臺北縣建國國民小學(xué)九十六學(xué)年度第二學(xué)期四年級英語領(lǐng)域課

1、臺北縣建國國民小學(xué)九十六學(xué)年度第二學(xué)期 四年級 英語 領(lǐng)域課程計(jì)畫設(shè)計(jì)者：林玉川、秦翠虹、黃文亭、林佳欣、蔡俊莉一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)2節(jié)，共40節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 能詢問及表達(dá)天氣狀況：（單元一） Hows the weather? Its sunny.2. 認(rèn)識復(fù)活節(jié),並能詢問他人及表達(dá)自己的能力：（單元二）What can you do? / I can cook. We can draw. 3. 能詢問及描述他人的才藝：（單元三） Can Willy speak English? / Yes, he can. 4. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習(xí)一） A R

2、ainy Day 5. 能詢問及描述物品的位置：（單元四）Where is the book? Its in the bag.6. 能詢問並回應(yīng)有關(guān)某人所在位置的問題：（單元五）Is Amy here? / Yes, she is.7. 能請問並提供有關(guān)某物所在位置的資訊：（單元六） Is the book shop next to the library? No, it isnt. 8. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習(xí)二） Ritas Gift 9. 認(rèn)識長母音 a, e, i , o, u 的發(fā)音，及說出發(fā)音代表字。 10. 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認(rèn)當(dāng)中的常用字彙。 11.

3、 樂於在生活中實(shí)際應(yīng)用各課生活用語。 12. 能聽懂教室指令，並以動作正確回應(yīng)。 13. 能吸收與教材內(nèi)容相關(guān)的文化常識。 三、 教材介紹（一） 主教材：何嘉仁Hi!English 第四冊（二） 輔助教材： 1.自編教材：中外節(jié)慶英文、資訊融入教學(xué)、英語童謠教唱、英語繪本等 2.運(yùn)用與主教材各單元內(nèi)容相關(guān)的英語童詩，取材自 The random house book of poetry for childrenselected by Jack Prelutsky.四、 本學(xué)期課程內(nèi)涵： （ø紅字體色表示自編教材部份。藍(lán)色是自製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)

4、行輔助教學(xué)）臺北縣建國國民小學(xué)九十六學(xué)年度第二學(xué)期【 四 年級】【 英語 領(lǐng)域】課程教學(xué)計(jì)畫表教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註第一二三週02/11|02/291-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音

5、及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字

6、詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。性別平等教育1-2-7 瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制十大基本能力了解自我與發(fā)展?jié)撃茏鹬仃P(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作Unit 1

7、 It isnt Sunny.Vocabularysunny, cloudy, rainy, windy檢測單字融入：how, is, the, weather, hot, cold, see, you, it, not教學(xué)活動u運(yùn)用閃式卡讓學(xué)生熟悉單字活動：天氣預(yù)報員u老師說Hows the weather? 兩隊(duì)代表馬上敲黑板上的字卡，並說句子，正確者得一分vListen and number：請學(xué)生聽錄音，寫出正確題號PatternHows the weather?Its sunny.教學(xué)活動u運(yùn)用課文掛圖讓學(xué)生熟悉對話，並能說出正確的對話內(nèi)容v將句型條貼在黑板上，並請一位學(xué)生上臺跟老師

8、起示範(fàn)對話活動：check and asku請學(xué)生設(shè)定好所想天氣，請二位同學(xué)示範(fàn)v示範(fàn)完畢，請學(xué)生找兩位同學(xué)互相訪問。Song Hows the weather?活動：歌曲教唱u將歌謠海報貼在黑板上，播放CD讓學(xué)生熟悉旋律，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，解釋較難歌詞v播放CD讓學(xué)生跟著唱並表演動作Phonics Long aa_e, ai , ay活動1：拼字遊戲請學(xué)生指著字並試著拼讀出單字活動2：Read Aloud帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用發(fā)音規(guī)則唸出單字，並慢慢唸出句子活動3：運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，依每單元進(jìn)度點(diǎn)取，熟練發(fā)音 http:/bbc.co.uk/schools/words

9、andpictures活動4：Listen and Check 進(jìn)行聽力測驗(yàn)英語童詩Who has seen the windP27River Windingp28深化本單元內(nèi)容英語童謠教唱little star利用網(wǎng)站動畫及CD教唱小星星英語補(bǔ)救教學(xué)1.英語學(xué)習(xí)落後的學(xué)生利用下課時間及打掃時間，針對Unit 1單字及拼寫及句型學(xué)習(xí)落後的小朋友進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。 6使用教材：何嘉仁Hi系列第四冊單元一教學(xué)資源：生字卡會話海報句型條歌謠海報CD 自編英語檢測單字投影片運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，做Long A練習(xí)英語童詩取材自 The random house book of p

10、oetry for childrenselected by Jack PrelutskyWho has seen the windP27River WindingP28英語童謠教唱“Little star”口語練習(xí)聽力測驗(yàn)課堂問答歌唱態(tài)度檢核表現(xiàn)與欣賞小組互動習(xí)作重大議題融入性別平等教育ø紅字體色表示自編教材部份藍(lán)色是自製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)行輔助教學(xué)）第四五六週03/03|03/211-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8

11、 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識

12、故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於

13、回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。性別平等教育1-2-2 瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色 人權(quán)教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利家政教育4-2-1 瞭解個人具有不同的特質(zhì)十大基本能力表達(dá)、溝通與分享Unit 2 Happy EasterVocabularytalk, cook, draw, read, write檢測單字融入：I, we, too, you, can, are, good, morning, do, what教學(xué)活動u運(yùn)用字彙閃式卡讓學(xué)生邊說邊比動作，熟悉單字活動：比手

14、畫腳u以各種動作搭配，請自願學(xué)生上臺表演題目v臺下小朋友要用句型What can you do?詢問表演者然後猜出答案PatternWhat can you do?I can cook.We can draw.教學(xué)活動u運(yùn)用課文掛圖讓學(xué)生熟悉對話，並能說出正確的對話內(nèi)容v將句型條貼在黑板上，並請一位學(xué)生上臺跟老師起示範(fàn)對話活動：骰子丟丟樂u老師問What can you do?請學(xué)生擲骰子，依點(diǎn)數(shù)作答v例如：擲到1,就要回答I can talk.Song Bonny, what can you do?活動：歌曲教唱u將歌謠海報貼在黑板上，播放CD讓學(xué)生熟悉旋律，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，解釋較難歌

15、詞v播放CD讓學(xué)生跟著唱並表演動作PhonicsLong “e”e_e, ea, ee活動1：閃式卡教學(xué)運(yùn)用閃式卡讓學(xué)生反覆練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀正確讀音活動2：Read Aloud帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用發(fā)音規(guī)則唸出單字，並慢慢唸出句子活動3：運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，依每單元進(jìn)度點(diǎn)取，熟練發(fā)音 http:/bbc.co.uk/schools/wordsandpictures活動4：Listen and write 進(jìn)行聽力測驗(yàn) 英語童詩lovep103follow the leaderp110深化本單元內(nèi)容英語童謠教唱 star light, start bright 利用網(wǎng)站動畫及

16、CD教唱節(jié)慶教學(xué)復(fù)活節(jié)Easter投影片及學(xué)習(xí)單英語補(bǔ)救教學(xué)1.英語學(xué)習(xí)落後的學(xué)生利用下課時間及打掃時間，針對Unit 2單字及拼寫及句型學(xué)習(xí)落後的小朋友進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。6 使用教材：何嘉仁Hi系列第四冊單元二教學(xué)資源：生字卡會話海報句型條歌謠海報CD自編英語檢測單字投影片運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，做long e練習(xí)英語童詩取材自 The random house book of poetry for childrenselected by Jack Prelutskylovep103follow the leaderp110英語童謠教唱“star light, start

17、 bright”自編節(jié)慶教學(xué)復(fù)活節(jié)Easter投影片及學(xué)習(xí)單聽力測驗(yàn)課堂問答口語練習(xí)歌唱態(tài)度檢核表現(xiàn)與欣賞小組互動實(shí)作與成果展現(xiàn)習(xí)作學(xué)習(xí)單重大議題融入1.性別平等教育2.人權(quán)教育3.家政教育ø紅字體色表示自編教材部份藍(lán)色是自製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)行輔助教學(xué)）第七八九十週03/24|04/181-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主

18、要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗

19、讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使

20、用英語機(jī)會時，樂於嘗試。生崖發(fā)展教育2-2-1認(rèn)識不同類型的工作角色十大基本能力欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新了解自我與發(fā)展?jié)撃躑nit 3 What can your friends do?Vocabularysing, dance, speak English, ride a bike檢測單字融入： your, friend, look, a, they, thank教學(xué)活動u運(yùn)用字彙閃式卡讓學(xué)生邊說邊比動作，熟悉單字活動：一心二用u老師出題Can _?並同時拿出張字卡,若字卡與老師題目相符，要說Yes, he/she can.v不相符則說No, he/she cant. He/She can _.Pat

21、ternCan he speak English?Yes, he can.Can she ride a bike?No, she cant. 教學(xué)活動u運(yùn)用課文掛圖讓學(xué)生熟悉對話，並能說出正確的對話內(nèi)容v將句型條貼在黑板上，並請一位學(xué)生上臺跟老師起示範(fàn)對話活動：讀心術(shù)u請學(xué)生拿一張字卡放在背後v請兩隊(duì)同學(xué)輪流以Can he/she _? 對話，猜出生字卡為何。Song Can he speak English?活動：歌曲教唱u將歌謠海報貼在黑板上，播放CD讓學(xué)生熟悉旋律，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，解釋較難歌詞v播放CD讓學(xué)生跟著唱並表演動作PhonicsLong “i”i_e, igh, 活動1：

22、閃式卡教學(xué)運(yùn)用閃式卡讓學(xué)生反覆練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀正確讀音活動2：Read Aloud帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用發(fā)音規(guī)則唸出單字，並慢慢唸出句子活動3：運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，依每單元進(jìn)度點(diǎn)取，熟練發(fā)音 http:/bbc.co.uk/schools/wordsandpictures活動4：Listen and write 進(jìn)行聽力測驗(yàn) Story TimeReview 1 A rainy day.活動：角色扮演u將全班依角色分配組別，並練習(xí)故事主角臺詞v多練習(xí)幾次直到全班都熟悉為止英語童詩I can flyp123Dont tell me that I talk too much!p

23、126深化本單元內(nèi)容英語童謠教唱 rain, rain, go away 利用網(wǎng)站動畫及CD教唱英語補(bǔ)救教學(xué)1.英語學(xué)習(xí)落後的學(xué)生利用下課時間及打掃時間，針對Unit 3單字及拼寫及句型學(xué)習(xí)落後的小朋友進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。¥ 第十週期中評量：4/15-168使用教材：何嘉仁Hi系列第四冊單元三教學(xué)資源：生字卡會話海報句型條歌謠海報CD生字小卡自編英語檢測單字投影片運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，做long i練習(xí)英語童詩取材自 The random house book of poetry for childrenselected by Jack Prelutsky英語童謠

24、教唱“ rain, rain, go away”口語練習(xí)課堂問答態(tài)度檢核歌曲小組互動實(shí)作與成果展現(xiàn) 習(xí)作學(xué)習(xí)單重大議題融入1.生崖發(fā)展教育ø紅字體色表示自編教材部份藍(lán)色是自製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)行輔助教學(xué)）第十一十二十三 週04/21|05/09 1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1

25、-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫

26、課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。性別平等教育2-2-

27、3 認(rèn)知當(dāng)今社會文化中兩性角色地位與處境 十大基本能力尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作表達(dá)、溝通與分享Unit 4 Where is Willys Eraser?Vocabularyin, on, under, next to檢測單字融入：Where , my, eraser, pencil, box, bag, jacket, book, desk 教學(xué)活動u運(yùn)用字彙閃式卡複習(xí)代換生字。跟老師唸數(shù)次，熟悉單字活動：Draw and asku請每位同學(xué)想好想東西擺放位置，接著邀請自願的同學(xué)到臺前劃下設(shè)定的物品，老師問 Where is the_?學(xué)生依據(jù)所畫回答句型Its in/on the_.兩兩練習(xí)Pa

28、tternWhere is the book?Its in the bag.教學(xué)活動u運(yùn)用課文掛圖讓學(xué)生熟悉對話，並能說出正確的對話內(nèi)容v將句型條貼在黑板上，並請一位學(xué)生上臺跟老師起示範(fàn)對話活動：Teacher Saysu老師指定物品,請同學(xué)將物品放置在桌上v全班用Where is the_?來詢問物品的位置 老師運(yùn)用Its _.說明位置, 只有老師說Teacher Says的時候，學(xué)生才放置。Song In, On, Under, Next to活動：歌曲教唱u將歌謠海報貼在黑板上，播放CD讓學(xué)生熟悉旋律，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，解釋較難歌詞v播放CD讓學(xué)生跟著唱並表演動作PhonicsLon

29、g “o”o_e, oa, ow活動1：閃式卡教學(xué)運(yùn)用閃式卡讓學(xué)生反覆練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀正確讀音活動2：Read Aloud帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用發(fā)音規(guī)則唸出單字，並慢慢唸出句子活動3：運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，依每單元進(jìn)度點(diǎn)取，熟練發(fā)音 http:/bbc.co.uk/schools/wordsandpictures活動4：Listen and write 進(jìn)行聽力測驗(yàn) 英語童詩Where are you now?p98On Mothers dayp43深化本單元內(nèi)容節(jié)慶教學(xué)Happy Mothers Day投影片及學(xué)習(xí)單英語補(bǔ)救教學(xué)1.英語學(xué)習(xí)落後的學(xué)生利用下課時間及打掃時間，

30、針對Unit 4單字及拼寫及句型學(xué)習(xí)落後的小朋友進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。4/2225英語評量闖關(guān)活動6使用教材：何嘉仁Hi系列第四冊單元四教學(xué)資源：生字卡會話海報句型條歌謠海報CD生字小卡自編英語檢測單字投影片自編節(jié)慶教學(xué)母親節(jié)Mothers Day投影片及學(xué)習(xí)單運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，做Long “o”練習(xí)英語童詩取材自 The random house book of poetry for childrenselected by Jack Prelutsky口語練習(xí)小組互動課堂問答態(tài)度檢核實(shí)作與成果展現(xiàn)重大議題融入1. 性別平等教育ø紅字體色表示自編教材部份藍(lán)色是自

31、製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)行輔助教學(xué)）第十四十五十六週05/11|05/301-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本

32、的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本

33、中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂於嘗試。環(huán)境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源十大基本能力表達(dá)、溝通與分享Unit 5 Willy is here.VocabularyHere, the

34、re, home, school檢測單字融入：at , hello, yes, no, he , she, 教學(xué)活動u運(yùn)用字彙閃式卡複習(xí)代換生字。跟老師唸數(shù)次，熟悉單字活動：帶球跑步u準(zhǔn)備兩個海灘球，分兩組將球夾於大腿v小朋友比賽看誰先到老師面前，則獲答題權(quán)。PatternIs Amy here?Yes, he is.Is Rita here?No, she isnt. She is at school.教學(xué)活動u運(yùn)用課文掛圖讓學(xué)生熟悉對話，並能說出正確的對話內(nèi)容v將句型條貼在黑板上，並請一位學(xué)生上臺跟老師起示範(fàn)對話活動：橫行霸道u老師拿起生字卡at school，詢問學(xué)生Is Mary he

35、re?，同時搖頭引導(dǎo)臺下小朋友回答，No, she isnt. She is at school.v每隊(duì)輪流派代表至臺前比賽，限時內(nèi)最高分獲勝Song Where is Willy?活動：歌曲教唱u將歌謠海報貼在黑板上，播放CD讓學(xué)生熟悉旋律，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，解釋較難歌詞v播放CD讓學(xué)生跟著唱並表演動作PhonicsLong “u”u_e, ui, ue活動1：閃式卡教學(xué)運(yùn)用閃式卡讓學(xué)生反覆練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀正確讀音活動2：Read Aloud帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用發(fā)音規(guī)則唸出單字，並慢慢唸出句子活動3：運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，依每單元進(jìn)度點(diǎn)取，熟練發(fā)音 http:/bbc

36、.co.uk/schools/wordsandpictures活動4：Listen and write 進(jìn)行聽力測驗(yàn)英語童詩There was a little girl.p105深化本單元內(nèi)容英語補(bǔ)救教學(xué)1.英語學(xué)習(xí)落後的學(xué)生利用下課時間及打掃時間，針對Unit 5單字及拼寫及句型學(xué)習(xí)落後的小朋友進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。5/20上午第二節(jié)實(shí)施四年級英語檢測6使用教材：何嘉仁Hi系列第四冊單元五教學(xué)資源：生字卡會話海報句型條歌謠海報CD自編英語檢測單字投影片運(yùn)用Words and Pictures 網(wǎng)站，做long u練習(xí)英語童詩取材自 The random house book of poetry f

37、or childrenselected by Jack Prelutsky口語練習(xí)課堂問答態(tài)度檢核歌曲實(shí)作與成果展現(xiàn)習(xí)作學(xué)習(xí)單重大議題融入1. 環(huán)境教育2.家政教育ø紅字體色表示自編教材部份藍(lán)色是自製電腦投影片或使用VCD利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)綠色是引用網(wǎng)站進(jìn)行輔助教學(xué)）第十七十八十九二十週06/02|06/271-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-2

38、 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別 等），並能做適當(dāng)回應(yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法（phonics）了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與