臺(tái)南縣崇和國民小學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)綜合領(lǐng)域課程計(jì)畫表

1、 臺(tái)南 縣崇和 國民小學(xué) 第二學(xué)期 二年級(jí)綜合領(lǐng)域課程計(jì)畫表單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)(融入重大議題、學(xué)校特色)評(píng)量方式教材來源備註單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)1 校園安全小偵探1.能透過觀察和分享，知道下課時(shí)間大家的活動(dòng)情形及感受。2.能了解校園中最多人會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的地方，以及這些地方是否安全。24-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)1 校園安全小偵探能了解校園中最多人會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的地方，以及這些地方是

2、否安全。22-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。發(fā)表觀察評(píng)量翰林國小綜合活動(dòng)2下單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)1 校園安全小偵探能思考改善校園危險(xiǎn)地點(diǎn)的方法，並在安全、能力範(fàn)圍內(nèi)進(jìn)行改善。24-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。4-1-2整理自己的生活空間，成為安全的環(huán)境?！经h(huán)境教育】4-1-2能

3、運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【人權(quán)教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道。小組互動(dòng)表現(xiàn)翰林國小綜合活動(dòng)2下單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)2 居家安全小神通能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境。22-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問

4、題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。口頭討論發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)2 居家安全小神通1.能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境。2.能思考居家、社區(qū)有哪些危險(xiǎn)情境，提出解決方法並在能力範(fàn)圍內(nèi)著手改善。24-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。4-1-2整理自己的生活空間，成為安全的環(huán)境。【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】1-1-3討

5、論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道。報(bào)告實(shí)踐學(xué)習(xí)單翰林國小綜合活動(dòng)2下單元一 、安全放大鏡 活動(dòng)2 居家安全小神通能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境。22-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法?！经h(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案?！救藱?quán)教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道?？陬^討論發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元二 、團(tuán)體生活剪影 活動(dòng)1 校園生活畫布1.能

6、說出自己參與團(tuán)體活動(dòng)的過程，並分享自己參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。2.從討論的過程中，學(xué)習(xí)如何妥善面對(duì)團(tuán)體生活23-1-1舉例說明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別者的各種意見?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己?？陬^討論發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元二 、團(tuán)體生活剪影 活動(dòng)1 校園生活畫布實(shí)際體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)，體會(huì)團(tuán)體合作的意義及學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。23-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員?！拘詣e平等教育】

7、2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別者的各種意見?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。小組互動(dòng)表現(xiàn)實(shí)際演練翰林國小綜合活動(dòng)2下單元二 、團(tuán)體生活剪影 活動(dòng)2 我們都是好麻吉1.藉由分享自己的參與校外團(tuán)體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及同儕的分享中，拓展對(duì)校外團(tuán)體活動(dòng)的接觸面。2.從參與團(tuán)體活動(dòng)的分享中學(xué)習(xí)與體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並擴(kuò)大對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與興趣。23-1-1舉例說明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意

8、義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別者的各種意見。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。【家政教育】4-1-1認(rèn)識(shí)自己?？陬^討論小組互動(dòng)表現(xiàn)翰林國小綜合活動(dòng)2下單元二 、團(tuán)體生活剪影 活動(dòng)2 我們都是好麻吉1.從參與團(tuán)體活動(dòng)的分享中學(xué)習(xí)與體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並擴(kuò)大對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與興趣。2.透過小組共同合作並完成一項(xiàng)任務(wù)，藉以了解團(tuán)體合作與關(guān)懷他人的重要。23-1-1舉例說明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員?！救藱?quán)教育】1-1

9、-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。小組互動(dòng)表現(xiàn)參與度評(píng)量實(shí)作評(píng)量翰林國小綜合活動(dòng)2下單元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)1 時(shí)間的安排能從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)與休閒活動(dòng)的差異。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己?？陬^討論發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)1 時(shí)間的安排能從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)與休閒活動(dòng)的差異

10、。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【人權(quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展?？陬^討論學(xué)習(xí)單翰林國小綜合活動(dòng)2下單元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)1 時(shí)間的安排能體認(rèn)時(shí)間安排的重要，了解如何妥善安排自己的生活作息，並能實(shí)際運(yùn)用在日常生活中。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己?？陬^討論小組互動(dòng)表現(xiàn)學(xué)習(xí)單翰林國小綜合活動(dòng)2下單

11、元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)2 金錢的安排1.透過自己與他人的經(jīng)驗(yàn)分享，了解金錢分配的相關(guān)資訊。2.能學(xué)習(xí)規(guī)畫金錢的安排，並能實(shí)際運(yùn)用在日常生活中。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。口頭討論發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)3 安排休閒生活能透過實(shí)際體驗(yàn)與收集資料，認(rèn)識(shí)多樣化的休閒活動(dòng)。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。2-1-3蒐集相關(guān)資料並分享各類休閒生活?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表

12、達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。發(fā)表蒐集資料學(xué)習(xí)單翰林國小綜合活動(dòng)2下單元三 、生活調(diào)色盤 活動(dòng)3 安排休閒生活能主動(dòng)表達(dá)與分享自己的經(jīng)驗(yàn)，了解從事休閒活動(dòng)時(shí)需注意的事項(xiàng)，並能實(shí)際規(guī)畫合宜的休閒活動(dòng)。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。2-1-3蒐集相關(guān)資料並分享各類休閒生活。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。口頭討論發(fā)表翰

13、林國小綜合活動(dòng)2下單元四 、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 活動(dòng)1 走過的足跡能檢視自己對(duì)休閒活動(dòng)的實(shí)踐程度，並在生活中確實(shí)養(yǎng)成安排休閒活動(dòng)的習(xí)慣。22-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。【人權(quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。作品評(píng)量表演評(píng)量參與度評(píng)量發(fā)表翰林國小綜合活動(dòng)2下單元四 、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 活動(dòng)1 走過的足跡能了解自己學(xué)會(huì)的能力，並且對(duì)自己與他人能有新的認(rèn)識(shí)。23-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員?！拘詣e平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權(quán)。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。【家政教育】4-1-1認(rèn)識(shí)自己?？陬^討論實(shí)作評(píng)量翰林國小綜合活動(dòng)2下單元四 、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴 活動(dòng)2 有你真好1.藉由團(tuán)體活動(dòng)課程的體驗(yàn)、分享與討論，了解團(tuán)體互