淺析如何搞好作文教學(xué)安全路隊

1、淺析如何搞好作文教學(xué)經(jīng)過兩年的坎坷攀登、兩年的辛苦奮斗、使我們較扎實地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。為了使這一理論與實踐活動相結(jié)合，學(xué)校組織了很有價值、很有必要的各種社會實踐活動。各種社會實踐活動是我們了解社會的一個窗口，使我們更多地了解了小學(xué)教育與教學(xué)，增強(qiáng)了我對教育觀念、教學(xué)思想的認(rèn)識，使我更堅定了投身教育、服務(wù)于社會的這一信念。在這期間，我廣泛接觸了小學(xué)教師和小學(xué)各式各類學(xué)生。把教育學(xué)與心理學(xué)的許多知識與這些具體的人聯(lián)系起來，使我對小學(xué)兒童有了更深刻的認(rèn)識。尤其是在具體的作文教學(xué)中，使我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文教學(xué)的種種缺陷與弊端，結(jié)合自己長期對寫作經(jīng)驗的總結(jié)，對小學(xué)作文提出以下觀點，作為搞好作文

2、教學(xué)的基本途徑。一、 培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣。俗語說：“興趣是干好一件事的動力”。如果對一件事產(chǎn)生厭倦心理，你大講干好這件事的作用，也達(dá)不到好的效果。所以搞好作文教學(xué)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，但如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)采取以下方法。1.大造“作文并不難”的輿論。對學(xué)生作文中出現(xiàn)的好句子、好段落、好構(gòu)思，及至用的好的詞語，要大力表揚(yáng)，充分肯定，以打破作文的“神秘”感。每次作文后，還可一人一句的“選優(yōu)專刊”，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們親眼看到自己的成果得到全班同學(xué)的承認(rèn)。2.高分刺激。孩子們拿到發(fā)下來的作文，第一眼就是看來老師給的分?jǐn)?shù)。教師評分切忌求全，盡量給兒童以鼓勵的

3、批語，應(yīng)貫徹以表揚(yáng)為主的原則，讓學(xué)生有得高分的機(jī)會，以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。3.對兒童的佳作，要滿腔熱情地向全班同學(xué)、全校同學(xué)及至學(xué)生家長推薦。通過傳閱，擴(kuò)大讀者面，增強(qiáng)作者的自豪感。4.盡量減少統(tǒng)一命題，多讓學(xué)生自己命題選擇自己熟悉的事物，讓他感到有東西可寫，然后在材料中選擇，篩選以達(dá)到最佳效果。5.階段性作文。把全班學(xué)生按作文成績分為幾組，每組成為一個水平相當(dāng)?shù)南鄬Κ毩⒌恼w，選一名組長負(fù)責(zé)，而每組成員又是可變的采取互動式教學(xué)。成績提高快者可以上升高一組，成績停滯不前或者成績下降的可以降到底一組。教師評定分組，要按每組的平均水平給分。這樣成績差的學(xué)生也有機(jī)會嘗到得高分的樂趣。一、 豐富寫作素

4、材。學(xué)生接觸的人有限，生活的范圍非常狹窄。所以不管寫什么樣的作文，都有一種不知寫什么的毛病。拿到一篇作文題目，在大腦里就搜尋不到素材。所以我認(rèn)為應(yīng)采取以下措施和方法。1.應(yīng)該經(jīng)常開放圖書館、閱覽室，有固定的時間讓學(xué)生看書。2.開展條件能達(dá)到的社會實踐活動，例如，春季帶領(lǐng)學(xué)生植樹、郊游。三月學(xué)雷鋒日子里帶領(lǐng)學(xué)生帶敬老院、軍烈屬家去搞有益的活動。 3.先鼓勵學(xué)生把看到的、做到的、想到的說一說、議一議、評一評，看誰說的好。然后指導(dǎo)學(xué)生作文，這樣避免盲目性。二、 加強(qiáng)表達(dá)基本功訓(xùn)練。 有的學(xué)生寫的作文前言不搭后語、停頓沒有節(jié)度、亂停頓，有時語言含混不清?？戳撕筮€不明白寫了些什么。很多學(xué)生都存在“用語言

5、難以表達(dá)出自己的意思”。語言羅嗦、滿篇廢話。 面對作文中存在的這種現(xiàn)象，我認(rèn)為最為切實可行的便是經(jīng)常開展口語交際練習(xí)，每周一次為最佳。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行成語、諺語聯(lián)接練習(xí)。不僅要讓學(xué)生積累一些詞匯，而且還要清楚這些詞匯的意思極其用法。三、 范文引路，仿中有創(chuàng)。初學(xué)寫作的同學(xué)，特別是中年級同學(xué)，要以片段訓(xùn)練為主，以仿寫練習(xí)為起步，學(xué)會寫文章。所謂仿寫就是模仿范文或課文練習(xí)寫作。這是作文的基本功訓(xùn)練。學(xué)生仿寫，這是寫好文章的第一步。我們所學(xué)的每一篇課文就是一篇篇優(yōu)美的范文，可以借助范文，學(xué)習(xí)其它協(xié)作方法，從范文中汲取有效的協(xié)作方法，為我所用，化知識為能力，做到范文引路，仿寫有創(chuàng)。獨立完成作文。一般來說

6、仿寫要注意三點：一是要選取自己熟悉的生活素材，寫人、記事、狀物，必須有自己觀察的東西，使仿寫有話可說，做到筆下言之有物；二是要處理好仿寫與獨立寫作的關(guān)系，側(cè)重學(xué)習(xí)范文的寫法；三是要抓住寫作的重點，把事情的過程寫具體、寫生動。在仿寫的內(nèi)容上，讓學(xué)生可以從以下幾個方面入手：1. 體裁仿寫。 文章的體裁很多，小學(xué)階段常見的有記敘文、說明文、書信、詩歌等。仿寫時我們要認(rèn)真辨別清楚文章體裁，做到有的放矢，很快地進(jìn)入寫作境界之中。2. 結(jié)構(gòu)仿寫。文章的結(jié)構(gòu)猶如房子的框架，也很重要。一間房子的華麗、其結(jié)構(gòu)造型惹人注意。同樣一篇文章也是這樣，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然構(gòu)成了文章框架的必要條件，那么，我們寫文章，也應(yīng)重

7、視文章的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真考慮好如何組織結(jié)構(gòu)，使文章緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。3. 表現(xiàn)方法的仿寫。 同學(xué)們感到為難的是文章的表現(xiàn)方法。用什么方法來將事物寫生動，大致是敘述、描寫、抒情、議論、說明等方面，根據(jù)文章的需要。進(jìn)行仿寫。譬如描寫方面，課文可愛的草塘結(jié)尾有這樣一段話，“啊，一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯的更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里顯的更白了。”這段話是景物的描寫，運(yùn)用了一組排比句式，生動地寫出了美麗可愛的草塘。學(xué)習(xí)了這段景物描寫，我們聯(lián)系本地區(qū)的名勝，學(xué)習(xí)這種描寫方法。再如，課文古井中有段抒情描寫：“多好的古井?。∷粌H為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的

8、品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣生活怎樣做人?！蹦憧捎美蠋?，我感謝你為題，敘述老師對自己的關(guān)懷，行至尾，可用抒情的筆調(diào)來寫，抒發(fā)出對老師的一片熱愛之情。四、 搞好作文批改 因為每次作文本發(fā)下來，學(xué)生最熱情的便是看作文評語。所以老師搞好作文評語作用至為重大。我建議應(yīng)采用以下方法：1.問題修改。 問題修改即教師將學(xué)生作文中應(yīng)修改的地方，設(shè)計成問題寫在文旁，讓學(xué)生按問題筆答修改。如果學(xué)生用詞不當(dāng)，教師旁批問題；換哪個近義詞會更合適；學(xué)生寫的不具體，教師旁批點撥：“能不能在這里寫一寫人物的動作神態(tài)，表現(xiàn)他內(nèi)心的激動？”學(xué)生寫了錯別字，教師也可以認(rèn)旁激思。如：“初”字的本意是衣的第一刀，你想想：“初”字衣字旁還

9、是示字旁？“這種問題批改法。教師是采取“引而不發(fā)?！币詥栴}激起學(xué)生的思考，使他們不僅知其然，而且知其所以然。這樣，在批改中學(xué)生便能獲得學(xué)習(xí)能力。采取問題批改法，教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)都會比較重，因此分量要適當(dāng)，不可能人人篇篇都采用問題批改，可以結(jié)合輪換批改或重點批改。2.當(dāng)面批改 作文的面批是提高學(xué)生寫作的重要途徑，我認(rèn)為學(xué)生當(dāng)面批改比不當(dāng)面優(yōu)點多。首先學(xué)生能知道他的習(xí)作存在什么問題，屬于那種問題教師當(dāng)面指點讓學(xué)生改正。其次是教師和學(xué)生共同交流的最佳方式，是啟發(fā)學(xué)生愛作文、想作文、作好文的前提。這種修改方法雖然程序復(fù)雜，但確實比較精細(xì)、寓教改于作文中，突出反復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，使學(xué)生受益顯著。通過以上步

10、驟，學(xué)生對寫作有了興趣，就可以全身心的投入寫作。并且在大腦中貯存了豐富的寫作素材，可以根據(jù)文章需要，選擇材料并且可以用積累的豐富的詞匯，表達(dá)時得心應(yīng)手，語言也就精練，老師批改時也能看的清楚明了。總之，作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分。它不僅要讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思想。所以，只有通過教師與學(xué)生的共同努力，作文教學(xué)這個雙邊活動將會更上一層樓。 財務(wù)管理計劃為了切實加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，使財務(wù)管理規(guī)范化、制度化，根據(jù)教育法規(guī)和有關(guān)政策，結(jié)合本校實際情況，特制訂本管理計劃：1.財務(wù)管理的原則是：堅持社會主義辦學(xué)方向，切實貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)，依據(jù)財務(wù)制度及財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)物資、設(shè)

11、備管理，確保單位資產(chǎn)的安全與完整，服務(wù)于教育教學(xué)，堅持實行計劃管理和民主監(jiān)督，堅持儉省節(jié)約，勤儉辦學(xué)的原則。2.財務(wù)、后勤管理按照國家有關(guān)政策規(guī)定，健全財務(wù)制度，合理預(yù)算。本學(xué)期的開資，加強(qiáng)資金核算，提高使用效益，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，杜絕資產(chǎn)流失。定期進(jìn)行財務(wù)分析，如實反映財務(wù)現(xiàn)狀，定期公布帳目。3.本學(xué)期收入及支出預(yù)算。上學(xué)期結(jié)余173.31元，本學(xué)期收入25373.10元，共計25546.41元。其中：約支水、電費(fèi)：2000.00元 教本、教案：1500.00元灶上、教師烤火煤：1400.00元 班級費(fèi)用：500.00元日常用品：2500.00元 辦公用品：1500.00元創(chuàng)選評：1500.00

12、元 考績獎：3000.00元學(xué)區(qū)提留：3000.00元 考勤獎：1600.00元學(xué)生、教師獎勵：1800.00元 添置教學(xué)設(shè)施：2000.00元招待費(fèi)：1000.00元 旅差費(fèi)：800.00元教師福利：1000.00元 合計 收入 25546.41元 約支出 25100.00元 約結(jié)余446.41元 白保完小 2004.2學(xué)校重特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案為了積極應(yīng)對學(xué)校內(nèi)部重特大不安全事故，高效、有序地進(jìn)行事故搶險救災(zāi)，確保我校人員、財產(chǎn)不受損失，特制定此應(yīng)急救援預(yù)案。一、 指導(dǎo)思想以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，建立安全事故應(yīng)急快速反應(yīng)機(jī)制，保證廣大師生的生命安全，確保學(xué)校人身和財產(chǎn)安全穩(wěn)定。二、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長： 車悅民副組長：孫長年 楊志哲成員：各班主任及監(jiān)護(hù)路隊教師三、 領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)1.組長要對全校安全負(fù)責(zé)。全面檢查指導(dǎo)，協(xié)調(diào)并促使預(yù)案正常進(jìn)展。2.副組長孫長年負(fù)責(zé)各年級組及校院水路、電路、屋頂檢查工作，具體指導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，及時傳遞不安全信息，并能對相應(yīng)問題及時處理。 3. 副組長楊志哲負(fù)責(zé)各年級學(xué)生在校外安全工作,具體指導(dǎo)協(xié)調(diào),及時傳遞不安全信息,同學(xué)校協(xié)商及時處理;4.各班主任要具體負(fù)責(zé)本班的安全工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全法規(guī)教育，及時配備必備的應(yīng)急救援物資，若發(fā)生不安全事故，及時上報，并采取一定