小學語文S版五年級上 18.月下槳聲

1、 吠吠 裸裸 鯽鯽 撩撩 襟襟 一、初讀課文，認識生字，了解文章大意讀一讀你能用它們組詞么？fi lu j lio jn狗狗赤赤魚魚起起衣衣（ 詞語采集詞語采集 千絲萬縷千絲萬縷 小心翼翼小心翼翼 一言不發(fā)一言不發(fā) 進退兩難進退兩難 氣喘吁吁氣喘吁吁 青山綠水青山綠水 腳力錢腳力錢 撥浪鼓撥浪鼓 （千言萬語（千言萬語 千秋萬代千秋萬代 千頭萬千頭萬緒緒 千辛萬苦千辛萬苦 千山萬水）千山萬水）2）青山綠水這是什么）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎？的詞語還能說出來嗎？ （1）你能再說）你能再說出含有出含有“千千”和和“萬萬

2、”的詞語嗎？的詞語嗎？12、打漁問購退錢感受本文本文講述了一對講述了一對小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河魚的易河魚的故事故事本文講了一件什么本文講了一件什么事，主人公是誰？事，主人公是誰？你能說一說嗎？抓你能說一說嗎？抓事件的起因、經(jīng)過事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果和結(jié)果 用一個詞概括姐弟倆給你用一個詞概括姐弟倆給你留下的印象。留下的印象。1讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？中誰給你留下了深刻的印象？2我們要想深入了解一個人，要抓住人我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩

3、。孩。人物的人物的神態(tài)、外貌、動作、語神態(tài)、外貌、動作、語言言等細節(jié)描寫等細節(jié)描寫二、讀課文，了解人物的品行二、讀課文，了解人物的品行 1默讀并畫出描寫小女孩外貌、默讀并畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。言行的句子。 2小組合作交流自己的感受。小組合作交流自己的感受。動動手 女孩兒在船邊女孩兒在船邊小心翼翼小心翼翼地放網(wǎng)。船頭上地放網(wǎng)。船頭上一個更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一個更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。一言不發(fā)。 我來到院門口，發(fā)現(xiàn)那個紅衣女孩兒站在我來到院門口，發(fā)現(xiàn)那個紅衣女孩兒站在門外，提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得門外，提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進退兩難

4、，赤裸的雙腳進退兩難，赤裸的雙腳在石板上留下在石板上留下水淋水淋淋的腳印。淋的腳印。 她她紅著臉紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就錢的數(shù)字，就一口咬定一口咬定她算錯了，肯定沒有她算錯了，肯定沒有這么多錢。這么多錢。（勤勞）（勤勞）（怯生（怯生 淳樸）淳樸）（誠實）（誠實） 窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。跑得有點兒氣喘吁吁。（“一晃一晃”、“氣喘吁吁氣喘吁吁”說明女孩兒說明女孩兒跑得非常急。）跑得非常急。）三、交流合作三、交流合作1 1當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情？同

5、桌分角色讀出小女孩的心情。心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。她她紅著臉紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就的數(shù)字，就一口咬定一口咬定她算錯了，肯定沒有她算錯了，肯定沒有這么多錢這么多錢。（“紅著臉紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實。說明女孩兒非常誠實。“一口咬定一口咬定”則說明則說明弟弟非常聰明。）弟弟非常聰明。） 誠實、不貪小便宜誠實、不貪小便宜2從中你感受到這是一位怎從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。小女孩的誠實。 （3、我看著她沾著泥點的手，撩、我看著她沾著泥

6、點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。小紙票，心里有些過意不去。1）讀這句話與書中有什么不同嗎？）讀這句話與書中有什么不同嗎？請你把遺漏的詞語用（請你把遺漏的詞語用（ ）標出，）標出，這些詞語都是什么詞？你覺得的這些詞語都是什么詞？你覺得的哪句話好，為什么？哪句話好，為什么？這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩兒非常兒非常誠實、淳樸誠實、淳樸。我看著她沾著泥點的手

7、，撩起我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）（緊緊埋在）腰間的一個布包，腰間的一個布包，（十分復雜）（十分復雜）地打開它，又地打開它，又（十分復雜）（十分復雜）地地分揀布包中的大小紙票，心里分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去有些過意不去（2）括號中）括號中的這些詞語的這些詞語讓你感受到讓你感受到了什么？了什么？4 4看著小女孩用一把蔥對我補償，看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來此時我什么也說不出來？ 我為女孩兒的舉動感動。我為女孩兒的舉動感動。省略號代表省略號代表“我我”在想什么呢？在想什么呢？四、體悟深情，總結(jié)全文四、體悟深情，總結(jié)全文 小女

8、孩的誠實、樸實使我感動，小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個自然段寫出了我課文最后三個自然段寫出了我對女孩兒的想念、牽掛。對女孩兒的想念、牽掛。每天早上我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的每天早上我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)夾，輕輕地別人無意中遺落了一兩個發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒有一點在青山綠水之中，但那些船上沒有一點紅。紅。我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。到

9、我家的墻根。1、“我我”想念女孩，想念女孩，“我我”還想念什么？還想念什么？2、說說作者的腦海中一直縈繞著、說說作者的腦海中一直縈繞著槳聲槳聲 的原因是什么？的原因是什么？小女孩誠實、淳樸心靈小女孩誠實、淳樸心靈五、思維拓展五、思維拓展學完文章，你此時有什學完文章，你此時有什么感受？說一說。么感受？說一說。 我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（取出（緊緊埋在緊緊埋在）腰間的一個布包，（）腰間的一個布包，（十分十分復雜復雜）地打開它，又（）地打開它，又（十分復雜十分復雜）地分揀布）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。包中的大小紙票，心里有些過意不去。片段仿寫：1、上學