三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)給星星正名1課件北京版

1、北京版北京版 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第八單元第八單元1.1.認(rèn)讀課文的生字及新詞。認(rèn)讀課文的生字及新詞。2.2.從這首詩(shī)歌里了解宇宙的從這首詩(shī)歌里了解宇宙的奧秘，并展開(kāi)聯(lián)想，想一下奧秘，并展開(kāi)聯(lián)想，想一下我們生存的地球是什么樣的。我們生存的地球是什么樣的。全詩(shī)共有全詩(shī)共有6個(gè)小節(jié)。個(gè)小節(jié)。 第第1 1小節(jié)小節(jié)6 6行，是全詩(shī)的總起，行，是全詩(shī)的總起，寫(xiě)給星星正名的理由。先寫(xiě)寧寫(xiě)給星星正名的理由。先寫(xiě)寧?kù)o的夜晚星星閃爍，再寫(xiě)許多靜的夜晚星星閃爍，再寫(xiě)許多星星的名字完全搞錯(cuò)，引出下星星的名字完全搞錯(cuò)，引出下文要給星星正名。文要給星星正名。第第2 2小節(jié)寫(xiě)水星。水星小節(jié)寫(xiě)水星。水星沒(méi)有水

2、而又特別熱，應(yīng)沒(méi)有水而又特別熱，應(yīng)該改名叫火星，讓人聽(tīng)該改名叫火星，讓人聽(tīng)了感到似乎確有道理，了感到似乎確有道理，而又令人疑惑。而又令人疑惑。 第第3 3小節(jié)寫(xiě)我們的地球。地小節(jié)寫(xiě)我們的地球。地球上陸地面積小，海洋面積球上陸地面積小，海洋面積大，因此是大，因此是“地少水多地少水多”，把地球叫做水星才不會(huì)有錯(cuò)。把地球叫做水星才不會(huì)有錯(cuò)。第第4 4小節(jié)寫(xiě)火星。火星上沒(méi)小節(jié)寫(xiě)火星?；鹦巧蠜](méi)有火，而且十分寒冷，不應(yīng)有火，而且十分寒冷，不應(yīng)該叫火星，但詩(shī)人沒(méi)給出名該叫火星，但詩(shī)人沒(méi)給出名字，引起人們的思索。字，引起人們的思索。第第5 5小節(jié)寫(xiě)大個(gè)子木星。小節(jié)寫(xiě)大個(gè)子木星。木星上輻射強(qiáng)烈，根本沒(méi)木星上輻射

3、強(qiáng)烈，根本沒(méi)有草木，詩(shī)人提出疑問(wèn)：有草木，詩(shī)人提出疑問(wèn)：“又該叫它什么又該叫它什么”進(jìn)進(jìn)一步引起人們的思索。一步引起人們的思索。第第6 6小節(jié)對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)：小節(jié)對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)：星星起錯(cuò)名的例子還有很星星起錯(cuò)名的例子還有很多，如果要一一正名，有多，如果要一一正名，有待我們?nèi)ヌ剿?。進(jìn)一步引待我們?nèi)ヌ剿?。進(jìn)一步引起無(wú)限的想像，激發(fā)同學(xué)起無(wú)限的想像，激發(fā)同學(xué)們對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行深入科學(xué)們對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行深入科學(xué)探究的興趣。探究的興趣。九大行星的命名九大行星的命名 在九大行星中，離太陽(yáng)最近的行在九大行星中，離太陽(yáng)最近的行星是水星，向外依次是金星、地星是水星，向外依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。它們當(dāng)中，肉海王星和冥王星。它們當(dāng)中，肉眼能看到的只有五顆，對(duì)這五顆眼能看到的只有五顆，對(duì)這五顆星，各國(guó)命名不同。星，各國(guó)命名不同。 九大行星與太陽(yáng)按體積由大九大行星與太陽(yáng)按體積由大到小排序?yàn)樘?yáng)、木星、土星、到小排序?yàn)樘?yáng)、木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星、冥王星?；鹦恰⑺?、冥王星。它們按質(zhì)量、大小、化學(xué)組成以及它們按質(zhì)量、大小、化學(xué)組成以及和太陽(yáng)之間的距離等標(biāo)準(zhǔn)，大致可和太陽(yáng)之間的距離等標(biāo)準(zhǔn)，大致可以分為三類(lèi)：類(lèi)地行星（水星、金以分為三類(lèi)：類(lèi)地行星（水星、金星、地球、火星）；巨行星（木