現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效KPI管理與現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力

1、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效KPI管理與現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力報(bào)名詳情時(shí)間地點(diǎn)：2009年6月24日-25日 2天 上海 參加對(duì)象：生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員。學(xué)習(xí)費(fèi)用：￥2680元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)、發(fā)票費(fèi)等）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理； 承辦單位：企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng) 垂詢熱線：北京廣州深圳上海蘇州（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠,歡迎來(lái)電咨詢.）電子郵箱：qiyexuexi 值班手機(jī)：（0張先生） 、（0葉小姐

2、）報(bào)名傳真：(010)950507 轉(zhuǎn)387686 或 (010)80115555 轉(zhuǎn)387686網(wǎng)址鏈接：現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效KPI管理與現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力.doc課程目標(biāo)·了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿·從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)管理體系整體模型·深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)管理體系中各模塊的內(nèi)在聯(lián)系及相互作用·能夠以專業(yè)的視角，結(jié)合本公司實(shí)際狀況發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理體系中的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)體系瓶頸加以改進(jìn)·能夠作為倡導(dǎo)者從整體高度推進(jìn)生產(chǎn)管理體系專家介紹：James Jiang天津大學(xué)工業(yè)工程學(xué)士，某外資500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理，曾任某著名日資企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理，管轄10000人以上;

3、任著名上市公司生產(chǎn)總監(jiān);某美資食品企業(yè)生產(chǎn)一線主管及生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)理，曾赴美、赴日深造生產(chǎn)管理技術(shù)和精益生產(chǎn)技術(shù)。具有10年以上生產(chǎn)管理與設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)。 擅長(zhǎng)5S實(shí)施與目視管理、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、一線班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等領(lǐng)域。曾培訓(xùn)過(guò)聯(lián)想集團(tuán)、可口可樂(lè)、貝爾、飛利浦、ABB、柯達(dá)等知名企業(yè)。 姜老師在企業(yè)內(nèi)部一直擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)管理方面的內(nèi)部培訓(xùn)師，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。課程中錄像、案例討論、角色扮演、動(dòng)畫(huà)模擬等占課程的40%，講解占60%，能夠深入激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。課程大綱：樹(shù)立正確的KPI意識(shí)，了解工廠常見(jiàn)的KPI指標(biāo)·KPI的定義·達(dá)成卓越

4、KPI的三個(gè)步驟(意識(shí)執(zhí)行結(jié)果) KPI的時(shí)時(shí)跟進(jìn)與控制·KPI現(xiàn)場(chǎng)管理之屋·常見(jiàn)的質(zhì)量、成本（效率）、交付指標(biāo)的設(shè)置與詳解·高效能基層督導(dǎo)人能力模型（行為模式及能力環(huán)）PDCA循環(huán)的使用·PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)系·Plan階段講解·Do階段講解·Check階段詳解·Action階段詳解·PDCA循環(huán)的冰山效應(yīng) 多案例討論：如何運(yùn)用PDCA循環(huán)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題推進(jìn)全員5S與建立員工培訓(xùn)體系·如何開(kāi)展全員5S活動(dòng)·全員5S活動(dòng)與KPI之間的關(guān)系（案例討論）·

5、開(kāi)展全員5S活動(dòng)的難點(diǎn)與對(duì)策·建立一線員工培訓(xùn)體系·建立一線員工培訓(xùn)體系的目的與成果·如何編寫(xiě)培訓(xùn)教材·如何建立員工培訓(xùn)檔案·如何建立可視化的員工培訓(xùn)狀況矩陣看板（I/L/U法、四分法、八分法）推進(jìn)多層面的持續(xù)改進(jìn)工作·持續(xù)改善意識(shí)與行為關(guān)系模型·持續(xù)改善之團(tuán)隊(duì)層面：改善項(xiàng)目·持續(xù)改善之小組層面：QCC活動(dòng)·持續(xù)改善之員工層面：?jiǎn)T工提案體系如何激勵(lì)屬下團(tuán)隊(duì)與個(gè)人 ·對(duì)員工的有效激勵(lì)方法：雙層復(fù)合評(píng)估法·如何確定團(tuán)隊(duì)考評(píng)比例分布·可視化個(gè)人業(yè)績(jī)（KPI）看辦即葡萄圖的使用

6、83;個(gè)人表現(xiàn)矩陣的使用·團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的常用技巧行動(dòng)計(jì)劃書(shū)·編寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的方法·行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)-課程網(wǎng)址：企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng). 報(bào)名回執(zhí)表如下： 報(bào)名回執(zhí)表回執(zhí)請(qǐng)發(fā)到：qiyexuexi 或傳真至: (010)950507 轉(zhuǎn)387686 或 (010)80115555 轉(zhuǎn)387686  我單位共 _ 人確定報(bào)名參加 2009年_ 月_ 日在 _ 舉辦的現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效KPI管理與現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力培訓(xùn)班。單位名稱聯(lián)系人電 話手 機(jī)地 址傳 真E-mail序號(hào)參會(huì)人員性 別部門(mén)/職務(wù)聯(lián)絡(luò)手機(jī)金 額合 計(jì)123繳費(fèi)方式    轉(zhuǎn)帳 現(xiàn)金 （請(qǐng)選擇 在打）會(huì)員ID住宿要求預(yù)定：雙人房_間；單人房_間，住宿時(shí)間：_ 月 _ 至 _ 日(不用預(yù)定請(qǐng)留空)此表所填信息僅用于招生工作，如需參加請(qǐng)?zhí)顚?xiě)回傳給我們，以便及時(shí)為您安排會(huì)務(wù)并發(fā)確認(rèn)函，謝謝支持