三年級語文下冊 第八單元 25爭論的故事課件2 蘇教版

1、烤烤 辯辯 嫩嫩 評評 剖剖 kopngj bnpu jinzh znbin nn lio笨笨 鍵鍵 聚聚 贊贊 煮煮 燎燎兄弟倆兄弟倆 打獵為生打獵為生 大雁大雁 充饑充饑 煮煮著吃著吃 味道味道 火火烤烤 不以為然不以為然 大聲爭大聲爭辯辯 煙熏火煙熏火燎燎 皮香肉皮香肉嫩嫩 爭論不休爭論不休 評評理理 建議建議 剖剖開開 兩全齊美兩全齊美 煮一半煮一半 烤一半烤一半 滿意滿意 早已早已 無影無蹤無影無蹤 真真笨笨 抓住時機抓住時機白白浪費白白浪費 關關鍵鍵 聚聚精會神精會神 贊贊許許考（考試）考（考試）烤（火烤）烤（火烤）建（建設）建（建設）健（健康）?。ń】担╂I（關鍵）鍵（關鍵）剖（剖

2、開）剖（剖開）倍（加倍）倍（加倍）陪（陪伴）陪（陪伴）培（培土）培（培土）賠（賠錢）賠（賠錢）辯（爭辯）辯（爭辯）辨（分辨）辨（分辨）辮（辮子）辮（辮子）瓣（花瓣）瓣（花瓣） 1 1、盛老師講了一個什么故事？、盛老師講了一個什么故事？ 2 2、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是什么？別是什么？ 3 3、兄弟倆是怎樣爭論的，他們、兄弟倆是怎樣爭論的，他們各持什么意見，老人又是怎樣評理各持什么意見，老人又是怎樣評理的？的？讀課文讀課文1 15 5自然段，思考：自然段，思考： 這個故事講的是以（這個故事講的是以（ ）為生）為生的兄弟倆看到（的兄弟倆看到（ ），很想），很想（ ），

3、可他們不去），可他們不去射，反而為如何吃大雁（射，反而為如何吃大雁（ ），），還找路過的老人（還找路過的老人（ ）。老人講了）。老人講了一個（一個（ ）的辦法，這時大雁）的辦法，這時大雁（ ）飛得（）飛得（ ）了。）了。 打獵打獵一群大雁一群大雁射下一只大雁充饑射下一只大雁充饑爭論不休爭論不休評理評理兩全其美兩全其美早已早已無影無蹤無影無蹤 起因起因 經(jīng)過經(jīng)過 結(jié)果結(jié)果兄弟倆想射下一只大雁充饑，兄弟倆想射下一只大雁充饑，兄弟倆為如何吃大雁爭論不休，兄弟倆為如何吃大雁爭論不休，并找一位老人評理，并找一位老人評理，大雁早已飛走了。大雁早已飛走了。 弟弟說弟弟說 ：“再好的東西，一煮還有什么味道再好

4、的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥說：哥哥說：“我要是能把大雁射下來就煮著吃。我要是能把大雁射下來就煮著吃?！?哥哥哥哥不以為然不以為然，大聲爭辯道：，大聲爭辯道： “你這話不對，你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什大雁就該煮了吃?？玖顺?，煙熏火燎的，能有什么好味道？么好味道？” 弟弟很不服氣：弟弟很不服氣：“鴨子不是可以烤了吃嗎？鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？” “然”在字典中有三種解釋?！安灰詾槿弧边@個詞中“然” 的意思是（ ） 對對 如此

5、這樣如此這樣 然而然而 兄弟倆兄弟倆爭論不休爭論不休，誰也說服不了，誰也說服不了誰。這時有個老人經(jīng)過這里，兄弟倆誰。這時有個老人經(jīng)過這里，兄弟倆就找他就找他評理評理。老人覺得他倆說的都有。老人覺得他倆說的都有一定的道理，就建議說：一定的道理，就建議說： “你們把大你們把大雁剖開，雁剖開，煮一半，烤一半煮一半，烤一半，不就，不就兩全兩全其美其美了嗎？了嗎？” “休”在字典中有三種解釋?！盃幷摬恍荨边@個詞中“休” 的意思是（ ） 停止停止 休息休息 表示禁止或勸阻表示禁止或勸阻 “這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛走了。這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛走了?！?“不是不是他們笨，他們笨，而是而是他們沒抓住時機。

6、他們沒抓住時機?！?“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。了?！?“不管做什么，關鍵是要先做起來。不管做什么，關鍵是要先做起來。” 十二個小圓點表示什么？十二個小圓點表示什么？ 這個省略號是表示同學們還有好多這個省略號是表示同學們還有好多感想，作者沒寫出來。感想，作者沒寫出來。 如果是整段文章或詩行的省略，可如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。以使用十二個小圓點來表示。你能補充省略號中的內(nèi)容嗎？你能補充省略號中的內(nèi)容嗎？ 盛老師盛老師聚精會神聚精會神地聽著，不時地向同地聽著，不時地向同學們投去學們投去贊許贊許的目光。的目光。1 1、“聚精會神

7、聚精會神”是什么意思？盛老師在聚是什么意思？盛老師在聚精會神地聽著什么？精會神地聽著什么？2 2、“贊許贊許”是什么意思？盛老師不時地向是什么意思？盛老師不時地向同學們投去贊許的目光？同學們投去贊許的目光？3 3、從中你悟到了什么？、從中你悟到了什么？無論做什么都要無論做什么都要善于抓住時機，不善于抓住時機，不能浪費時間。能浪費時間。 機會來的時候像閃電，完全靠你機會來的時候像閃電，完全靠你不假思索地去利用它。不假思索地去利用它。機不可失，時不再來。機不可失，時不再來。不管做什么，關鍵是要先做起來。不管做什么，關鍵是要先做起來。當機會向你微笑時，就趕快擁抱它。當機會向你微笑時，就趕快擁抱它。選

8、擇適當?shù)年P聯(lián)詞語填空。選擇適當?shù)年P聯(lián)詞語填空。 不是不是而是而是 不僅不僅而且而且 不管不管都都 西沙群島（西沙群島（ ）風景秀麗，（）風景秀麗，（ ）物）物產(chǎn)豐富。產(chǎn)豐富。 （ ）他們笨，（）他們笨，（ ）他們沒有抓?。┧麄儧]有抓住時機。時機。 （ ）在校內(nèi)或校外，我們（）在校內(nèi)或校外，我們（ ）應講）應講文明。文明。 不僅不僅而且而且不是不是而是而是不管不管都都R 灬灬 8J 耳耳 8 X 亻亻 4 作業(yè)主題：我也做一回盛老師作業(yè)主題：我也做一回盛老師作業(yè)內(nèi)容（請按順序完成）：作業(yè)內(nèi)容（請按順序完成）： 1 1、流利而有感情地朗讀課文兩遍，然后在心里將課文的第、流利而有感情地朗讀課文兩遍，然后在心里將課文的第2 25 5自自然段在心里默想一遍，如有記不起來的，打開書本，復習一下。然段在心里默想一遍，如有記不起來的，打開書本，復習一下。 2 2、請家里所有的成員坐下來做你的學生，你當很有學問的盛老師。、請家里所有的成員坐下來做你的學生，你當很有學問的盛老師。 3 3將課文的第將課文的第2 25 5自然段以故事的形式講給你的學生聽（允許有自然段以故事的形式講給你的學生聽（允許有一些改變）。一些改變）。 4 4請你的學生談一談聽故事后的感想，他們每一個人說完后，你請你的學生談一談聽故事后的感想，他們每一個人說完后，你