20XX學年第一學期學校德育計劃

1、20XX 學年第一學期學校德育計劃以黨的十八屆三中全會關于教育問題的相關精神為指 導，踐行黨的群眾路線各項方針政策，結(jié)合區(qū)德育工作的相 關要求，針對本學年學校工作重點，積極扎實的推進我校德 育工作，真正使學校德育工作惠及學生的健康成長，惠及每一個孩子的家庭， 努力探索更適合我校學生特點及發(fā)展規(guī)律 的新舉措。堅持以“三有三講”和八禮四儀教育為主線，以 強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以全員育人導師制為抓手， 不斷增強德育工作的實效性，力爭使德育工作更具針對性。1 1、以落實“三有三講” 4+2X4+2X 主題案例和八禮四儀教育 活動為重點，以行為養(yǎng)成 3030 崗“口袋書”的改革推廣為契 機，強化和

2、潤德育育人效果。2 2、繼續(xù)推進全員育人導師制工作，完善育人電子平臺 建設，創(chuàng)造性規(guī)范導師育人行為和手段，完善相關的管理評 比制度以強化育人效果，提高學生思想素養(yǎng)。3 3、加強關工工作常態(tài)化建設水平，高質(zhì)量通過區(qū)教育 局關工委常態(tài)化建設評比活動。4 4、 加強我校“好父母”家長學校的教育管理力度，高 分通過區(qū)優(yōu)秀家長學校的驗收。1 1、結(jié)合我?！叭腥v” 4+2X4+2X 主題案例和八禮四儀活動的實施要求，有針對性地開展主題教育活動，使之與德育 處展開的主題教育活動進行整合，提高活動開展的深度和廣 度。2 2、加強班主任隊伍， 結(jié)合學校開展得行為養(yǎng)成“口袋 書”活動，對年輕班主任進行有針對性

3、的培訓，提高班主任 老師的管理水平。盡快提升他們管理班級，教書育人的有效 性。3 3、以改版后的行為養(yǎng)成 3030 崗“口袋書”競崗活動和文 明就餐三 J J 評比為抓手，加大管理力度，進一步強化學生的 日常行為教育。妥善利用好晨會課和班隊活動課有針對性地 開展各項教育活動，改革班隊活動開展的監(jiān)督和管理機制， 以推動各班主題班隊活動的有序展開。4 4、完善全員育人的德育導師制，完成關工委工作常態(tài) 化建設和區(qū)優(yōu)秀家長學校的創(chuàng)建工作。1 1、有效展開“三有三講” 4+2X4+2X 主題案例活動結(jié)合區(qū)教育局關于開展“三有三講” 4+2X4+2X 主題案例的活 動要求，以有效提升我校育人效果改善學生的

4、品德素養(yǎng)為原 則，以整合和創(chuàng)造性開展為工作思路，繼續(xù)深度挖掘三有三 講的主題教育元素，高質(zhì)量通過年底區(qū)教育局的主題案例檢 查驗收。今年上半年區(qū)教育局已經(jīng)對部分案例進行了驗收評 比，本學期還需要進一步圍繞主題案例開展德育活動，完善 主題案例，妥善落實，進一步提升主題案例的教育實效性。2 2、深度落實行為養(yǎng)成“口袋書”競崗活動“人是習慣的奴隸”。在強化行為養(yǎng)成教育上，我校繼去年推出了“德耀盛小，崗位成長”的行為養(yǎng)成3030 崗競崗活動后，暑假里學校組織骨干教師對該活動實施一年來發(fā)現(xiàn) 的不足結(jié)合省文明辦提出的“八禮四儀”要求進行了提升和 改版，本學期推出了“升級版”行為養(yǎng)成“口袋書”競崗活 動， 我

5、們堅信只有走“堅持、適應、創(chuàng)新”的班校之路，方 能結(jié)出學生文明行為素養(yǎng)有效提升的碩果。新學期里，德育 處、少先隊、各校區(qū)要繼續(xù)推行分月分級分崗、校訂必修班 級選定、同崗班際互評、與評先晉級捆綁、飯菜分發(fā)幫扶、護餐看護分段制等辦法，助推文明就餐三J J、行為養(yǎng)成的到位和有效。3 3、落實班隊活動新舉措，提升班級管理有效、高效 為強化對各班主題班隊活動的管理，本學期我校將以班 級活動設計、主題隊會展評、年級大型班隊活動等來促使班 隊活動課的“專用精排”力戒班隊活動的隨意、 無題、效低。 將此項改革與三有三講活動相整合是本學期德育工作的重 要思路。在此基礎上積極落實二、五年級“八禮四儀”和“行 為養(yǎng)

6、成”展示活動，增添德育活動的趣味性，為魅力學校注 入不竭動力。3 3、常態(tài)化開展德育導師育人工作本學期學校將落實全員育人德育導師的教育培養(yǎng)工作 落實到常態(tài)化管理中去。繼續(xù)定期組織開展“愛當班主任” 的主題培訓活動，加強對德育導師的思想教育和業(yè)務培訓， 舉辦德育導師工作研討，不斷提高德育導師的思想覺悟和工 作能力，促進和完善德育導師工作的健康發(fā)展。妥善開發(fā)利 用好德育導師電子平臺，使我校的德育導師工作落到實處。4 4、以優(yōu)秀家長學校推動全員育人以學校創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀家長學校為契機，結(jié)合已有的家校共 育社、校園開放日、家長委員會等渠道，積極開拓育人平臺， 提升學生家長的家庭教育水平。促進家校間的溝通與合作， 加大力度整合、優(yōu)化教育資源，提高育人的綜合效益。5 5、關工