數(shù)字的方法給讀

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