染色體變異 (6)ppt課件

1、5.2 5.2 染色體變異染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下，染色體在自然條件和人為條件改變的情況下，染色體_的改變和染色體的改變和染色體_的增減導致的增減導致生物生物_的變異。的變異。數(shù)目數(shù)目性狀性狀結構結構1 1；. .一、染色體結構的變異一、染色體結構的變異缺失缺失: :增加增加: :（重復）（重復）顛倒顛倒: :（倒位）（倒位）移接移接: :( (易位）易位）2 2；. .缺失缺失如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的是隱性的，這一如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的是隱性的，這一本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。指一條染色體

2、斷裂而失去一個片段，這個片段上的基因也隨之丟失。指一條染色體斷裂而失去一個片段，這個片段上的基因也隨之丟失。在人類遺傳中在人類遺傳中, ,五號染色體缺失導致貓叫綜合癥五號染色體缺失導致貓叫綜合癥. .缺失缺失3 3；. .增加一段染色體增加一段染色體 一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應部位，結果后者就有一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應部位，結果后者就有一段重復基因。一段重復基因。 例如例如: :果蠅的棒狀眼。果蠅的棒狀眼。增加增加增加增加 4 4；. .果蠅的卵圓眼和棒狀眼果蠅的卵圓眼和棒狀眼野生型：卵圓眼野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼變異型：棒狀眼5 5；. .染色體發(fā)生斷裂，斷

3、裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。染色體發(fā)生斷裂，斷裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。移接移接斷片接到非同源染色體上斷片接到非同源染色體上 易位易位6 6；. .請討論：請討論：Q1Q1：染色體結構變異對生物都是有害的嗎？：染色體結構變異對生物都是有害的嗎？大多有害、少數(shù)有利大多有害、少數(shù)有利Q2Q2：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對 引起的性狀變化較大一些？為什么？引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些起的性狀

4、變化較大一些7 7；. .請思考：請思考：Q1:Q1:果蠅體細胞有幾條染色體？果蠅體細胞有幾條染色體？8 8條條Q2:Q2:號和號和號染色體是什么關系號染色體是什么關系? ?號和號和號呢號呢? ?同源染色體同源染色體非同源染色體非同源染色體Q3:Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 二、染色體數(shù)目的變異二、染色體數(shù)目的變異8 8；. . X XY YY YX XQ4Q4：雄果蠅產生的精子中有哪幾條染色體？這些染色體：雄果蠅產生的精子中有哪幾條染色體？這些染色體 在形態(tài)、結構和功能上有什么特點？這些染色體之間在形態(tài)

5、、結構和功能上有什么特點？這些染色體之間 是什么關系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全是什么關系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全 部遺傳信息？部遺傳信息？減數(shù)分裂減數(shù)分裂Q5Q5：如果將果蠅：如果將果蠅 的精子中的染的精子中的染 色體看作一色體看作一 組，那么果蠅組，那么果蠅 的體細胞中有的體細胞中有 幾組染色體？幾組染色體？9 9；. .細胞中的一組細胞中的一組_染色體，它們在染色體，它們在_和和_上各不相同，但是攜帶著控上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的制生物生長發(fā)育的_，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1 1、染色體組的概念、染色體組

6、的概念非同源非同源形態(tài)形態(tài)功能功能全部信息全部信息1010；. .正常正常增多增多減少減少個別變異個別變異整組變異整組變異成倍增多或減少成倍增多或減少2 2、染色體數(shù)目的變異、染色體數(shù)目的變異1111；. .二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。、二倍體和多倍體、二倍體和多倍體三倍體、四倍體三倍體、四倍體例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：香

7、蕉、馬鈴薯例如：香蕉、馬鈴薯1212；. .多倍體植株的特點多倍體植株的特點2.2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋 白質等含量增高白質等含量增高. .3.3.但發(fā)育延遲，結實率低。但發(fā)育延遲，結實率低。1.1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見1313；. .4 4個染色體個染色體8 8個染色體個染色體無紡綞體形成無紡綞體形成染色體復制染色體復制著絲點分裂著絲點分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引多倍體的形成多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有若繼續(xù)進行正常的有絲分裂絲分裂染色體加倍的組染色體加倍的組

8、織或個體織或個體1414；. .Q Q：可否人工誘導多倍體的形成呢？：可否人工誘導多倍體的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法低溫和秋水仙素處理法Q Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理方法：用秋水仙素處理_或或_。原理：當秋水仙素作用于正在原理：當秋水仙素作用于正在_的細胞時，能夠抑的細胞時，能夠抑 制制_的形成，導致的形成，導致_不能不能_， 從而引起細胞內染色體從而引起細胞內染色體_。染色體數(shù)目加。染色體數(shù)目加 倍的細胞繼續(xù)進行倍的細胞繼續(xù)進行_分裂，將來就可能發(fā)育成分裂，將來就可能

9、發(fā)育成 _植株。植株。Q Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。絲分裂。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子 幼苗幼苗 分裂分裂 紡錘絲紡錘絲 染色體染色體 移向兩極移向兩極 數(shù)目加倍數(shù)目加倍 有絲有絲 多倍體多倍體 1515；. .4 4、單倍體、單倍體（1 1）概念：）概念：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體（2 2）單倍體植株特點）單倍體植

10、株特點弱小，且高度不育弱小，且高度不育（3 3）單倍體育種的措施和優(yōu)點）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株二倍體植株花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)單倍體植株單倍體植株人工誘導染色體加倍人工誘導染色體加倍恢復回二倍體植株恢復回二倍體植株明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限（純合體）（純合體）自交自交純合體純合體1616；. .對一個個體稱單倍體還是幾倍體，對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關鍵看什么？關鍵看什么？ 關鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精關鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。卵發(fā)育而成的

11、個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。Q Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。1717；. .染色體變異染色體變異染色體變異染色體變異個別增減個別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點特點應用應用成因成因概念概念特征特征多倍體多倍體單倍體單倍體分類分類數(shù)目數(shù)目變異變異成倍成倍增減增減缺失、增加、顛倒、移接缺失、增加、顛倒、移接結構變異結構變異 ：1818；. .1919；. .1 1、認真分析下圖的對照圖，從、認真分析下圖的對照圖，從A A、

12、B B、C C、D D中確中確 認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的 如何從圖形、基因型中識別二倍體或多倍體？如何從圖形、基因型中識別二倍體或多倍體？2.2.韭菜體細胞中的韭菜體細胞中的3232條染色體具有條染色體具有8 8種各不相種各不相 同的形態(tài)，韭菜是同的形態(tài)，韭菜是 A A單倍體單倍體 B B二倍體二倍體 C C四倍體四倍體 D D八倍體八倍體課堂鞏固課堂鞏固2020；. .3 3、下列細胞中含有、下列細胞中含有1 1個染色體組的細胞是個染色體組的細胞是 A A人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞 B B果蠅的受精卵果蠅的受精卵 C C小麥的卵細胞小

13、麥的卵細胞 D D玉米的卵細胞玉米的卵細胞4 4、下面有關單倍體的敘述中，不正確的是、下面有關單倍體的敘述中，不正確的是 A A由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體 B B花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體 C C凡是體細胞中含有奇數(shù)染色體組的個體凡是體細胞中含有奇數(shù)染色體組的個體 D D普通小麥含普通小麥含6 6個染色體組，個染色體組，4242條染色體，條染色體， 它的單倍體含它的單倍體含3 3個染色體組，個染色體組，2121條染色體條染色體2121；. .5 5、基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是、基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是 A A

14、基因突變在光鏡下看不見基因突變在光鏡下看不見 B B染色體變異是定向的，基因突變是不定向的染色體變異是定向的，基因突變是不定向的 C C基因突變是可以遺傳的基因突變是可以遺傳的 D D染色體變異是不能遺傳的染色體變異是不能遺傳的 6 6、引起生物可遺傳的變異的原因有、引起生物可遺傳的變異的原因有3 3種，即基因種，即基因 重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物 性狀的產生，來源于同一種變異類型的是性狀的產生，來源于同一種變異類型的是 果蠅的白眼果蠅的白眼 豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 八倍體小黑麥的出現(xiàn)八倍體小黑麥的出現(xiàn) 人類的色盲

15、人類的色盲 玉米玉米 的高莖皺形葉的高莖皺形葉 人類的鐮刀型細胞貧血癥人類的鐮刀型細胞貧血癥 A A B B C C D D2222；. .7 7、在三倍體無籽西瓜的培育過程中，以二倍體普通西、在三倍體無籽西瓜的培育過程中，以二倍體普通西 瓜幼苗用秋水仙素處理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素處理，待植株成熟后接受普通二 倍體西瓜的正常花粉，所結果實的果皮、種皮、胚倍體西瓜的正?；ǚ?，所結果實的果皮、種皮、胚 芽、胚乳細胞的染色體組數(shù)依次為芽、胚乳細胞的染色體組數(shù)依次為 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4

16、 4、4 4、3 3、5 58 8、下列變異中不屬于染色體結構變異的是、下列變異中不屬于染色體結構變異的是 A. A. 染色體缺失某一片段染色體缺失某一片段 B. B. 染色體中增加了某一片段染色體中增加了某一片段 C. C. 染色體中染色體中DNADNA的一個堿基對發(fā)生了改變的一個堿基對發(fā)生了改變 D. D. 染色體某一片段的位置顛倒染色體某一片段的位置顛倒180180。1010、就二倍體而言，下列組合中屬于配子的是、就二倍體而言，下列組合中屬于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn2323；. .1111、二倍體生物中，可能含有一個染色體組

17、的細、二倍體生物中，可能含有一個染色體組的細 胞是胞是 A.A.子房壁細胞子房壁細胞 B.B.珠被細胞珠被細胞 C.C.花粉細胞花粉細胞 D.D.柱頭細胞柱頭細胞1212、下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵、下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵 的是的是 A.A.甲與乙甲與乙 B.B.乙與丙乙與丙 C.C.乙與丁乙與丁 D.D.丙與丁丙與丁2424；. .1313、將基因型為、將基因型為AaBbAaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒（獨立遺傳）的玉米的一粒 花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼 苗，獲得的植株基因型為苗，獲得的植株基因型為 A.ABA

18、.AB或或abab或或AbAb或或aB aB B.AABB B.AABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C.AB C.AB，abab，AbAb，aB aB D.AABB D.AABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB1414、大麥的一個染色體組有、大麥的一個染色體組有7 7條染色體，在四倍條染色體，在四倍 體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色 體數(shù)是體數(shù)是 A.7A.7條條 B.14B.14條條 C.28C.28條條 D.56D.56條條2525；. .1515、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體， 起作用的時期