家長學校優(yōu)秀教師事跡材料講述

1、家長學校優(yōu)秀教師事跡材料講述家長學校優(yōu)秀教師事跡材料我校成立了家長學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡強 化家庭的育人功能糾正家庭教育的一些失誤有效的促進了孩子們的健康成 長并涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀教師。我校張秋實是其中的一位。xxx是大興中學的英語教師。自 1990 年參加工作以來一直擔任班主任工作 由于學校缺少班主任人選自 2012 年 8 月起她同時擔任兩個班的班主任工作 成為全縣有史以來的僅有的一個特例。在二十幾年的教學生涯中她熱愛教育事業(yè)全身心地投入到教育教學工作中 不斷探索教學新思路認真鉆研教學大綱和教材總結了一套行之有效的教學方 法極大地提高了學生學習英語的興趣在近幾年中考和

2、聯(lián)考中她所教的學生的 英語成績在全縣一直名列前茅。在認真教學的同時她不斷鉆研業(yè)務有多篇論文 在國家和省市刊物發(fā)表并獲獎。因為工作認真和成績突出個人多次被評為市、 縣、鄉(xiāng)、校的先進工作者、先進教師、優(yōu)秀班主任和師德標兵。所教的班級也多次 被評為先進班集體。下面主要就班主任工作方面談一下自己的心得和體會。一、要關心愛護學生做學生的知心人。把班級當做自己的家。把學生當做自 己的親生子女對待只有這樣學生才能信服和認可你才能把你當作“貼心人”這就需要及時了解學生的家庭 狀況思想狀況和身體狀況當學生思想有波動時應及時了解原因及時做工作 及時和家長溝通把問題解決在萌芽狀態(tài)。學生有病時我總是問寒問暖并送上 一

3、些對癥的藥品記得那是 2007 年的秋天快要下晚自習時我發(fā)現(xiàn)了學生董澈發(fā) 高燒并起了水痘當時已是晚上十點多鐘了。因為她的家庭離學校很遠晚上又不 通車父母當晚不能趕到。她就和她住在一起并用濕毛巾放在她額頭上幫助她退 燒。一直照顧她到天亮。她的父母趕到后感動地流出了熱淚。她所任職的學校是 一所鄉(xiāng)村中學學生幾乎都是農(nóng)民子弟一些家長和學生認為學習沒什么大用認 識一些常用字就行了因而有些學生中途輟學 , 針對這種情況她一面耐心做家長 和學生的思想工作一面采取多種手段讓學生和家長明白學習文化知識的必須性 和重要性。最終使他們打消了輟學的念頭。二十幾年來家訪行程近萬里挽回上 百名學生的流失。姜國輝同學輟學在

4、家她到她家家訪當時她一看到我就哭了 她問她為什么不念書了她并不回答經(jīng)過她耐心和她談心她終于說出了心里話 是因為和某位老師發(fā)生矛盾。經(jīng)過她的耐心開導最后她同意和我一起返校繼續(xù) 念書。后來無論在學習和生活上她一直幫助她她在學期末考了年組第一名并 且考上了重點高中和長春光華大學后來家長親自到學校來向她表示感謝。他們 說“沒有 xxx 也就沒有姜國輝的今天。現(xiàn)在在長春當一名小學老師。二、對家庭困難的學生她除向學校申請給其減免學雜費外還發(fā)動全體同學 都來幫助他們。使他們感受到班級大家庭的溫暖。特困生郭偉家庭特別貧困父 母雙亡寄居在伯父家她幫助他減免了學雜費并給他買了學習用品并為她捐 衣物還利用一次班團活

5、動發(fā)動全體同學幫助他為他捐助一些學習用具等現(xiàn)在 他的情緒很好學習熱情高漲成績有很大進步步入了優(yōu)等生的行列。對差生和留級生她從不歧視和其他同學一樣對待不諷刺不挖苦不體罰耐心地幫助他們認識到自身的不足同時幫助他們發(fā)掘自身的閃光點樹立他們 積極向上的信心端正了他們學習和做人的態(tài)度。記得有一個叫劉啟蒙的學生想要 降級到她們這一年組因為他是一個全校出名的劣跡生所以她這年組沒有哪個班 愿意要他。看到他班主任們都躲了。當時她看到這個孩子那無助的眼神她就毅 然決然地接納了他。經(jīng)過我耐心細致的教育和無微不至的關懷他逐漸改變了打仗 罵人的惡習。并能與老師和同學們和睦相處。她還利用業(yè)余時間無償為他補習功課不久他的成

6、績有了大幅度的提高后來考入了年組前三名并考上了重點高中 現(xiàn)在他就讀在長春理工大學。二、要樹立良好的班風培養(yǎng)學生的進取心和集體榮譽感。做到這點必須要有一個學生信服的班委會。她利用班會讓同學們推選出他們所信賴的班委會成 員。如果其中一位班委會成員的工作不稱職在學期考評時全體學生可以在班團 會上進行罷免另選一位他們認為滿意的同學進入班委會。她在班級設立了光榮榜 全班的每一位同學都榜上有名每當有一位同學學習上或是在某一次活動、勞 動、體育競賽、幫助他人、拾金不昧等方面有了佳績她都要在他們的名字下面貼 上一顆小紅星這個光榮榜成了她們班級同學的一面鏡子她經(jīng)常教育學生只學 習好遠遠是不夠的只有德智體美勞全面

7、發(fā)展才是合格的人才。她所帶的班級在學 校的各項活動和競賽中一直名列前茅。三、樹立榜樣熏陶學生的責任感。榜樣的力量是無窮的。在學生中樹立榜樣 使其鞭策他人影響他人達到共同提高的目的。做為老師特別是班主任更應 該成為學生的榜樣。她愛學生勝過愛親人在她心靈的天平上學生重于一切。 1999年初冬的一天她正在給學生上課時得知了父親患膀胱癌并須馬上手術的 消息后她并沒有因此停止給學生上課一直堅持到下班才趕回去。她在醫(yī)院守護了 一夜。第二天早上她對家人囑托了一下就又去上班了。在父親住院的二個半月里她沒請過一天假。她的家離學校有 40 多里的距離她每天 早出晚歸從未因此而耽誤了工作。多年來的工作實踐使 xxx 增長了智慧鍛煉和提高了能力也積累了一些工 作經(jīng)驗在領導的支持家長的配合同事的幫助下她會努力探索、實踐、使學 生逐漸成長使家長越來越滿意她的工作使班級趨于完善讓自己在工作中做出 更大的成績。書中橫臥著整個過去的靈魂卡萊爾人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠普希金人離開了書，如同離開空氣一