蘇教版新教材五年級下冊_解決問題的策略

1、 解決問題的策略解決問題的策略 （蘇教版五年級下冊）因為兩個長方形的面積相等，因為兩個長方形的面積相等，所以原來兩個圖形的面積相等。所以原來兩個圖形的面積相等。想一想：剛才是怎樣想一想：剛才是怎樣比較比較面積的大小的？面積的大小的？不規(guī)則的圖形不規(guī)則的圖形規(guī)則的圖形規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化平移、旋轉(zhuǎn)平移、旋轉(zhuǎn)回顧提升回顧提升回憶回憶： 在以前的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常運用轉(zhuǎn)在以前的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常運用轉(zhuǎn)化的策略解決問題，比如說一些圖形面化的策略解決問題，比如說一些圖形面積公式的推導(dǎo)，你能想起來嗎？積公式的推導(dǎo)，你能想起來嗎？ 我們是怎么推導(dǎo)平行四邊形面積公式的？我們是怎么推導(dǎo)平行四邊形面積公式的？平行四邊形

2、平行四邊形長方形長方形剪切、平移剪切、平移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化回憶感知回憶感知三角形三角形平行四邊形平行四邊形轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化旋轉(zhuǎn)、拼旋轉(zhuǎn)、拼我們是怎么推導(dǎo)三角形面積公式的？我們是怎么推導(dǎo)三角形面積公式的？回憶感知回憶感知梯形梯形平行四邊形平行四邊形轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化旋轉(zhuǎn)、拼旋轉(zhuǎn)、拼回憶感知回憶感知我們是怎么推導(dǎo)梯形面積公式的？我們是怎么推導(dǎo)梯形面積公式的？三角形三角形平行四邊平行四邊形形長方形長方形梯形梯形轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化4.2 7. 9 8.4 23 73 7 880.19除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)是小數(shù)的除法商不變的規(guī)律商不變的規(guī)律除數(shù)是整數(shù)的除法除數(shù)是整數(shù)的除法 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化我們是怎樣學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法的？我們是怎樣學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法的？回憶感知回憶感知小數(shù)乘法小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化整數(shù)乘法整數(shù)乘法 我們學(xué)習(xí)新知識的我們學(xué)習(xí)新知識的過程，往往就是把新知過程，往往就是把新知識識轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為已經(jīng)掌握的舊為已經(jīng)掌握的舊知識的過程。知識的過程。未知未知已知已知轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化練一練：練一練：如果長方形長30cm，寬20cm，直條寬2cm，第一個圖形空白部分面積是多少？探究探究1：1412探究探究2：( )( )( )( )探究探究2：探究探究3： 解題時，往往不對問題進(jìn)行正面的解題時，往往不對問題進(jìn)行正面的攻擊，而是將它不斷變形，直至轉(zhuǎn)化為攻擊，而是將它不