小學(xué)英語三年級(jí)上學(xué)期期末評(píng)價(jià)建議

1、小學(xué)英語三年級(jí)上學(xué)期期末評(píng)價(jià)建議一、評(píng)價(jià)目的小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。 二、評(píng)價(jià)原則激勵(lì)性原則 要使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力；評(píng)價(jià)要為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長服務(wù)，為日常的教學(xué)工作服務(wù)；不要為評(píng)價(jià)（考試）而教。評(píng)價(jià)的作用在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生獲得成功感，促使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。參與性原則 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也應(yīng)是評(píng)價(jià)的主體；鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；活動(dòng)性原

2、則 以接近課堂教學(xué)活動(dòng)的形式：聽、做、說、唱、玩、演進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生喜歡評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)為主的原則對學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、交流能力等發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。低年級(jí)基本不采用書面測試方式；三評(píng)價(jià)的方法我市課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)英語課。對小學(xué)生的總體評(píng)價(jià)應(yīng)該是綜合性的，也就是要以形成性評(píng)價(jià)為主，結(jié)合終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行。三年級(jí)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)可基本不采用書面測試方式，而應(yīng)采用與平時(shí)教學(xué)活動(dòng)相近的方式進(jìn)行，通過對學(xué)生的觀察和與學(xué)生交流等方式評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)完全可采用非測試的形式，例如可以孩子們喜歡的競賽、游戲等形式進(jìn)行?？谠囈疾閷W(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言的能力，考查要貼近學(xué)生生活。

3、筆試主要考查聽和讀的技能，形式應(yīng)盡量生動(dòng)活潑。終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)的方法記成績，不用百分制，不要對學(xué)生的考試成績排隊(duì)，并以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。小學(xué)英語評(píng)價(jià)要以英語課程目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)以課程目標(biāo)及相應(yīng)級(jí)別的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。為激發(fā)、保護(hù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。建議采用等級(jí)制對學(xué)生的成績進(jìn)行評(píng)定，但給孩子們的成績單上最好是正面的描述性評(píng)價(jià)，方法可以多樣化。四. 三年級(jí)評(píng)價(jià)方案參考在三年級(jí)上學(xué)期的英語評(píng)價(jià)中建議由形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)中形成性評(píng)價(jià)比例占50%，終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容的比例也為50%，其中聽力內(nèi)容占30%，筆試內(nèi)容占20%。（一）形成性評(píng)價(jià)形成性

4、評(píng)價(jià)主要是指對學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)主體可以多樣化，可由學(xué)生同伴、小組、教師和家長共同參與。形成性評(píng)價(jià)方案例選一：序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)行為態(tài)度、習(xí)慣、情感、課堂參與、合作、課內(nèi)外表現(xiàn)老師記錄、問卷調(diào)查、學(xué)生討論、學(xué)生自我記錄老師評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)自我評(píng)價(jià)作業(yè)和練習(xí)表現(xiàn)語言知識(shí)和技能（聽、說、讀、寫、朗讀、表演等）隨堂記錄、學(xué)生自我記錄老師評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案從作業(yè)、一課一練、檢測、錄音內(nèi)容等中，選擇若干份存入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案自我評(píng)價(jià)、自我修正、自我管理、老師管理全班小組交流，學(xué)生互評(píng)，老師評(píng)價(jià)，家

5、長評(píng)價(jià)語言匯報(bào)自主口頭表達(dá)、師生或生生問答、值日生報(bào)告規(guī)定自選內(nèi)容（每學(xué)期二次）老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)小記者采訪結(jié)合教材中的交際功能，結(jié)合學(xué)校學(xué)生生活規(guī)定自選內(nèi)容，口頭表達(dá)，問卷形式全班小組交流，互評(píng)、老師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為包括學(xué)習(xí)英語的興趣、語言活動(dòng)的參與意識(shí)、同伴間語言合作情況以及語言習(xí)慣表現(xiàn)等。作業(yè)和練習(xí)表現(xiàn)指學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中對語言知識(shí)和技能的實(shí)際掌握情況，其中包括口頭表述和書面作業(yè)的習(xí)慣和正確情況?？梢园ㄕn文朗讀、小品、課文表演、游戲表現(xiàn)等等。學(xué)生學(xué)習(xí)檔案是指教師為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)英語學(xué)習(xí)文件夾，里面的內(nèi)容可以是學(xué)生的書寫稿子、自制的圖片、卡片、所編英語小報(bào)、錄音帶等等。按照表格中的評(píng)價(jià)內(nèi)

6、容，教師和學(xué)生對檔案中的材料每學(xué)期進(jìn)行次調(diào)整，每學(xué)期進(jìn)行次全班或小組交流，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，家長參與評(píng)價(jià)。語言匯報(bào)可以結(jié)合平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行，主要看學(xué)生真實(shí)的英語語言交流能力，給學(xué)生實(shí)踐語言，展示表演才能的空間。如自我介紹、值日生匯報(bào)、情景劇或歌曲表演等。小記者采訪是指學(xué)生運(yùn)用已學(xué)英語進(jìn)行真實(shí)交際中所表現(xiàn)的情況，它可以是“做調(diào)查”、認(rèn)識(shí)新朋友等實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。在學(xué)期評(píng)價(jià)時(shí)教師可以結(jié)合以上這些學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)記錄，以教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)的形式期末給學(xué)生一個(gè)綜合成績。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià)必須以考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。評(píng)價(jià)包括學(xué)生英語口試和筆試兩部分，小學(xué)三年級(jí)的英語口試要結(jié)合所

7、學(xué)內(nèi)容著重考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，考查內(nèi)容要盡可能貼近學(xué)生生活，方式要靈活多樣，氣氛應(yīng)當(dāng)寬松自然，是當(dāng)時(shí)可以運(yùn)用模擬情景的任務(wù)型評(píng)價(jià)方式。筆試題中要包含聽力和筆答題。三年級(jí)英語口試題可以采用師生對話，小組話題討論問答，唱歌、背誦詩歌或說唱等形式進(jìn)行。小學(xué)三年級(jí)英語第一學(xué)期期末口語測試方案示例                         &#

8、160;                     一、看課本中的圖解詞表,說出十個(gè)事物的英文名。 ( 圖由測試教師指定 )      二、看圖說話: 根據(jù)課文中所提供的一幅情景圖,想想他們在說什么?（圖由測試教師指定）     三、聽與答:(測試教師提問,被測試學(xué)生應(yīng)答或根據(jù)聽到

9、的內(nèi)容作出正確反應(yīng))      1.Hello,Im  . whats your name?      2. Look at that coat. What colour is it? ( this pen, that box)      3.Lets go to

10、60;the zoo by bike.( Lets go to the park by bus)      4.A cup of tea? (A glass of milk? A glass of juice?)    5.Turn on the light. Please. (

11、Open the door, please. Close the window, please.)  五. 唱一首自己喜愛的英文歌或有韻律地誦讀一首歌謠。（讓學(xué)生在課本或課外學(xué)習(xí)材料中任選） 六、任選下列一個(gè)任務(wù)，與同伴完成語言交際。1 選取并記住自己的英文名字，同學(xué)之間用英語名字打招呼；2 制作家人或自己的名片，向同學(xué)介紹；3 采訪同一年級(jí)不同班級(jí)5位同學(xué)，了解他們的中、英文名字，注意使用禮貌用語；4 畫一幅你所喜歡的動(dòng)物圖，并標(biāo)上身體各部位的名稱；5 為自己設(shè)計(jì)一套五彩衣，并說一說由哪些顏色組成；6

12、采訪同學(xué)最喜歡的食物，并告訴他們這些食物的英文名稱。英語聽力測試可以形式多樣，評(píng)價(jià)方法要符合學(xué)生的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，聽力的語言材料可以是錄音材料，也可以是教師或?qū)W生的口語或指令。形式可以包括聽聽寫寫（1、聽音寫數(shù)字、連線；2、聽音畫勾或打叉。 3、聽首選圖。 4、聽音標(biāo)號(hào)或排序等。）或者聽聽猜猜，聽聽做做，聽聽畫畫等等。終結(jié)性評(píng)價(jià)之筆試部分樣題：小學(xué)三年級(jí)（上）期末筆試卷樣張一.Listen and number.A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) E ( )F ( ) G ( ) H( )二.Listen and colour.三. Listen and draw.1.2.3.

13、4.5.6.7.8.四.Listen and tick.79313241.2.78263256623-578962513.4.6673-579826515.2587-64192857-6149五.Listen and choose.1.2.3. 4.5.6.7.8.六.Look and match.monkeypencil-casecrayonsquirrelballkiteteacarboatcokecakerulerplanemilkpanda附：聽力材料及參考答案：一、Listen and number (1) Snap your fingers . (2) Jump like a ra

14、bbit . (3) Show me your pencil . (4) Pour the water . (5) Close your pencil-case . (6) Cut the bread . (7) Fly like a bird . (8) Sit down .Key : (1) A (2) G (3) D (4) E (5)F (6) C (7) H (8) B 二、Listen and colour (1) Colour the nose purple . (2) Colour the mouth red .(3) Colour the hair yellow . (4)

15、Colour the body orange .(5) Colour the legs brown (6) Colour the eyes blue .(7) Colour the hands white . (8) Colour the ears pink .三、Listen and draw (1) A: Good morning . (2) A: Have some water ,please . B: Good morning . B: No, thanks . I like some juice .(3) A: Hello, Sarah ! This is Chen Jie . B:

16、 Hi .Chen Jie .(4) A: Hi, Sarah ! I have a panda . B: May I have a look ?(5) A: Lets go to school . B: OK.(6) A: See you . B: Bye .(7) A: This is for you , Bai Ling . Happy Birthday . B: Thank you .(8) This is my new eraser. 四、Listen and choose (1) My number is 324 .(2) My number is 7826. (3) My number is 2651.(4) My number is 6673-5798. (5) My number is 2587-6419. 五、Listen and draw (1) A: How old are you ,Chen Jie ? B: Im six .(2) A: Have some Coke . B: Thank you . I like Coke .(3) A: Good bye ,Miss White . B: