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文檔簡介

幼教課堂設計親子閱讀活動實施計劃教師：*日期：*XX幼兒園一、活動產(chǎn)生的背景 當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量 接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀 能力。教育學家和心理學家的研究表明， 2-6 歲是兒童閱讀能力 培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣， 加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這 些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子 閱讀主題活動。二、活動目的培養(yǎng)幼兒愛讀書， 樂讀書，會讀書的習慣， 營造“書香校園”、 “書香家庭”的環(huán)境氛圍。 通過開展讀書活動， 旨在引導幼兒與 經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣， 豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他 們的情操， 真正使他們體驗讀書的快樂。 指導家長共同營造家庭 教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。三、活動準備 確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”； “流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱 讀記錄表。四、活動內(nèi)容及安排1. 宣傳發(fā)動階段：（9 月上旬）程序

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