化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案設(shè)計1

1、2022-2-31 課課 題題 2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學化學是實驗科學化學是實驗科學探究呼吸氣體成分探究呼吸氣體成分探究蠟燭燃燒探究蠟燭燃燒實驗報告示例實驗報告示例以史引入以史引入體驗探究體驗探究體驗探究體驗探究學習方法學習方法2022-2-32一、化學實驗與科學探究一、化學實驗與科學探究 過濾過濾蒸餾蒸餾煉丹、煉金術(shù)對化學實驗的煉丹、煉金術(shù)對化學實驗的貢獻貢獻發(fā)明化學實驗器具發(fā)明化學實驗器具發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法 發(fā)明分離物質(zhì)的方法發(fā)明分離物質(zhì)的方法2022-2-33化學實驗化學實驗途徑：途徑： 實驗探究實驗探究作用作用發(fā)現(xiàn)和驗證化學原

2、理發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理 獲得化學知識獲得化學知識觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果科學分析科學分析做出結(jié)論做出結(jié)論2022-2-342022-2-35二、活動、探究二、活動、探究1.對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究 背景知識：背景知識：二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁2022-2-36觀察與描述觀察與描述 - 對蠟燭及燃燒探究對蠟燭及燃燒探究石蠟石蠟燭芯燭芯蠟燭蠟燭2022-2-39點擊觀看視頻點擊觀看視頻點燃蠟燭點燃蠟燭 前前 觀察：觀察：蠟燭的結(jié)構(gòu)蠟燭的結(jié)構(gòu).顏色顏色.狀態(tài)狀態(tài).形狀形狀.硬度硬度.聞氣味聞氣味;用小刀切一小塊

3、蠟燭放入水中觀察用小刀切一小塊蠟燭放入水中觀察2022-2-310觀察到：觀察到：常溫下蠟燭：各種顏色常溫下蠟燭：各種顏色.固體固體.圓柱狀圓柱狀.軟軟.無味；不溶于水，無味；不溶于水，密度比水小密度比水小2022-2-311點燃蠟燭點燃蠟燭中中觀察：觀察：1.現(xiàn)象：火焰分為幾層？現(xiàn)象：火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最暗？哪層最明亮？哪層最暗？答：答：3層，外焰層，外焰.內(nèi)焰內(nèi)焰.焰焰心，心， 外焰最亮外焰最亮 焰心最暗焰心最暗2022-2-3122.取一根火柴梗迅速平放入火焰取一根火柴梗迅速平放入火焰中，中，1s后取出，觀察火柴梗燃燒后取出，觀察火柴梗燃燒的情況，說明哪層溫度最高，哪的情況，

4、說明哪層溫度最高，哪層溫度最低？層溫度最低？答：外焰最先碳化，內(nèi)焰燃燒不充答：外焰最先碳化，內(nèi)焰燃燒不充分分.說明外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度較說明外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度較低焰心溫度最低低焰心溫度最低2022-2-313熄滅蠟燭熄滅蠟燭“后后” 觀察并點燃觀察并點燃白煙，看能否燃燒白煙，看能否燃燒 答：熄滅蠟燭后有白煙產(chǎn)生，白煙可以燃答：熄滅蠟燭后有白煙產(chǎn)生，白煙可以燃燒燒2022-2-314 探究步驟探究步驟 對現(xiàn)象的觀察和描述對現(xiàn)象的觀察和描述 點燃前點燃前 燃著時燃著時 熄滅后熄滅后對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究不溶于水，密度比水小不溶于水，密度比水小發(fā)出明亮火焰，部分熔化發(fā)出明亮火

5、焰，部分熔化有白煙產(chǎn)生，白煙可以燃燒有白煙產(chǎn)生，白煙可以燃燒2022-2-315舊知回顧舊知回顧二氧化碳可以是澄清的石灰水二氧化碳可以是澄清的石灰水_變渾變渾濁濁3.取一只干冷燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯壁取一只干冷燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯壁的現(xiàn)象？看到現(xiàn)象后取下燒杯迅速倒入少量澄的現(xiàn)象？看到現(xiàn)象后取下燒杯迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，觀察現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后清石灰水，震蕩，觀察現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后可能生成哪些物質(zhì)？可能生成哪些物質(zhì)？答：燒杯壁有水滴；澄清石灰水變渾濁；蠟燭答：燒杯壁有水滴；澄清石灰水變渾濁；蠟燭燃燒后可能生成水和二氧化碳燃燒后可能生成水和二氧化碳2022-2-316表表1-1

6、 對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究討論：討論：通過探究活動，你認為化學實驗中應(yīng)關(guān)注那些方面？通過探究活動，你認為化學實驗中應(yīng)關(guān)注那些方面？1、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)2、關(guān)注物質(zhì)的變化關(guān)注物質(zhì)的變化3、關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象、關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象2022-2-3172022-2-318 1.某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懭缦聝?nèi)容： 取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 。 點燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。你如何知道哪層溫度最高： 結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。 將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰

7、上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。 結(jié)論：石蠟燃燒后生成 和 。 小小把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約2s2s后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗接觸外焰部分變化最大接觸外焰部分變化最大外外水水 二氧化碳二氧化碳2022-2-3192022-2-3202.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究2022-2-321 塑料管想該集氣瓶中吹氣,直至水被排空,再蓋好玻璃片,將集氣瓶從水中拿出來,另收集兩瓶空氣.2022-2-322點擊觀看視頻點擊觀看視頻現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論步驟步驟1 用排

8、水法收集人體呼出的氣體用排水法收集人體呼出的氣體 步驟步驟2取兩個集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼取兩個集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體含量較多空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體含量較多步驟：步驟： 用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集將軟管

9、插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體 在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實驗桌上放在實驗桌上2022-2-323現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論步驟步驟3 將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象體中觀察現(xiàn)象空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體含量很少空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體含量很少步驟步驟4 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼

10、氣，觀察出的氣體中觀察現(xiàn)象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一出的氣體中觀察現(xiàn)象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對比。片放在空氣中的玻璃片作對比。現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有。氣中的玻璃片上沒有。空氣中水分含量較少，呼出的氣體含量較多空氣中水分含量較少，呼出的氣體含量較多2022-2-324現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水吸入空氣吸入空氣呼出氣體呼出氣體二氧化碳二氧

11、化碳氧氣氧氣水水含量較多含量較多含量較少含量較少含量較多含量較多含量較少含量較少含量較少含量較少含量較多含量較多小結(jié)：小結(jié)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究2022-2-3252022-2-326練習練習1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是 （ ） a 水水 b 白酒白酒 c 食鹽水食鹽水 d 澄清的石灰水澄清的石灰水2能使帶火星的木條復燃的氣體是能使帶火星的木條復燃的氣體是 （ ） a 空氣空氣 b 二氧化碳二氧化碳 c氧氣氧氣 d 水蒸氣水蒸氣3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是 （ ） a 氧氣氧氣 b 二氧化碳二氧化碳 c 水水 d 二氧化碳和水二氧化碳和水