第4課靚生活的花卉紋樣第2課時林密蘭

1、 瀏陽市太平橋中學備課用紙 （NO 8 ）科目美術(shù)年級七班級149151節(jié)次第4-7節(jié)時間13年4月課題第 四 課 扮靚生活的花卉紋樣周次第八周星期1-5 教學目標知識目標能力目標情感目標情感目標：了解中國傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點，增強學生對自然、對生活的關(guān)愛之情，培養(yǎng)審美情趣； 知識目標：了解適合與連續(xù)紋樣的取材途徑和變化的規(guī)律，并體驗運用簡化和夸張的手法設(shè)計花卉圖案。能力目標：激發(fā)學生的形象思維能力、想象能力、概況和變形能力的綜合運用。教材分析教學重點掌握適合與連續(xù)紋樣設(shè)計的基本組織方式并進行設(shè)計。教學難點運用簡化和夸張的手法設(shè)計的思維與表現(xiàn)。教法欣賞分析、聯(lián)想、分析、體驗設(shè)計等課時分

2、配第2課時多媒體運用CAI課件教學資源教材、多媒體課件、教師自制質(zhì)感效果圖等教學過程設(shè)計教學導入：欣賞、問題導入一、復習導入：課件視頻展示1、基本知識的分析歸納（課件圖片展示）（1）紋樣的概念：（2）紋樣的分類： A、適合紋樣與單獨紋樣 （上課時學習的內(nèi)容）教學過程設(shè)計新授過程：a、概念：b、形式：均衡式、對稱式B、連續(xù)紋樣：二方連續(xù)與四方連續(xù)（本課時學習的內(nèi)容）2、花卉紋樣的變形與裝飾：課件圖片展示：自然行花卉與裝飾性紋樣花卉的對比：（1）自然行花卉與裝飾性紋樣的聯(lián)系與轉(zhuǎn)變：（寫實與概括、具象與抽象）（2）自然行花卉轉(zhuǎn)化到裝飾性紋樣的變形手法：（簡化、添加、夸張、幾何化）（3）紋樣的裝飾要素

3、：（點、線、面或點線面的綜合表現(xiàn)）二、新授：連續(xù)紋樣（課件圖片展示）要求學生觀賞思索分析歸納： （1）二方連續(xù)紋樣的： A、概念： B、排列方式：散點式、波線式、斜線式等（2）四方連續(xù)紋樣的：A、概念： B、排列方式：散點式、重疊式、連綴式等（3）連續(xù)紋樣的設(shè)計過程與方法：A、設(shè)計單位紋 B、設(shè)計骨式C、著背景色D、根據(jù)二方或四方連續(xù)紋樣的排列方式復制紋樣E、著色F、收拾調(diào)整完成（4）紋樣的配色： A、同類色配色 B、近似色配色 C、對不色配色 D、互補色配色三、學生體驗設(shè)計：小組合作（2人），選擇本地有代表性的花卉，運用一定的裝飾手法和連續(xù)紋樣的組織形式，為自己喜愛的文具盒或杯具等器物設(shè)計一個二方連續(xù)的裝飾紋樣（也可一個人用剪貼的形式完成作業(yè)）。教師隨堂輔導，及時評價。四、課