二力平衡學(xué)案

1、第六節(jié)二力平衡學(xué)案（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)在平衡力的作用下，物體也能夠保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2. 知道物體的兩種平衡狀態(tài)3知道平衡力的概念4知道二力平衡的條件.知識(shí)回顧1. 一切物體在沒(méi)有受到任何力的時(shí)候,總保持或2. 如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的,作用在一個(gè)物體上同一條直線上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，則這兩個(gè)力的合 力為3. 地球上的物體由于受到地球的吸引 ,都受到 的作用,它的方向是 .課前預(yù)習(xí)1閱讀課本23頁(yè)第一段，了解一下什么是物體的平衡狀態(tài).平衡狀態(tài)是指物體保持 或.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),盡管受到力的作用,但是這幾個(gè)力的作用效

2、果 ,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個(gè)力的合力為 .判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A.放在桌面上書(shū)B(niǎo).空中飛行的小鳥(niǎo) C.隨傳送帶一塊上升的物體.D.正在起步的汽車E.懸吊著的電燈 F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星G.勻速上升的電梯H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員J.樹(shù)上的蘋(píng)果.K.勻速行駛的汽車上的物體2閱讀課本23頁(yè)最后幾段,找出二力平衡的四個(gè)條件：、回答下列問(wèn)題：懸掛的電燈受到的 和是一對(duì)平衡力.如果電燈受到的重力是5N,則電線對(duì)它的拉力是 N;放在桌子上的書(shū)受到的 和是一對(duì)平衡力,如果這本書(shū)重3N,則桌子對(duì)它的支持力是N;在水平路 上勻速行駛的汽車受到的 和是一對(duì)平

3、衡力,如果牽引力是5X104N,則它受到的阻力是 N;跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降,已知人和傘總重為700N,則他受到的阻力是N.典型例題例1. 一本書(shū)放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 （）A書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力B桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力C書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力D書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力思路引導(dǎo)：A:書(shū)對(duì)桌面的壓力受力物體是 ,桌面對(duì)書(shū)的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力不是作用在上,所以它們不是平衡力；B:桌子受到的重力受力物體是,地面對(duì)桌子的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力大小 ,所以它們不是平 衡力;C:書(shū)受到的重力受力物體是 ,書(shū)對(duì)桌面的壓力受

4、力物體是 ,這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上,所以它們平衡力；D書(shū)受到的重力受力物體是 桌面對(duì)書(shū)的支持力受力物體是 ,這兩個(gè)力大小 ,方向，作用在上,所以它們平衡力.例2.分析下列各對(duì)力是否是平衡力，如果不是，寫(xiě)出原因.A.圖中兩個(gè)力B.圖中兩個(gè)力C.圖中兩個(gè)力D.圖中兩個(gè)力E.圖中兩個(gè)力f -IDM平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是平衡力（填“是或“不是或“不是或“不是或“不是或“不是）,原因是）,原因是）,原因是）,原因是）,原因是例3.吊車以2m/s的速度將1X104N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是N,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索

5、對(duì)重物的拉力大小是N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力是N.方法總結(jié)：因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以重物處于 狀態(tài),那么重物在豎直 方向上受到的拉力和自身的重力是一對(duì) ,它們的大小相等，所以鋼索對(duì)重物的 拉力是N.解這類題，首先要看一下物體處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而判斷物體是否受平衡力，如果是,則根據(jù)二力平衡的知識(shí)判斷出力的大小甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用課堂達(dá)標(biāo)1. 學(xué)校舉行升旗儀式，當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí)，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）A旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力B旗對(duì)繩的拉力和繩的旗的拉力2. 值日時(shí) ,小東提著一桶水走進(jìn)教室 ,下列情況中 ,屬于彼此平衡的兩

6、個(gè)力是 ( )A 水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力B 水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力C 水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力D 水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力3. 汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng) , 則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )A 汽車所受的牽引力和重力是一對(duì)平衡力B 汽車所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力C 汽車所受的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力D 汽車所受的牽引力和阻力的合力為零4. 起重機(jī)臂下吊一個(gè)質(zhì)量為5t的重物,下列情況中鋼絲繩所受的拉力T應(yīng)為()A只有靜止時(shí)，T=4.9 X104N B 勻速上升時(shí)，T>4.9 X104NC勻速下降時(shí),T<4.9 X104N D以上三種情況下,T都等于

7、4.9 X104N5. 下面關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中 , 正確的是 ()A 大小相等、方向相反、同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力一定平衡B 若兩個(gè)力的合力為零 , 這兩個(gè)力一定平衡C 若兩個(gè)力的三要素相同 , 這兩個(gè)力一定平衡D 用一水平推力推水平放置的木箱 , 但沒(méi)推動(dòng) , 其原因是推力小于摩擦力6. 用手握住一個(gè)瓶子 , 瓶身保持豎直 , 如果增大握力 , 則 ( )A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力減小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不變7. 直接用手勻速豎直向上提起100N的物體，所需的拉力的大小是 N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則

8、所需的拉力的大小為N.第六節(jié) 二力平衡的應(yīng)用學(xué)案 (第 2 課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析2學(xué)會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析物體的受力情況3熟練掌握二力平衡的條件知識(shí)回顧1.二力平衡的四個(gè)條件：2. 當(dāng)物體保持 和時(shí),這個(gè)物體就處于平衡狀態(tài).處于平衡狀態(tài)的物體,所受的所有力的合力為.典型例題例1.有一架質(zhì)量為1.5t的直升機(jī)，停在空中時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力，這個(gè) 力是N,當(dāng)它水平飛行時(shí),豎直向上的舉力是 N,當(dāng)它勻速上升時(shí)舉力則是N,當(dāng)它勻速下降時(shí)舉力則是 N.思路引導(dǎo)：直升機(jī)停在空中時(shí),保持狀態(tài)，此時(shí)它處于 狀態(tài),所以受到平衡力的作用,螺旋槳產(chǎn)生的舉力與 是一對(duì)平衡力,所以舉力的

9、大小是 N;當(dāng)水平飛行時(shí)、勻速上升時(shí)、勻速下 態(tài),所以直升機(jī)受到的舉力均等于它例2.如圖所示,用F=20N的壓力把重 靜止,則與壓力構(gòu)成一對(duì)平衡力的力是 成一對(duì)平衡力的力是降時(shí)直升機(jī)均處于狀的.,其大小是N;與重力構(gòu) ,其大小是N.10N的物體壓在墻上,物體保持思路引導(dǎo)：根據(jù)題意，物體在水平方向上受到向右的壓力 ，使墻受到一個(gè)壓力，同時(shí)墻施 加給物體一個(gè)向左的 ,同理,物體在豎直方向上受到重力的作用 ，但是由于物 體靜止,所以還受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力是,根據(jù)平衡力的特點(diǎn)，大小是課堂達(dá)標(biāo)1. 一個(gè)重100N的物體在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用60N的力豎直向上提它時(shí),物體所受合力是（）A 40

10、N,方向豎直向上 B 40N,方向豎直向下 C 0 D條件不足,無(wú)法判斷2. 在研究“滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 10N,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是 N,方向.3. 水平地面上靜止放著一個(gè)重 500N箱子，此時(shí)它受到地面對(duì)它的摩擦力是 N,過(guò)一會(huì),某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子沒(méi)有被推動(dòng)，此時(shí)箱子受到地面 摩擦力的作用（填“滑動(dòng)”或“靜”）,這個(gè)摩擦力的大小是 N,其方向向.當(dāng)推力增大到150N時(shí),箱子仍然沒(méi)有被推動(dòng)，此時(shí)受到的摩擦力是 N;當(dāng)推力增大到200N時(shí)，箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到

11、的摩擦力是 摩擦力（填“滑動(dòng)”或“靜”）,其大小是N,方向向.4. 如圖所示，重80N的物體受到F=60N的水平壓力作用，沿豎直墻壁向下勻速運(yùn)動(dòng)，則物 體受到的摩擦力是（）A.20NB.140N C.80N D.60N'；5. 一個(gè)用50N的水平推力，推著一個(gè)木箱在水平地面上勻速前進(jìn)，則木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分A.50N,50N B.50N,0N0N,0N6. 如圖所示，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量10N,當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止,這是A物體受到的摩擦力為別是（）C.0N,50N D和滑輪與繩的摩擦，物體A重N;當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A受到的摩擦力

12、為 N.專題補(bǔ)充-受力分析、根據(jù)二力平衡理論推斷不明顯的力例1.如圖所示，物體A放在水平地面上，受到水平拉力F的作用，但物體A處于靜止?fàn)顟B(tài) 對(duì)物體A進(jìn)行受力分析.> F7F7=7=T7=7解題方法：盡管物體A受到水平拉力F的作用，但是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在水平方向 上，物體受到兩個(gè)力的作用：拉力F和向左的靜摩擦力f,另外，由于物體A受到向下的重 力G,所以根據(jù)二力平衡，物體還受到地面對(duì)它向上的支持力N.（受力示意圖如右圖所示）二、物體受力情況一般分析法例2.如圖所示,物體A靜止放在斜面上,對(duì)物體進(jìn)行受力分析物體A在斜面上靜止解題方法:（1）首先要確定研究對(duì)象所處的環(huán)境以及狀態(tài)(2) 確定研究對(duì)象與周圍