酸的和甜的MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 讀通課文，初步理解課文內(nèi)讀通課文，初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。容，學(xué)習(xí)生字新詞。一、讀通課文，初步了解課文內(nèi)容：一、讀通課文，初步了解課文內(nèi)容： 1、朗讀課文，（、朗讀課文，（1）讀準字音：不認識）讀準字音：不認識的字查看的字查看“生字注音生字注音”，或查字典、問，或查字典、問同學(xué)老師，注上拼音；（同學(xué)老師，注上拼音；（2）讀通句子：）讀通句子：長句子或難讀的句子多讀幾遍。長句子或難讀的句子多讀幾遍。 2、默讀課文，標出自然段；用、默讀課文，標出自然段；用“ ” 標出文中寫了哪些小動物；想一想：狐標出文中寫了哪些小動物；想一想：狐貍為什么說葡萄是酸的。

2、貍為什么說葡萄是酸的。 3、展示讀課文：同桌讀，指名讀。、展示讀課文：同桌讀，指名讀。三、學(xué)習(xí)生字新詞： 1、從課文里找出下列詞語，用“” 畫出，并給帶“ ”字注上拼音，然后讀讀詞語： 酸的酸的 葡萄葡萄 狐貍狐貍 一串一串 硬說硬說 兔子兔子 迫不及待迫不及待 告訴告訴 猴子猴子 一顆一顆2、認讀下列詞語和句子 一串串一串串 串聯(lián)串聯(lián) 串通串通 白兔白兔 告別告別 報告報告 訴說訴說 申訴申訴 小猴小猴 顆粒顆粒 酸甜酸甜 急迫急迫 等待等待 招待招待（1 1）葡萄葡萄架下，有一只架下，有一只狐貍狐貍，吃不著葡萄，就說，吃不著葡萄，就說 葡萄是葡萄是酸酸的。的。（2 2）小猴子看著架上一）小

3、猴子看著架上一串串串紫紅的葡萄，串紫紅的葡萄，迫迫不及不及待待地地摘一串就往嘴里送。摘一串就往嘴里送。（3 3）小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么）小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么硬硬說葡萄說葡萄是酸的呢？是酸的呢？3、用你喜歡的方式讀課文，識記、用你喜歡的方式讀課文，識記 生字新詞。生字新詞。4、提出你不理解的詞語。、提出你不理解的詞語。5、用、用“迫不及待迫不及待”說一句話說一句話四、寫字：四、寫字： 1、仔細觀察、仔細觀察78頁生字，正確工整頁生字，正確工整地書寫在地書寫在“田田”字格里。字格里。 2、評一評：誰寫得好。、評一評：誰寫得好。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 朗讀感悟

4、，體會狐貍為什么說朗讀感悟，體會狐貍為什么說葡萄是酸的，懂得葡萄是酸的，懂得做事要親自嘗試做事要親自嘗試的道理。的道理。一、聽寫詞語： 對照下列詞語，仔細檢查，糾正錯別字：對照下列詞語，仔細檢查，糾正錯別字： 一串一串 兔子兔子 告訴告訴 狐貍狐貍 猴子猴子 一顆一顆二、有感情朗讀感悟課文內(nèi)容： 1、看圖聽讀欣賞故事。、看圖聽讀欣賞故事。 2、圖文結(jié)合，自由朗讀課文。、圖文結(jié)合，自由朗讀課文。 3、中組同學(xué)分角色讀、中組同學(xué)分角色讀5、6段，說說你有什么段，說說你有什么想法。想法。 4、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的？你能幫助它們想想原

5、因嗎？葡萄是酸的？你能幫助它們想想原因嗎？ 5、從這個故事你明白了什么道理？、從這個故事你明白了什么道理？6、品讀下面句子，比一比有什么不一、品讀下面句子，比一比有什么不一樣：樣： 小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。 小猴子小猴子迫不及待地迫不及待地爬上葡萄架。爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄來。小猴子吃起葡萄來。 小猴子小猴子大口大口地大口大口地吃起葡萄來。吃起葡萄來。三、拓展延伸 1 1、把這個有趣的故事講給家長聽。、把這個有趣的故事講給家長聽。 2 2、讀、讀小馬過河小馬過河。 小馬過河小馬過河 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對小馬說：有一天，老

6、馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小小馬連蹦帶跳地說：馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！崩像R高興地說：老馬高興地說：“那好啊那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問好，那多好??！他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。

7、小馬跑過問問好，那多好啊！他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去，問道：去，問道：“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：老牛說：“水很淺，剛水很淺，剛沒小腿，沒小腿，,能過去。能過去?！?小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備趟過去。突然從樹上跳下一小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！”小小馬吃驚地問：馬吃驚地問：“水很深嗎？水很深嗎？”松鼠認真地說：松鼠認真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個當(dāng)然啦！昨天，我的一個伙

8、伴就是在這條河里淹死的！伙伴就是在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，自言自語道：他嘆了口氣，自言自語道：“唉，還是回家問問媽媽吧！唉，還是回家問問媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：“河水到底是深還是淺呢？河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：小馬低下了頭，說：“我我我沒想過。我沒想過。”媽媽媽親切地對小馬說：媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會明