十二、古詩文閱讀(四)

1、十二、古詩文閱讀（四） 史傳、游記、古體詩、律詩一、古代散文中歷史散文有些非常重要的地位。特別是史記中的人物傳記。魯迅贊譽(yù)史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”，足見其在史學(xué)和文學(xué)上的成就之高。陳涉世家就是其中的一篇，作者用簡要的筆墨介紹了陳勝的出身及少年傭耕的情況，集中描寫了他和吳廣發(fā)起我國歷史上第一次農(nóng)民起義的經(jīng)過，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的光輝形象。游記散文也是古代散文百花園中的一朵奇葩，與朱元思書以清新華麗的筆觸描繪出自富陽至桐廬的奇山異水，讓人猶如身臨其境；西湖游記二則不尚夸飾，信手拈來卻活畫出西湖的“靈性”用心感受到西湖之美。兩篇游記皆堪稱小巧玲瓏的精品。中國詩歌源遠(yuǎn)流長，唐代的“邊塞詩”

2、是古代詩中極具影響的流派。白雪歌送武判官歸京給我們展現(xiàn)了邊塞風(fēng)光，八月飛雪，天寒地凍，從側(cè)面反映出戌邊將士的艱難生活；雁門太守行則是直接描寫邊關(guān)戰(zhàn)事，表現(xiàn)了邊關(guān)將士在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)戰(zhàn)斗為國盡忠的精神。唐代是古代詩歌的高峰，格律詩的出現(xiàn)使古代詩歌百花園中又多了一枝光彩奪目的奇葩。無題以神奇的想象、貼切的比喻表現(xiàn)了作者仕途苦悶的心情，也給后人留下不朽的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。二、1傳記：人物傳記，既要傳寫人物的生平，突出人物的主要事跡、成就，又要適當(dāng)評(píng)點(diǎn)，反映人物的影響和作用，“傳”與“評(píng)”有機(jī)結(jié)合，塑造人物形象。2游記：寫山光水色，要注意景與情的結(jié)合，描寫要有序，使山水層次分明；

3、景中要有情，使意境更感人。3古體詩、律詩：古代詩歌分為古體詩和近體詩，前者形式自由，不受平仄韻律限制，后者格式嚴(yán)格，平仄韻律要求嚴(yán)謹(jǐn)。近體詩又分兩大類：一是律詩，有七言律詩，即七律；五言律詩，即五律。律詩每首八句，分為四聯(lián)。要求雙句押韻。二是絕句，也叫截句，律詩的一半，分為七絕，五絕。三、1體裁方面的學(xué)習(xí)了解傳記、游記、古體詩、律詩的體裁特點(diǎn)。學(xué)會(huì)閱讀分析上述體裁的古詩文。傳記要注意人物事件，主旨要注意作者的態(tài)度觀點(diǎn)；游記要注意寫景狀物的順序，分析要注意景與情的結(jié)合。2古詩文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)古詩文的學(xué)習(xí)，離不開語言的學(xué)習(xí)，積累文言基礎(chǔ)知識(shí)十分重要，要在誦讀的基礎(chǔ)上注意積累文言虛詞、實(shí)詞、句式的知識(shí)，

4、學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中去辨析詞義，理解句義。一、填空題1給下列加點(diǎn)的詞注音。 嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！ 嗟： 鵠： 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。 度： 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 數(shù)： 吾惡知其今不異于古所云邪？ 惡： 2指出下列句子中的通假字，寫出本字并釋義。 發(fā)閭左適戌漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。 通 為天下唱，宜多應(yīng)者。 通 食馬者不知其能千里而食之。 通 食不飽，力不足，才美不外見。 通 3指出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。 感概悲歌 移風(fēng)易俗 波汶如綾 愁云慘淡 大力提攜 天崖海角 高猿長簫 急湍甚箭 慕義強(qiáng)仁 被艱執(zhí)銳 鴻鵠之志 風(fēng)煙具凈 錯(cuò)別字： 改 正： 4解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。 （

5、1）輟耕之壟上（ ） 若為傭耕（ ） （2）皆次當(dāng)行（ ） 茍富貴（ ） （3）或以為死（ ） 今亡亦死（ ） （4）卒中往往語（ ） 等死，死國可乎（ ） （5）并殺兩尉（ ） 借第令毋斬（ ） （6）比至陳（ ） 楚國之社稷（ ） （7）駢死于槽櫪之間（ ） 祗辱于奴隸人之手（ ） （8）或盡粟一石（ ） 執(zhí)策而臨之（ ）5給下列加點(diǎn)字注音，并解釋。 （1）大楚興，陳勝王（ ） 功宜為王（ ） （2）扶蘇以數(shù)諫故（ ） 廣故數(shù)言欲亡（ ） 卒數(shù)萬人（ ） （3）上使外將兵（ ） 項(xiàng)燕為楚將（ ） 陳勝自立為將軍（ ） （4）一食或盡粟一石（ ） 食不飽，力不足，才美不外見（ ） 6結(jié)合句意

6、，指出下列“為”和“之 ”的不同用法。 （1）若為傭耕（ ） 為天下唱（ ） 士卒多為用者（ ） 為壇而盟（ ） 陳涉乃立為王（ ） （2）輟耕之壟上（ ） 悵恨久之（ ） 燕雀安知鴻鵠之志哉（ ） 楚人憐之（ ） 執(zhí)策臨之（ ）7解釋下列句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象。 （1）失期，法皆斬（ ） 忿恚尉（ ） （2）乃丹書帛曰（ ） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（ ） （3）狐鳴呼曰（ ） 天下苦秦久矣（ ） （4）皆指目陳勝（ ） 策之不以其道（ ） （5）皆下之（ ） 出而仕（ ） （6）固以怪之矣（ ） 互相軒邈（ ） （7）置人所罾魚腹中（ ） 經(jīng)綸事務(wù)者（ ）8將句子畫線部分譯成現(xiàn)代漢語。 （1）死國可乎

7、 （2）天下苦秦久矣 （3）吳廣以為然 （4）王侯將相寧有種乎 （5）陳勝者，陽城人也 （6）食之不能盡其材 （7）夫以子之不遇時(shí) （8）慕義強(qiáng)仁者 （9）可以出而仕矣 （10）天山共色 （11）橫柯上蔽 （12）與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀 二、選擇題1下列句中字形相同的字讀音完全相同的一項(xiàng)是 （ ） A王侯將相寧有種乎 乃丹書帛曰“陳勝王” B一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里 C陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 乃行卜 D余時(shí)為桃花所戀 安可為俗士道哉2下列句中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是 （ ） A扶蘇以數(shù)（sh）諫故，上使外將（jing）兵 B一食(sh)或盡粟一石（dn） C王（wng）侯將相（xing）

8、寧有種乎 D鳶（yun）飛戾（l）天者，望峰息心3下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎？ B千里馬常有，而伯樂亦常有。 C食不飽，力不足，材美不外見。 D鳶飛戾天者，望峰息心。4句中都有通假字的一項(xiàng)是 （ ） 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。馬之千里者，一食或盡粟一石。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。借第令毋斬，而戌死者固十六七。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。卒中往往語，皆指目陳勝。若為傭耕，何富貴也？A B C D5下列句中停頓劃分有誤的一項(xiàng)是 （ ） A發(fā)閭左/謫戌漁陽/九百人 B號(hào)令召/三老、豪杰/與皆來/會(huì)計(jì)事 C又間令吳廣/之次所旁/叢祠中 D今/誠以

9、吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕6下列加點(diǎn)詞用法和含義相同的一項(xiàng)是 （ ） 輟耕之壟上，悵恨久之 今發(fā)春雪甚盛，梅花為寒所勒 A B 一日之盛，為朝煙，為夕嵐 余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上 其真無馬邪？其真不知馬也 C 諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉 駢死于槽櫪之間，不以千里稱也 D 吾常見笑于大方之家7下列加點(diǎn)字解釋有誤的是 （ ） A懷抱利器（這里指銳利的武器） B吾知其必有合（這里指得到知己的賞識(shí)重用） C聞風(fēng)俗與化移易（這里指精神教育的力量） D復(fù)有昔時(shí)屠狗者（隱藏在社會(huì)底層，從事屠狗一類職業(yè)的豪俠之士）8下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 （ ） A半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起

10、 他臨摹描畫的功夫不錯(cuò) B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 千里之行始于足下 C輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路 余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上 D興，百姓苦，亡，百姓苦 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎。9下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是 （ ） A燕雀安知鴻鵠之志哉！ 譯文：燕雀在安逸中知道鴻鵠的志向嗎？ B為天下唱，宜多應(yīng)者。 譯文：對(duì)著天下唱歌，應(yīng)該有很多人有反應(yīng)。 C執(zhí)策而臨之。 譯文：拿著鞭子居高臨下看它。 D橫柯上蔽，在晝猶昏。 譯文：橫斜在樹木在上邊遮蔽著，使白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗。10與課文中文字不完全相符的一項(xiàng)是 （ ）A一日之盛，為朝煙，為夕嵐B山色如娥，花光如頰，濕風(fēng)如酒，波紋如

11、綾C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家11對(duì)下列各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）急湍甚箭，猛浪若奔春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意A對(duì)偶、比喻 對(duì)偶、比喻 排比、比喻 對(duì)比B夸張、對(duì)偶 雙關(guān)、比喻 比喻、擬人 排比C對(duì)偶、比喻 雙關(guān)、對(duì)偶 擬人 排比D比喻、夸張 對(duì)偶、比喻 比喻 對(duì)比12對(duì)下列詩句中加點(diǎn)的詞解說有誤的一項(xiàng)是 （ ）A黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 摧：毀B瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 闌干：即欄桿C望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 躊躕：這里表示心

12、情不愉快。 經(jīng)行處：經(jīng)過的地方D想見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 東風(fēng)：即春風(fēng)。因暮春時(shí)節(jié)春風(fēng)漸弱。三、文學(xué)常識(shí)1陳涉世家選自 ，作者 ，是我國偉大的 家， 家。魯迅先生曾贊譽(yù)他的史著是“史家之絕唱，無韻之 ”。2馬說和送董邵南游河北序是 的作品，他被后世列為 八大家之首。這篇短文中的“ ”和“ ”表明文體的歸屬。四、詩文名句默寫1枯藤老樹 ，小橋 人家， 西風(fēng)瘦馬。2月景尤不可言， ， ，別是一種趣味。3白雪歌是唐代著名詩人 的名作，其描寫邊塞雪天的名句是 ， 。4雁門太守行中有句攝人心魂的寫景名句是 。5鳶飛戾天者， ； ，窺谷忘反。閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（一）春望杜甫國破山河在

13、，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。注釋“白頭”，實(shí)指白發(fā)。“渾”，簡直?！棒ⅰ保糯凶映赡暌院?，都把頭發(fā)束在頭頂上，用發(fā)簪別住。意思是，白發(fā)稀疏，簡直插不上發(fā)簪了。1“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的原因是什么？這兩句詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？ 答： 2“花濺淚，鳥驚心”的意思是什么，用現(xiàn)代漢語應(yīng)怎樣表述？ 答： 3“烽火連三月，家書抵萬金”除了對(duì)偶外，還運(yùn)用了 和 的修辭手法，這兩句詩應(yīng)怎樣理解？ 答： 4這首詩押韻的字是 ；對(duì)仗的句子是 。（二）喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語

14、罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。1對(duì)這首詩字句的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A“外弟”即表弟。題目點(diǎn)明了詩的內(nèi)容是寫與表弟久別重逢又匆匆話別的情景。 B“驚初見”是說他們互相已不認(rèn)識(shí)了，詩人見到陌生來客，不免驚訝。 C“滄海事”是形容事情多，也含有滄海桑田之意，說明各種情況變化很大。 D“秋山”一詞不僅點(diǎn)明了時(shí)令，更通過秋高氣爽表現(xiàn)了自己見到表弟的喜悅之情。2對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A第一聯(lián)開門見山，介紹二人相逢的背景，有三層意思；二人分手于幼時(shí)，已有十年不見，不見的原因是社會(huì)動(dòng)亂。 B第二聯(lián)正面描寫重逢情景，二人久別重逢，由不識(shí)到相認(rèn)的神情變化，細(xì)節(jié)逼真?zhèn)魃瘛?C第三聯(lián)寫

15、兩人熱烈地交談，從白天到日暮才停下話音。敘舊時(shí)間之長說明氣氛熱烈、心情激動(dòng)，而二人的情誼自在其中。 D本詩采用濃墨重彩、極度夸張的手法，層次分明地再現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)亂中人生聚散的一幕，讀來十分親切。3請(qǐng)用自己的話簡要概括本詩內(nèi)容和詩人的感情。 答： 閱讀下列文言文，完成文后問題。（一）(2005山西）閱讀甲、乙兩段文言文，完成文后問題。 （甲）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而上。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立

16、，不與培塿為類，悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故為之文以志。是歲元和四年也。 （選自始得西山宴游記） （乙）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹；射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （選自醉翁亭記）1解釋文中加點(diǎn)的詞語。 （1）特立 （2）觥籌 2下列句

17、中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是 （ ） A悠悠乎/與顥氣俱 B故為之/文以志 C行者/休于樹 D往來/而不絕者3用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。 4比較甲乙兩個(gè)文段，在下表空格處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。文段描寫內(nèi)容相似句抒情樂之原因甲樂始得之樂乙滁人游樂太守宴飲5在遭遇坎坷磨難時(shí)，甲乙兩文的作者仍然能從生活中尋找到“樂”。這種人生態(tài)度對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)簡要談?wù)劇?（二）(2005湖南長沙實(shí)驗(yàn)區(qū)）閱讀下面文字，完成文后問題。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除

18、奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、依、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！1下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） A夙夜憂嘆（早晚） B攘除奸兇（排除，鏟除） C以告先帝之靈（勸告） D以彰其咎（表明、顯揚(yáng)）2用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的大意。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪。 3朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （ ） A恐/托付不效 B深追先帝/遺詔 C臣/不勝受恩感激 D進(jìn)盡/忠言4用

19、選段中的原話回答下列問題。 （1）諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么？ （2）諸葛亮在出師前對(duì)后主提出了什么建議？ 5“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老辰心”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是： （三）(2005江西)閱讀下面的文言文，完成文后問題。王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之?！背酰优c人共行，讀道邊碑。人問曰：“卿能誦乎?”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。“其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡

20、其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也。 （選自三國志王粲傳）注蔡邕：東漢末年文學(xué)家。車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。倒屣（x）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對(duì)來客的熱情歡迎。王公：特稱王粲的祖父王暢。強(qiáng)記：記憶力強(qiáng)。屬(zh)文：寫文章。宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。精意覃(tn)思：精心深思。加：超過。1用“”畫出下面句子在朗讀時(shí)的正確停頓。 時(shí) 邕 才 學(xué) 顯 著。2解釋文段中加點(diǎn)字的意思。（1）奇： （2）一： （3）識(shí)： 3說說文段中畫線句“因使背而誦之，不失一字”的意思。 4文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答。） 5用自己的話

21、說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。 6就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。 （四）(2005陜西)閱讀下面文言文選段，完成文后問題。 眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽辉谖疑弦?？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放那里？” （選自羅燁醉翁談錄）注神：靈性。 廝：相互。1請(qǐng)用“”給下面句子斷句。 吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上2下

22、列句子中加點(diǎn)的“為”與例句中的“為”意義相同的一項(xiàng)是 （ ） 例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？” A此可以為援而不可圖也。 B為之，則難者亦易矣。 C不足為外人道也。 D周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。3請(qǐng)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 若然，則眉有何能，亦居我上？ 4誦讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？ 一、寫作要求游記寫作應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。1寫作目的。 記游寫景是游記的主要內(nèi)容，但其主旨應(yīng)是通過記游寫景來表現(xiàn)作者的所見所聞中的所思所感。即使是所謂純記游寫景的美文，也離不開作者于山水游歷中自然流露的情感。2結(jié)構(gòu)內(nèi)容。 游記通常離不開三個(gè)方面內(nèi)容，游前游中游后，一

23、般說來開頭交代游因。主體在游歷之中，所見所聞所思所感盡在其中，結(jié)尾以點(diǎn)睛之筆或抒發(fā)愛憎之情，或揭示生活哲理。3表現(xiàn)手法。 記敘描寫是主要表現(xiàn)手法。但適當(dāng)?shù)氖闱樽h論是必不可少的，游覽山水名勝，描繪風(fēng)土人情，既要形象生動(dòng)，令人身臨其境，又要情致盎然，讓人怦然心動(dòng)，情景交融，才能感人至深。二、作文 （一）題目1家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的人家鄉(xiāng)總給人留下難忘的印象，請(qǐng)以“誰不說咱家鄉(xiāng)好”為話題，寫一篇描寫家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，表現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)之情的游記。要求：題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名，600字左右。2登高才能望遠(yuǎn)，在春光明媚或秋高氣爽的日子，去登一登山，去領(lǐng)略一下游歷的樂趣，登高望遠(yuǎn)的豪邁，并用你

24、的筆讓讀者也與你一道去享受大自然的美麗壯觀。要求：題目自擬，要有親身體驗(yàn)，真情實(shí)感，600字左右。（二）寫作指津注意游記的基本寫法，注意記敘、描寫、議論、抒情的有機(jī)結(jié)合。1立意：寫自然之景，寫風(fēng)土人情，社會(huì)風(fēng)貌。雖可任意選材，但主旨一定要有時(shí)代特色，表現(xiàn)出積極向上的思想情感，展現(xiàn)出美好的自然、人文景觀。2選材：圍繞主旨，按照游蹤選擇最能體現(xiàn)主旨，最能感染讀者的材料。家鄉(xiāng)要寫出家鄉(xiāng)的特色：自然特色和人文特色。登高要突出登高的優(yōu)勢(shì)，可對(duì)比平視、仰視時(shí)的所見、所感。3結(jié)構(gòu)：游有游程，因而要注意從時(shí)間、空間兩個(gè)方面來組織安排內(nèi)容，當(dāng)然，適當(dāng)運(yùn)用插敘，交代些與文章內(nèi)容密切相關(guān)的傳說，典故或往事等也是增強(qiáng)

25、文章趣味、豐富文章內(nèi)容、突出文章主旨的好辦法。參考答案（一）1、嗟ji 鵠h 度du 數(shù)shu 惡w 2、適通謫，懲貶 唱通倡，倡導(dǎo) 食通伺，喂養(yǎng) 見通現(xiàn)，顯露，表現(xiàn) 3、概慨 汶紋 崖涯 簫嘯 艱堅(jiān) 具俱 4、（1）停止 你 （2）編織 假如，假使 （3）有人 逃跑 （4）到處 同樣 （5）一起，同 即使 （6）等到 國家 （7）兩馬并駕 只是 （8）有時(shí) 面對(duì) 5、（1）wng 稱王 wng君王 （2）shu 多次 shu屢次 sh幾 （3）jing 統(tǒng)率 jing大將 jing將軍 （4）sh吃一頓 s吃 6、（1）是；向；被；設(shè)，筑；做 （2）到；助詞；的；他；它 7、（1）依法 使惱

26、怒 （2）用丹砂 鐵甲 武器 （3）像狐貍嗥叫一樣 苦于 （4）目視以示意 用馬鞭抽 （5）攻下 做官 （6）以為怪 往高處，遠(yuǎn)處伸展 （7）用網(wǎng)捕 籌劃、治理 8、（1）為國事而死 （2）受秦朝統(tǒng)治 （3）認(rèn)為對(duì) （4）王公貴族難道有天生的貴種嗎？ （5）陳勝，是陽城人 （6）竭盡它的才能 （7）像你這樣不走運(yùn) （8）仰慕正義、力行仁道的人 （9）出來做官 （10）同樣的顏色 （11）橫斜的樹枝在上邊遮蔽著 （12）一個(gè)接一個(gè) 奇?zhèn)サ木坝^（二）1、D 2、D（A、數(shù)shu B、食sh C、王wng） 3、D（A、候侯 B、亦不 C、材才） 4、D（反返 材才 以已） 5、B 6、B被（A、到；的 C、語氣詞；代詞 D、在；被） 7、A 喻杰出的才能 8、C 離開（A、靠近；照著摹仿 B、才；開始 D、改朝換代；逃跑） 9、D（A、安：怎么 B、唱：倡導(dǎo) 應(yīng)：響應(yīng) C、臨：靠近） 10、B 溫風(fēng) 11、C 12、B 闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子（三）1、史記 司馬遷 史學(xué)家 文學(xué)家 離騷 2、韓愈 唐宋 說 序（四）1、昏鴉 流水 古道 2、花態(tài)柳情，山容水意 3、岑