2011年春厲山中心學校工作計劃

1、厲山中心學校2011年春工作計劃一、指導思想：全面執(zhí)行新的課程標準，實現(xiàn)高效課堂。積極貫穿德育工作，以 德育人，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。努力轉變教學觀念，以發(fā)展為本， 抓住課堂教學革新的契機，堅定不移的推行三一16 2課堂教學模 式，和三三X班級自動化管理模式，使之大踏步的跨入縱深發(fā)展之 路。以此構建精品課堂，強化質量意識。在教學、教研上，德育建設、 后勤管理上創(chuàng)建獨具魅力的、具有蓬勃生命力的校園。二、工作重點：1、教學教研工作以擦亮三張名片，打造三一16 2精品課堂為 核心。名片一一 :解讀課標，完成學案設計，引領教師專業(yè)成長。名片二：固化課改，深入推進三一16 2新課堂教學模式， 打造 精品

2、課堂。名片三：傳承中華文化，提高學生的書法鑒賞能力及審美藝術感 受力。2、不斷探索和完善33X班級自主管理模式，培養(yǎng)學生自主管理 的意識和能力，向管理育人的目標繼續(xù)邁進。3、以“文化創(chuàng)新”為主線，加強班級文化建設。以“細節(jié)育人” 為主題，培養(yǎng)學生嚴謹自律的學習品質，力求做到管理工作精細化。 以活動為載體，打造活動特色，深挖活動內涵。4、抓好后勤常規(guī)管理，實現(xiàn)開源節(jié)流目標。立項預算，啟動學生 飯棚的改建，加快男女生寢室的改擴建工作，完善教師住宅樓的供水 管道改造。務實高效地抓好“兩考”師生的就餐和就寢，為“兩考” 保駕護航。三、具體工作：擦亮名片之課標引領教師專業(yè)成長分六個板塊進行：課標定位、我

3、的解讀、預設學案、教學研討、 成長反思、我的完善(1) 課標定位用新課標來給教學內容定位。鎖定教學內容，抄錄課標要求。堅守有“教”必有“標”的原則。 以前瞻意識確定教學內容，以目標意識納入課標要求。用課標這把尺 子來測量將要實施的教學內容。 教學內容的目標設定必須以課標為準 繩，決不能游離于課標之外。(2) 我的解讀 立足課標，深入解讀，以課標為綱，實現(xiàn)“用教材教”的新課程 理念的目標，中心發(fā)言人以課標和三 162課堂模式為依托，提前 一周撰寫好文稿。(3) 預設學案a圍繞課標要求和自己的解讀搜集、精選相關材料。b、把課標知識化、問題化、具體化(可采用“五個一”的形式完成一撂資料、一把小刀、一

4、支筆、一張紙、一套好的練習題) 要求：圍繞新課標組織實施，教學目標的設定必須以新課標為 依據(jù)，體現(xiàn)三 162 課堂模式，堅守課改原則，體現(xiàn)課改精神。 具體要求見三 162 課堂模式改革方案(4) 教學研討 研討的實施：分年級、分學科組進行。 研討的時間：組長提前一周安排。 研討的地點：四樓東教研活動中心。研討的環(huán)節(jié)：(分五個環(huán)節(jié)進行)a、闡述課標定位及設計思路。b 黑板操作展示自己的解讀和設計。c、組員現(xiàn)場點評、修正、完善。填寫好教師專業(yè)成長手 冊。( 5)格物反思 “格物”乃探究事物的道理，我們這里指探究教學的規(guī)律。內容包括：中心發(fā)言人學案設計、構思的優(yōu)缺點。中心發(fā)言人 課標落實的優(yōu)缺點。我

5、的完善、修正措施。我的感悟、理解與提 高。(6)自我完善 尺有所短，寸有所長。每個人都有優(yōu)缺點，我們要有“釀百家之 蜜，成自己獨特之芳”的借鑒吸收能力。以人為鏡，正教學。以此來 不斷的完善自我，形成自己獨特的教學風格。課標是教學的一把尺子， 它可以丈量出教學的優(yōu)劣與高低。 課標 只有一個，教材的版本卻千變萬化。 每一種教材的版本就是對課標精 神的一種解讀。我們要學會自己解讀課標。最終達到用“教材”教的目的擦亮名片之固化課改，深入推進三一16 2新課堂教 學模式，打造精品課堂。大的阻力與困難，我們必須義無反顧的推行，因為課改關乎學校的生存發(fā)展。不課改就沒有出路，不課改就 沒有生路。我們的課改不擺

6、花架子，不嘩眾取寵。三一一 162的課堂 教學模式要絕然的、堅定不移的推行，真正實現(xiàn)“自主、合作、探究” 的學習方式的轉變。1、解讀課標，完成學案2、精品課展示基本要素：(0呈現(xiàn)三維目標 運宣讀展示規(guī)則、 要求分配展示任務O開始展示、交流U點評0質疑&反思0強化)(1) 呈現(xiàn)三維目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀呈現(xiàn)目標、目標來 源于課標，具體、有可操作性。(2) 展示規(guī)則、要求激勵所有學生參與、參與面廣。通過師徒不同的評價標準激發(fā)組 內合作，促成師徒結對。普通話交流展示，書寫展示規(guī)范。注意把握 好、用好以下幾句話(“傾聽是美德”，“表達是自信”，“點評是風采”, “質疑是智

7、慧”)。(3) 分配展示任務因材施教、分層教學。貫穿激勵與成功教育，讓學生有更多的成 功機會，真正讓學生在學習中感知快樂，在快樂中領悟知識，完善自 我。(4) 點評學生點評要求：緊扣中心，簡潔明白，說清原因，有理有據(jù)。學 會用欣賞的眼光來進行，遵守秩序，可多維度、多角度點評，表達意 見語言要委婉，可以是組內點評、可以是組組點評、助教點評、課任 教師點評等形式多樣?？梢砸淮吸c評，也可二度點評(第一次的點評 人成為點評對象。)教師點評指導要求：教師定好角色，當好自己的 導演。學會欣賞，學會傾聽、注重激勵、適度參與、恰當指導。盡量 把機會讓給學生。(5) 質疑圍繞三維目標或就具體的知識問題談自已在學

8、習中存在的疑惑， 善于思考，仔細分析別人的發(fā)言，提出新的見解或疑惑，以肯定為主，以理服人。態(tài)度誠懇，說話委婉，注重保護他人的自尊心和自信心。（6）反思可以反思一堂課中的得失。敢于承認錯誤，善于取長補短，虛心 考慮別人的意見。（7）強化以反饋和訓練為中心，實現(xiàn)知識強化。（8）培訓助教 分四步：學科教師當導演，組織交流；教師和助 教共同組織交流；學科助教獨立組織展示和交流，教師傾聽評價。（9）助教職責 根據(jù)教師編寫的學案，分配學習任務、組織課 堂、展示交流中對各小組進行了量化；解答小組長學習中存在的部分 問題。助教不是代替教師到黑板上講課，相當于節(jié)目主持人，組織課 堂交流?？梢詤⑴c激勵、評價。要經(jīng)

9、常指導助教學習組織交流的環(huán)節(jié) 及注意的問題。課堂合作學習基本要素，助教要熟記于心。（比如說：“幫助同學要熱心、講清方法和原因，自控管理是保障，嚴守規(guī)則是 高尚。）擦亮名片之傳承中華文化，提高學生的書法鑒賞能力 及審美藝術感受力。1、教師落實：請有書法功底的喻景成、鄧軍擔任寫字科任教師。2、寫字目的：提高書法鑒賞力，傳承中華文化。3、寫字課型分類：要領講授課，學生操練課。4、時間保障：要領講授課每周一節(jié)，學生操練課（利用平時、課 外、節(jié)假日及每個星期天下午到校后的時間。）5、要求：兩周交一次作品，每月舉行一次書法作品展，由書法 教師指導推薦，組織實施。探索和完善 33X 班級自主管理模式，培養(yǎng)學

10、生自主管理的意 識和能力，向管理育人的目標邁進。1、精心挑選、慎重抉擇，搞好三套班委的建設工作。2、制定好班級管理制度，使班級民主、自主、自動運行。3、搞好班級的量化測評，使之班級評議制度化。 強化常規(guī)教學過程與細節(jié)，以前瞻意識抓好中考備考。1、經(jīng)常進行學法、教法研討，提高課堂效率，做到事半功倍2、落實好周會。強化常規(guī)管理，常規(guī)工作，實現(xiàn)高效課堂。 抓備課一一備教材，備學情。 抓課堂求高效，求優(yōu)質。 抓作業(yè)一一習題精練，知識系統(tǒng)。 抓輔導一一有的放矢，針對性強。 抓考試一一加強測評分析，及時反饋。 開展好體育工作，開足課時，促進學生身心的健康成長，增強 學生體質。 全力以赴做好語言文字工作，寫

11、規(guī)范字，說普通話。使我校成 為宣傳和落實語言文字工作的主陣地。 做好繼教工作，落實好校本研究，搞好教師培訓，為老師的發(fā)展 和提咼奠定基礎。質量是落腳點，一切工作都必須落腳于質量與效果。保證質量，彰顯特色。質量始終是第一位的，沒有質量的教學教 研只能是紙上談兵，如同無本之木。我們解讀課標，推行課改，與我 們追求的質量并不矛盾，而是相互依存，相互促進的關系，有了對課 標的深入研讀，對課改的深入推行，我們的課堂就會更高效，我們的 質量就會更有保障。加強道德和文明習慣的養(yǎng)成教育，形成特色。1、通過評選文明規(guī)范學生” 文明班級” 優(yōu)秀學生” 優(yōu)秀 學生干部”優(yōu)秀團員”等活動，以點帶面繼續(xù)推進中學生行為規(guī)

12、范 建設。2、升旗儀式：要求教師全體參與，增強學生自豪感和凝聚力。3、反思會：每天早晨用5分鐘時間，由12名學生發(fā)言，總 結收獲與不足，提出努力方向。4、周激勵會：規(guī)定周激勵會內容，不局限形式，精心包裝，課 堂開放。5、“三操”（1）早操：生按“跑步進行曲”節(jié)奏，整齊跑操，成 為校園一道風景線。（2）感恩操：每天上午第一節(jié)課后，廣播“感恩 的心”歌曲，學生在教室做“感恩操”，培養(yǎng)學生感恩之心。（3）大 課間操：繼續(xù)做好“一班一品”，秉承傳統(tǒng)，強化責任，落實目標。6、學生綜合素質評價：在學期中，開展學生綜合素質評價，政 教處制定評價標準和細則。構建全員、全方位、全過程參與的德育模式，認真探索新形

13、勢下 的思想政治教育的新路子，力爭使德育工作形成我校特色。抓好后勤常規(guī)管理，實現(xiàn)開源節(jié)流目標。1、組織各種形式的學習，教育后勤人員要以學校的需要為己任， 熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服 務積極推進人事制度改革，在后勤工作的 “多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬 ”方面 加以探討，充分調動后勤職工的積極性。2、修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當作大事來抓；堅持合理開支的 原則，抓好對新買物品的登記和發(fā)放工作；3、加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號 召全校各個管理部門齊抓共管， 節(jié)水節(jié)電，把浪費現(xiàn)象壓到最低限度； 做好校舍維修保養(yǎng)工作，4、加大對學校超市的管理力度，嚴禁過期

14、變質食物在上述窗口 銷售，確保學生飲食安全衛(wèi)生；對學校食堂進行科學管理，保證伙房 人員嚴格操作規(guī)程，精工細做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟、實惠、 規(guī)范，為部分家長解決好后顧之憂。四、月工作安排（一）教學、教研月工作安排時間月主要工作負責人教學教研工作計劃擬訂劉小軍三九年級動員會劉小軍王偉教研組長會議汪春林百日誓師何振松王偉月體育訓練劉小軍何振松課標解讀，推進三162李周維汪春林啟動寫字課書法教師份九年級調研課劉小軍何振松王偉第一次教學檢查李周維汪春林實驗操作訓練劉小軍王偉書法藝術展汪春林各項競賽活動教務處四:九年級段考及段考分析會劉小軍何振松王偉解讀課標，推進課改劉小軍李周維汪春林月九年級調研課

15、劉小軍何振松王偉期中考試教務處份市中考備考會劉小軍王偉實驗操作、體育中考劉小軍王偉課改精品活動劉小軍李周維汪春林五:九年級適應性考試劉小軍何振松月九年級調研課教務處份書法藝術展教務處教學檢杳教務處六統(tǒng)計各種論文、數(shù)據(jù)汪春林中考考務會王成劉小軍月組織高考王成劉小軍中考考前學生動員會劉小軍何振松份期末考試教務處二）德育月工作安排二月 主題：入規(guī)教育1、開學典禮 ,表彰先進為主題升國旗儀式 （全校 ）。2、專題教育系列 :學規(guī)范 用規(guī)范（入規(guī)教育）3、培訓校園文明行為監(jiān)督員及學生干部。4、“感恩操”啟動 （全校 ）。三月 主題：講文明，樹新風1、組織環(huán)保行動2、專題教育系列 :講文明 樹新風。3、清明節(jié)出版緬懷革命先烈宣傳專欄。4、大課間活動展演5、期中考試動員及考風考紀教育四月 主題：團隊工作、學生綜合素質評價、文藝匯演。1、召開班主任工作研討會。2、吸收新團員、舉