必修部分第四章第一節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)

1、第四章 第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2010·蘭州質(zhì)檢)下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是 ()A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長素的影響D.對受粉后正在成長中的幼小果實(shí)適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長素類似物，最可能的結(jié)果是形成無子果實(shí)解析：無子番茄是一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊而得到的，其基因型、染色體數(shù)目都與母本相同。乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，不能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。植物組織培養(yǎng)過程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素比值高時(shí)，有利于芽的形成，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素比值

2、低時(shí)，有利于根的形成。已受粉的果實(shí)，會發(fā)育成有子果實(shí)。答案：C2.下列有關(guān)植物激素的說法正確的是 ()A.在生長旺盛的器官中各種植物激素含量都增加B.用適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株可達(dá)到保蕾保鈴的效果C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟D.在休眠的種子中赤霉素的含量高解析：植物體的生命活動是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，但植物體在不同的生長發(fā)育期各種激素的量有所不同；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的主要是生長素；休眠的種子中赤霉素含量較少；適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株可以保蕾保鈴。答案：B3.下列哪項(xiàng)實(shí)例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同 ()A.植物的向光性B.除草劑

3、可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優(yōu)勢D.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長解析：將植物平放后，根的向地側(cè)和莖的近地側(cè)生長素濃度都相對較高，但由于根和莖對生長素的敏感性不同，根的向地側(cè)生長素濃度高，抑制生長，莖的近地側(cè)則促進(jìn)生長，故表現(xiàn)出根向地生長和莖背地生長，由此可證明植物的不同器官對生長素的敏感性不同。答案：D4.下列是研究植物向光性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系組圖，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ()A.上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同種且長勢相同的胚芽鞘B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對照C.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置b和c對照D.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和

4、e對照解析：生長素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘尖端，當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，實(shí)際上就是探究生長素產(chǎn)生的部位是否在胚芽鞘尖端，因此應(yīng)設(shè)置b和c對照；當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，在該題實(shí)際是探究光的作用方向，因此應(yīng)設(shè)置c和a對照；當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置d和e對照；上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同種且長勢相同的胚芽鞘。答案：D5.如圖為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中是細(xì)胞分裂素，是生長素，是乙烯，對此理解正確的是 ()A.不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)B.細(xì)胞分裂素和生長素表現(xiàn)為拮抗作用C.生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長和果實(shí)發(fā)育D.乙烯只存在于成熟的果實(shí)中解析：參與植物生命活

5、動調(diào)節(jié)的不是單一激素，而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果。細(xì)胞分裂素與生長素共同促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育，表現(xiàn)為協(xié)同作用。觀察乙烯含量變化曲線發(fā)現(xiàn)，成熟、衰老的果實(shí)中乙烯含量都較高。答案：C6.經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是 ()A.當(dāng)生長素濃度為109 mol·L1時(shí)，抑制根的生長，促進(jìn)芽的生長B.若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于106 mol·L1C.低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長D.根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于108 mol·

6、L1解析：當(dāng)生長素濃度為109 mol·L1時(shí)，對根、芽生長均起促進(jìn)作用，對于根、芽、莖，生長素均具有兩重性作用，根向地生長的原因是背地側(cè)生長素濃度低于向地側(cè)，但其背地側(cè)生長快于向地側(cè)。答案：B7.如圖所示，若做向光性實(shí)驗(yàn)測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為12，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是 ()A.小于2mB.大于m，小于2mC.大于2m D.無法確定解析：據(jù)題圖可知，生長素濃度為m和2m時(shí)，促進(jìn)生長作用相同。當(dāng)濃度在2m以下時(shí)，濃度為X的促進(jìn)作用大于濃度為X/2時(shí)的促進(jìn)作用，因此背光一側(cè)生長素濃度范圍是小于2m。答案：A8.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與

7、其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是 ()A.a B.b C.c D.d解析：P點(diǎn)所在曲線的含義是：隨生長素濃度的增加，生長單位長度所需的時(shí)間越長，即隨生長素濃度的增加，生長素的促進(jìn)生長作用減弱。乙圖中，只有d點(diǎn)是屬于生長素濃度高但生長速度慢的狀態(tài)(即抑制生長抑制生長不是使之不生長，而是使之生長得慢)。答案：D9.對果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會很快發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)?()A.頂芽不再產(chǎn)生生長素B.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高C.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低D.剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低解析：生長素的運(yùn)輸方式是極性

8、運(yùn)輸，壓條的樹皮被環(huán)割一圈后，阻斷了生長素向下運(yùn)輸，使剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低，解除了抑制，所以側(cè)芽能很快發(fā)育成側(cè)枝。答案：C10.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是 ()A.利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長B.在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高C.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂D.在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大解析：乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)的成熟而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。答案：D11.向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是我們平常吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花

9、期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了適宜濃度的生長素溶液。下列對采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中正確的是 ()A.兩種植物都能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響B(tài).番茄形成無子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無子果實(shí)，產(chǎn)量下降C.兩種植物都能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量下降D.番茄形成有子果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無子果實(shí)，產(chǎn)量下降解析：連續(xù)的陰雨天，使兩種植物不能受粉，用生長素處理以后都獲得了無子果實(shí)，對番茄來說可以提高坐果率從而提高產(chǎn)量；對向日葵來說，由于果實(shí)無子，一是產(chǎn)量下降，二是沒有食用價(jià)值。答案：B12.已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促

10、進(jìn)生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是 ()A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是激素種類的不同，無關(guān)變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等B.本實(shí)驗(yàn)可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)生長作用大于IAA，所以本實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度可以小于IAA的濃度解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證NAA的促進(jìn)生長作用大于IAA，所以單一變量就是兩種激素的種類不同，其他條件保持一致。D選項(xiàng)中如果兩種激素濃度不同，則存在兩個(gè)變量(激素種類和濃度)，違背了單一變量的原則。答案

11、：D二、非選擇題13.下圖是IAA(吲哚乙酸)的濃度對某植物莖和根生長的影響，請據(jù)圖回答下列問題：(1)IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是 。(2)IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的 。(3)圖中兩曲線的變化說明了 。(4)圖中顯示當(dāng)生長素濃度大于時(shí)，生長素對莖的生長具有抑制作用。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時(shí)，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部，目的是 。解析：植物體內(nèi)的生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉及發(fā)育中的種子；生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長；圖中顯示同一植物的不同器官對生長素敏感性不同，不同濃度的生長素對同一器官的作用不同；圖中顯示生長素濃度大于0.9 g·

12、L1時(shí)將會抑制莖的生長；適宜濃度的生長素類似物溶液可促進(jìn)扦插枝條生出不定根。答案：(1)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(2)縱向生長(伸長)(3)相同濃度的生長素對不同器官的作用不同；不同濃度的生長素對相同器官的作用也不同(4)0.9 g·L1(5)促進(jìn)扦插枝條生根14.(2010·嘉興質(zhì)檢)生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長情況?，F(xiàn)已知，近地側(cè)生長素(IAA)濃度高于背地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在

13、有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。(1)此人設(shè)置的空白對照組是 。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是，因變量是 。(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知圖中根向地生長的原因是 。(4)請你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證在生長素的作用下，根尖產(chǎn)生了乙烯，而且生長素濃度越高，乙烯濃度越高，乙烯對植物的生長具有抑制作用。本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素的濃度，因變量是根尖的生長狀況以及根尖細(xì)胞內(nèi)乙烯的濃度。答案：(1)等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中(2)生長素濃度乙烯濃度和根尖生長情況(3)高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙

14、烯抑制了根近地側(cè)的生長(4)(注意生長素濃度分組，空白對照，兩個(gè)因變量)生長素有生長素(濃度組)無生長素123乙烯濃度根尖生長情況15.(2009·海南高考)為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組；乙組；丙組；丁組。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是 。解析：由分析植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因可知：甲、乙、丙、丁組幼小植株的生長情況應(yīng)分別為生長受抑制、生長、生長、生長受抑制。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照，實(shí)驗(yàn)變量是