低壓(氣旋)高壓(反氣旋)與天氣

1、人教版第二章 第三節(jié)  常見天氣系統(tǒng)低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課設(shè)計選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修（人民教育出版社）第二單元 第三節(jié)“常見天氣系統(tǒng)”第一課時內(nèi)容。、教材結(jié)構(gòu)：本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計從教材結(jié)構(gòu)上講是本單元知識結(jié)構(gòu)中重要的一環(huán)，具有承上啟下的作用。由于各種天氣現(xiàn)象的產(chǎn)生與大氣的熱力狀況、大氣的運(yùn)動有密切的聯(lián)系，所以，本課是在綜合前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，闡述常見的天氣現(xiàn)象的成因，并為氣候的學(xué)習(xí)做鋪墊。在實際生活中，天氣系統(tǒng)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。本課所講的內(nèi)容對于學(xué)生了解天氣變化的最基本因素，普及天氣預(yù)報知識具有積極的意義。、課標(biāo)要求：（）運(yùn)用簡易天

2、氣圖，簡要分析三種鋒面天氣系統(tǒng)的特點。（）以某種自然災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：課標(biāo)要求運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析低壓、高壓天氣系統(tǒng)的特點。為此要首先明確高壓和低壓、氣旋與反氣旋是分別從氣壓和氣流狀態(tài)描述同一個天氣系統(tǒng)。要能在簡易圖上分析低壓、高壓天氣系統(tǒng)的特點，必須先對這些系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動特征以及天氣現(xiàn)象作列表分析。從結(jié)構(gòu)和運(yùn)動特征分析，要利用影響風(fēng)向的三個力（主要是水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力），繪制高壓和低壓風(fēng)向圖，說出其聚散和旋轉(zhuǎn)特征；并推導(dǎo)垂直氣流的升降情況，并以之進(jìn)一步推導(dǎo)易雨或少雨情況。結(jié)合發(fā)生季節(jié)和地域，說出主要天氣特點和天氣過程，包括對應(yīng)的氣象災(zāi)

3、害，結(jié)合實例列舉其危害。補(bǔ)充說明寒潮不僅與冷鋒相關(guān)也與冬季高壓有關(guān)，鋒面與高低壓系統(tǒng)是一個聯(lián)系的整體。利用上節(jié)課下載的簡易天氣圖，找出低壓和高壓系統(tǒng)，結(jié)合發(fā)生季節(jié)，說出其附近天氣特點和天氣過程。通過比喻方式梳理大氣運(yùn)動的相關(guān)知識：熱力環(huán)流、大氣環(huán)流、三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流、鋒面、氣旋與反氣旋、海陸熱力環(huán)流、城市熱力環(huán)流。2、過程方法：通過示意圖繪制和分析對比，結(jié)合天氣變化現(xiàn)象，歸納低壓與高壓天氣系統(tǒng)的特點。3、情感、態(tài)度、價值觀： （）激發(fā)學(xué)生探究天氣形成和變化的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。（）通過學(xué)習(xí)有關(guān)天氣系統(tǒng)的知識和進(jìn)行天氣預(yù)報的預(yù)報分析來強(qiáng)化學(xué)生正

4、確認(rèn)識天氣的形成和變化以及理論聯(lián)系實際的能力，提高學(xué)生辯證唯物主義認(rèn)知水平。教學(xué)重點、難點：繪制簡易氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統(tǒng)圖，并分析其特點。學(xué)習(xí)者特征：高一新生有利方面，高一學(xué)生有好奇心強(qiáng)、勤于思考、勇于探索的的天性, 具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，可以開展自主學(xué)習(xí)。不利方面，地理空間分析能力較差。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：1、觀察分析法2、分組討論作圖法 3、問題探究法4、多媒體輔助教學(xué)學(xué)法指導(dǎo):通過今年第10號臺風(fēng)“莫蘭蒂”導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在教材資料和課件的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)氣旋、反氣旋天氣系統(tǒng)的形成和差別，了解天氣系統(tǒng)對天氣變化的影響，運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓與高壓等天

5、氣系統(tǒng)的特點，以氣象災(zāi)害的實際案例的應(yīng)用讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)生活中有用的地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并使興趣持久。培養(yǎng)學(xué)生求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。教學(xué)過程：情景創(chuàng)設(shè)：今年第10號臺風(fēng)“莫蘭蒂”9月10日凌晨3時30分在福建省石獅市沿海地區(qū)登陸，截至10日中午12時，泉州共有10個縣（市）94個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災(zāi)，受災(zāi)人口2.56萬，房屋倒塌357間，其中3人死亡，全市直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)1.0051億元人民幣。臺風(fēng)危害這么大，我們來了解一下形成臺風(fēng)天氣系統(tǒng)。二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣基礎(chǔ)知識展示: 高低壓中心、高壓脊、低壓槽結(jié)合課本海平面氣壓形式分布圖，讀圖分析判斷高低壓、高壓脊、低壓槽知識

6、應(yīng)用：課件展示，找高低壓中心、高壓脊、低壓槽探究1：低壓（氣旋）與天氣課件展示低氣壓，學(xué)生讀圖分析：氣壓類型，水平氣壓梯度力的指向，水平氣流的運(yùn)動狀況，垂直氣流運(yùn)動狀況，天氣特點。目的培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力。總結(jié)：低壓（氣旋） 氣壓：中心低，四周高 氣流：低空輻合、高空輻散 天氣：以陰雨天氣為主探究2：高壓（反氣旋）與天氣轉(zhuǎn)承：如果是高氣壓呢？運(yùn)用以上方法完成低壓（氣旋），并與高壓（反氣旋）進(jìn)行比較。將以上分析內(nèi)容總結(jié)如下表。（強(qiáng)調(diào)高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布?xì)饬鳡顩r。）強(qiáng)化應(yīng)用：應(yīng)用左右手定則，演示南北半的氣旋和反氣旋，并讓學(xué)生自己演示氣流狀況氣壓狀況氣流運(yùn)動方

7、向天氣狀況天氣實例水平方向垂直方向氣旋低壓    反氣旋高壓    探究3：鋒面氣旋的形成課件展示：結(jié)合氣旋和反氣旋氣流特征結(jié)合鋒面特點，分析鋒面氣旋的形成總結(jié)：高壓脊線上氣流以輻散為主，不易形成鋒面。低壓槽線上氣流以輻合為主，易形成鋒面。分析鋒面氣旋的天氣特征案例分析，結(jié)合教材和課件小組觀察交流：臺風(fēng)發(fā)生的季節(jié)和區(qū)域臺風(fēng)四周的氣流如何運(yùn)動的？為什么？臺風(fēng)眼處的天氣特征如何？為什么？聯(lián)系已有知識，思考臺風(fēng)會帶來什么影響？教師精講：評析學(xué)生繪制在黑板上的示意圖（展示分析思路和角度，起到示范作用），主要講清楚：等壓線的

8、的閉合與中心氣壓是低壓特征，故命名低壓回顧舊知識，標(biāo)注出水平氣壓梯度力的方向，四周的氣流向中心旋轉(zhuǎn)，中心的氣流向上旋轉(zhuǎn)，故命名氣旋。氣旋與天氣關(guān)系此天氣系統(tǒng)與我國的天氣關(guān)系。典型例子，夏秋我國東南沿海的臺風(fēng)，北方秋季秋高氣爽的天氣和梅雨伏旱天氣，特別要講清副高與長江中下游地區(qū)天氣聯(lián)系，這是疑難點。突破難點步驟：1. 學(xué)生閱讀課本的文字2. 指導(dǎo)學(xué)生看地理地圖冊中國地形圖，了解有關(guān)地理名詞位置，如北回歸線，長江中下游平原，淮河，華北與東北等。4.回歸課本，講解梅雨和伏旱的形成原因。教師投影另外3種圖：北半球反氣旋，南半球氣旋，南半球反氣旋小組活動：每小組成員先自己繪制再交流學(xué)

9、習(xí)小結(jié)：對本天氣系統(tǒng)進(jìn)行知識的系統(tǒng)化：氣流狀況氣壓水平運(yùn)動垂直運(yùn)動影響天氣實例氣  旋低氣壓四周向中心（北逆南順）上升陰雨臺風(fēng)反氣旋高氣壓中心向外（北順南逆）下沉晴朗伏旱知識鞏固：課件展示1、 主要判斷氣旋不同方位的風(fēng)向2、 綜合分析天氣形式分布圖，比較氣溫、氣壓、風(fēng)向等要素及主要天氣系統(tǒng)的天氣特征 人教版第二章 第三節(jié)  常見天氣系統(tǒng)低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣 南安新僑中學(xué) 施助成 2010、11讀下面“北半球某地等壓線分布圖”，完成下列要求。 (1)圖中A、B、C、D四處所繪箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是 。(2)圖中實線M表示的含義是 ，虛線N

10、表示的含義是 。(3)圖中兩處氣流運(yùn)動狀況而言，分別稱為 ， ；如果此圖所示范圍在南半球，則就氣流運(yùn)動狀況而言，分別稱為 ， ；若就氣壓分布而言，又分別被稱為 ， 。(4)天氣系統(tǒng)過境時，常出現(xiàn)的天氣 。(5)圖中兩處相比，氣溫日較差大的是 ，原因是 。(6)圖中MN兩條線附近，將可能出現(xiàn)鋒面的是 ，且為 鋒面。該鋒面過境時，一般常出現(xiàn) 。答案：(1)C(2)高壓脊線 低壓槽線(3)氣旋 反氣旋 氣旋 反氣旋 低壓 高壓(4)陰雨天氣(5) 為高氣壓中心，天氣晴朗，白天，大氣對太陽輻射的削弱作用小，氣溫高，夜晚，大氣逆輻射弱，氣溫低，故氣溫日較差大(6)N 冷 刮風(fēng)、降溫、陰天、下雨等天氣現(xiàn)象今年第10號臺風(fēng)“莫蘭蒂”9月10日凌晨3時30分在福建省石獅市沿海地區(qū)登陸，登陸時中心附近最大風(fēng)力12級(35米/秒)，中心最低氣壓975百