1-四邊形認(rèn)識(shí)

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容四邊形的認(rèn)識(shí)教材分析教材P34-36頁(yè)，這一內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形等知識(shí) 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是后面學(xué)習(xí)平行四邊形、平面圖形的 周長(zhǎng)等知識(shí)的基礎(chǔ)。教材安排眾多圖形中找出國(guó)邊形和給不 同的四邊形分類(lèi)這兩部他內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與 技能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊 形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交 流的學(xué)習(xí)精神。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀通過(guò)主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育運(yùn) 動(dòng)的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)找出四邊形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)。課前準(zhǔn)備各

2、種形狀的卡片圖課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過(guò)程教師點(diǎn)撥一、新課導(dǎo)入一、主題圖引入。師：同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？你喜歡什么運(yùn) 動(dòng)？師：這是什么地方？你看到了什么？ 師：仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。二、揭示課題。教師對(duì)學(xué)生 進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn) 動(dòng)、積極參加 體育鍛煉的 思想教育。教師給充分 的時(shí)間讓學(xué) 生同桌說(shuō)或今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識(shí)。一一板書(shū)課 題。小組說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)、交 流。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1閱讀課本第34、第35頁(yè)的內(nèi)容，回答下面冋 題。(1) 從主題圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？(2) 四邊形有什么特點(diǎn)？（3）怎樣判斷一個(gè)圖形是不是四邊形？（4）說(shuō)一說(shuō)，在哪兒看到過(guò)四邊

3、形？2、閱讀課本第36頁(yè)的內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。（1）你是怎樣分的？并說(shuō)明理由。（2） 長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是（），長(zhǎng)方形的對(duì)邊（）；正方形的（）相等。自我1、填一填。（1） 四邊形有（）條邊，有（）個(gè)角。（2） 長(zhǎng)方形有（）條邊，（）邊相等，有 （）個(gè)角，都是（ ）。（3 ）正方形有（）條邊，（）條邊相等，有（）個(gè)角，都是（ ）。檢測(cè)長(zhǎng)方形正方形 四邊形2、把下面圖中的長(zhǎng)方形、正方形和四邊形的序 號(hào)分別填入相應(yīng)的里。四、鞏固 練習(xí)1填一填。（1）四邊形一定有（）條邊，有（）個(gè)角。（2）是一個(gè)（）形，也是一個(gè)（）形。（3）匚/是一個(gè)（）形，有（）條邊，有（）個(gè)角。（4）手帕的形狀是（）邊形。（5） 教室里的（）、（）、（）都是四邊形。2、判斷對(duì)錯(cuò)。（1）對(duì)邊相等的四邊形是長(zhǎng)方形。（）（2 ）四條邊相等的四邊形一定是正方形。（ ）全課小結(jié)知識(shí)與技能：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué) 生匯報(bào)）過(guò)程與方法：今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn)； 還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)