20XX--20XX年度第二學(xué)期初一英語教學(xué)工作總結(jié)

1、20XX-20XX 年度第二學(xué)期初一英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級(jí)英語教學(xué)工作，在工作中 從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí) 際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工 作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展立足現(xiàn)在，放眼未來，為 使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總 結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來， 以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根 據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初 一年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的英語 學(xué)習(xí)行為規(guī)范；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

2、并對(duì) 教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教 案對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，并采用各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)方法，課后 及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書 的細(xì)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、増強(qiáng)上課技能，提髙教學(xué)質(zhì)量，使講解淸晰化, 條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到 線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出在課堂上特別注 意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體 作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快； 注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口 動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分

3、考慮每一個(gè)層次 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問在各個(gè)單元 的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)， 多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服 自己的不足。卩q、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精飲精練有針對(duì) 性，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生 的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到 有的放矢培養(yǎng)英語課代表和小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗 讀背誦聽寫情況。五、堅(jiān)持用多使用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確

4、性純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教 材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性，地道性和交際性。 用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)傳 達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技 能本身目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語 唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形 式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性簡(jiǎn)明性階段性和 實(shí)用性具體做法是：1.用英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分 相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué) 生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到 提高。2.不管

5、上對(duì)話課還是課文課， 我都堅(jiān)持使用英語盡 量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如 在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物掛圖簡(jiǎn)筆畫表情手勢(shì)表演等，或者借助板書形式加以說明總之，注意所 用的語言略高丁學(xué)生現(xiàn)有水平。3.力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同差異的學(xué)生我調(diào)整語速的快慢。4.努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景把課堂當(dāng)作培養(yǎng) 和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英 語課上，組織學(xué)生開展課文表演課文復(fù)述等活動(dòng)外，既活躍 了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，針對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦 課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努丿期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我