四年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 觀察物體（二）課件 新人教版

1、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1 1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫出看到的到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。圖形。2 2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。的位置。3 3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個(gè)正方體擺出來。幾個(gè)正方體擺出來。哪一張照片是在教室哪一張照片是在教室的前面拍攝的？的前面拍攝的？另一張照片是在教室另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？的哪一面拍攝的？下面這些圖分別是誰看到的？下面這些圖分別是誰看到的？下一步下一步點(diǎn)擊點(diǎn)擊圖片圖片 正正 面面?zhèn)葌?cè)面面 正正 面面 正正 面面上上 面面 正正

2、 面面?zhèn)葌?cè)面面上上 面面還記得嗎？從側(cè)面看從側(cè)面看從上面看從上面看正面 上面?zhèn)让嬲f出各部分名稱 下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中從正面看,能看到什么圖形?從上面看能看到什么圖形?從側(cè)面看,能看到什么圖形? 想一想,畫一畫.正面,上面 側(cè)面練一練觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連。2、觀察下面的物體。從上面看，看到的是什么形狀？從上面看到的形狀：觀察下面的物體。從正面看，看到的是什么形狀？從正面看，看到的是什么形狀：AB上面哪些圖形從正面看是圖A？上面哪些

3、圖形從正面看是圖B？3.做一做AB上面哪些圖形從正面看是圖A？上面哪些圖形從正面看是圖B？3.做一做AB上面哪些圖形從正面看是圖A？上面哪些圖形從正面看是圖B？3.做一做正面?zhèn)让?. 能畫出來嗎？正面?zhèn)让?. 能畫出來嗎？正面?zhèn)让?. 能畫出來嗎？把從各個(gè)面看到的畫出來123（正面）（上面）（側(cè)面）正面上面?zhèn)让孢x一選上面正面?zhèn)让孢B一連圖是從圖是從 面看；面看；從上面看是圖從上面看是圖 ；從從 面看是圖。面看是圖。正正左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)( )( )( )左面正面上面下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？右面背面( )( )這個(gè)物體從正面、側(cè)面和上面觀察分別是什么形狀？這個(gè)物體從正面、側(cè)面和上面觀察

4、分別是什么形狀？ 正面的形狀正面的形狀側(cè)面的形狀側(cè)面的形狀上面的形狀上面的形狀2134方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)：在不同位在不同位置觀察由小正方體平置觀察由小正方體平擺的物體，并判斷觀擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就在哪一位置觀察，就從哪一面數(shù)出小正方從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出形的數(shù)量并確定擺出的形狀，注意視線應(yīng)的形狀，注意視線應(yīng)垂直于所要觀察的平垂直于所要觀察的平面面先擺一擺，再連一連先擺一擺，再連一連正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫔厦嫔厦鎻恼婵磸淖竺婵磸纳厦婵炊⑻骄啃轮?、探究新知從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上?/p>

5、看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看 不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察，所不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同?？吹降男螤羁赡懿煌?，也可能相同。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)這這3 3個(gè)個(gè)幾何體幾何體，

6、從哪面看到的形狀相同？從哪面看，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀相同的形狀相同的從從上上面面看看從從左左面面看看三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)這這3 3個(gè)個(gè)幾何體幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀形狀不不相同相同從從正正面面看看四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱開心開心四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱開心開心苦惱苦惱觀察觀察角度角度四、提煉升華四、提煉升華 觀察得到的平面觀察得到

7、的平面圖：正面畫圖：正面畫“”，上面畫上面畫“ ”，右，右面畫面畫“”。 下面的立體圖形從上面看到的分下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。別是什么形狀？連一連。擺一擺，說一說。擺一擺，說一說。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1） （5）（3）（1）（5）休息片刻休息片刻回憶剛剛學(xué)到的知識回憶剛剛學(xué)到的知識一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手手 影影從哪面看這三個(gè)物體，看到的形狀完全相同？從哪面看這三個(gè)物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個(gè)小從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個(gè)小正方體擺成？正方體擺成？從正面看：從正面看：從側(cè)面看：從側(cè)面看：從上面看：從上面看：

8、從上面看這從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？個(gè)物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？從左面和前面看呢？從上面看，形狀相同。從上面看，形狀相同。從左面看，形狀也相同。從左面看，形狀也相同。從前面看，形狀不相同。從前面看，形狀不相同。從同一角度觀從同一角度觀察由察由塊數(shù)塊數(shù)的小正方體組的小正方體組成的物體，得成的物體，得到的到的可能相同可能相同，也，也可能不相同可能不相同。歸納總結(jié)數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個(gè)小正方體擺成？數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個(gè)小正方體擺成？從從正面正面看，你看到了什么圖形？看，你看到了什么圖形？從從側(cè)面?zhèn)让婵?，你看到了什么圖形？看，你看到了什么圖形？從從上面上面看，你看到了什么圖形？看，你

9、看到了什么圖形？ （1 1）從上面看，看到的形狀是）從上面看，看到的形狀是 的的物體有（）。物體有（）。 （3 3）從正面看，看到的形狀是）從正面看，看到的形狀是的物體有（）。的物體有（）。 （4 4）從（）面看物體，看到的形）從（）面看物體，看到的形狀是狀是 上上（5 5）從（）面看物體，看到的形）從（）面看物體，看到的形狀是狀是 側(cè)側(cè)（2 2）從側(cè)面看，看到的形狀是的）從側(cè)面看，看到的形狀是的物體有（）。物體有（）。數(shù)一數(shù)，這數(shù)一數(shù)，這6幅圖由幾個(gè)小正方體擺成。幅圖由幾個(gè)小正方體擺成。2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。2. 擺一擺，畫

10、出從前面、上面和左面看到的圖形。擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。3. 看一看看一看，說一說，說一說。 1、2、4、6（3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有沒有（1）從前面看到的形狀是）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？（2）從左面看到的形狀是）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？ 下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，的圖形， 請把它擺出來。你是怎么擺的？說一請把它擺出來。你是怎么擺的？說一說你思考的過程。說你思

11、考的過程。從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？從同一個(gè)角度觀察由相同從同一個(gè)角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形的形體，得到的平面圖形的形狀，有的相同，有的不相狀，有的相同，有的不相同。同。 擺一擺，擺一擺， 看一看：三個(gè)物體由幾塊小正方體擺成？從看一看：三個(gè)物體由幾塊小正方體擺成？從正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫦嗤嗤嗤嗤厦嫔厦娌幌嗤幌嗤糜? 4個(gè)同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。個(gè)同樣大小的正方體按下面的要求擺一

12、擺。2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。3. 看一看看一看，說一說，說一說。 1、2、4、6（3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有沒有（1）從前面看到的形狀是）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？（2）從左面看到的形狀是）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺( )個(gè)正方體數(shù)一數(shù)（ ）個(gè)正方體（ 7

13、）個(gè)正方體數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，填在括號里。數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，填在括號里。（）（）（）（）109（）（）304+6=101+3+5=91+4+9+16=30第一層：第一層：4第二層：第二層：4+2=6第一層：第一層：1第二層：第二層：1+2=3第三層：第三層： 3+2=5第一層：第一層：1第二層：第二層：1+3=4第三層：第三層：4+ 5=9第四層：第四層：9+7=16 先數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，再擺一擺。先數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，再擺一擺。（ ）個(gè)）個(gè)（ ）個(gè)）個(gè)（ ）個(gè)）個(gè)（ ）個(gè)）個(gè)789111個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)2個(gè)個(gè)3個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)1個(gè)個(gè)4個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)休息片刻休息片刻回憶剛剛學(xué)到的知識回憶剛剛學(xué)到的知識 添加一個(gè)添加一個(gè) ，使它從正面觀察使它從正面觀察形狀不變形狀不變該擺在哪兒呀？該擺在哪兒呀？2134添添添添添添添添添添添添我們可以這樣擺：我們可以這樣擺：前面前面后面后面 添加一個(gè)添加一個(gè) ，使它從側(cè)面觀察使它從側(cè)面觀察形狀不變形狀不變又該怎樣擺？又該怎樣擺？試一試試一試 12134添添添添添添添添添添我們可以這樣擺：我們可以這樣擺： 添加一個(gè)添加一個(gè) ，使它從上面觀察使它從上面觀察形狀不變形狀不變試一試試一試 2我