綜合：種子的旅行(第二稿)

1、大班綜合:種子的旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解種子幾種不同的傳播方式。2、感受并表演種子傳播過程中美麗、可愛的形象。3、產(chǎn)生探索植物種子傳播的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件：種子的旅行活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？你用什么方法去旅行的？2、師：今天我們教室里來了四位小客人，它們也準(zhǔn)備出去旅行呢，你們看！出示蒲公英、蒼耳、椰子、豌豆。3、師：認(rèn)識(shí)它們嗎？誰能來說說它們叫什么名字？（蒲公英、蒼耳、椰子、豌豆）總結(jié)：蒲公英、椰子、蒼耳和豌豆，它們都是植物的種子。二、初步了解種子不同的傳播方式1、師：這些小種子要開始旅行了，可是他們沒有手沒有腳，又沒有交通工具，真著急。我們一起幫他們想一

2、想，該怎么辦？2、借助多媒體課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)蒲公英、椰子、蒼耳等植物的傳播方式。 蒲公英旅行（1）師：我們一起來看看植物媽媽想了什么辦法讓種子去旅行的。師:我是一顆蒲公英的種子，有一朵毛絨絨的小花。秋風(fēng)輕輕地一吹,我離開了親愛的媽媽。飛呀飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。提問：蒲公英種子是什么樣子的？它是怎樣傳播的？為什么蒲公英的種子會(huì)隨著風(fēng)兒去旅行呢?小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英就是靠風(fēng)來幫它旅行的，風(fēng)能幫助蒲公英傳播種子。師：我們一起學(xué)一學(xué)蒲公英飛著去旅行。拓展提問：你還知道哪些種子是靠風(fēng)傳播的？借助于圖片讓幼兒了解蘆葦和槭樹的種子長(zhǎng)著果翅的特點(diǎn)。 蒼耳

3、旅行（1） 師：誰來啦？蒼耳種子也想去旅行，他該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒觀察蒼耳種子的特點(diǎn)）我們一起來看看吧。 （2） 問：為什么小動(dòng)物能幫助蒼耳種子去旅行？小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易沾到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就會(huì)把它帶到哪兒，所以動(dòng)物和人都能幫助蒼耳種子傳播。 椰子旅行（1）師：這是什么種子？椰子會(huì)怎樣去旅行呢？一起來看看吧（2）我們學(xué)一學(xué)椰子飄流的樣子。問：為什么椰子會(huì)隨著水流去旅行呢？小結(jié)：原來椰子落到水里就像小船一樣浮在水面上，于是他就順著水流飄到別處去安家，因此水能幫助椰子傳播種子。拓展提問：你還知道哪些種子是靠水傳播的？ 豌豆旅行 （1）師：現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是豌豆種子，它是

4、靠什么來旅行的呢？（2） 師：原來當(dāng)豌豆的種子成熟的時(shí)候，豆莢會(huì)裂開，種子就自己蹦出來，到別處去了。 師：想一想豌豆是怎么去旅行的？（自身彈射傳播的）小結(jié)：豌豆是靠自己的種子成熟后果殼裂開來，通過自身彈力把自己彈出去旅行的。（3）還有許多種子也是靠自己來傳播的，想一想有什么？我們常見的黃豆、綠豆等。三、操作配對(duì)連線圖1、師：我們知道了種子的傳播方式有很多，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的靠人和動(dòng)物，還有的是靠自己。下面就讓我們來幫種子寶寶們?nèi)ヂ眯邪桑?師：你們的本領(lǐng)真大，我們一起夸夸自己吧，棒棒棒，我真棒！2、提問：植物的種子為什么要去旅行呢？ 引導(dǎo)幼兒懂得種子旅行是為了繁殖后代。四、延伸向幼兒介紹蘆葦、狼尾巴種子、蓮子、黃豆的傳播方式。五、結(jié)束活動(dòng)其實(shí)在大自然